【正文】 贊美水的古詩，現(xiàn)代詩，歌詞可以用音樂來表示，唱唱水的歌以小組為單位，交流展示小結(jié)生活中水與人們的關(guān)系很密切。、用搜集到的圖片資料，說明水與人們的關(guān)系密切。板書設(shè)計 水條理要清楚，內(nèi)容要充實可用數(shù)字、圖片、實物來說明 課后反思第三課時教學(xué)內(nèi)容：了解水學(xué)生學(xué)習(xí)的過程：一、導(dǎo)入：上節(jié)課，同學(xué)們交流了有關(guān)水的詩歌和水的來源。你看到了什么？有什么感想？調(diào)查組調(diào)查河面，或者海面上漂浮物是什么？它們是從哪里來的？你想說點什么？三、小結(jié) 板書設(shè)計 水試驗步驟 課后反思第四課時教學(xué)內(nèi)容珍惜水，寫寫：假如所有的小河干涸了??。二、寫一寫寫前引導(dǎo)學(xué)生將收集的資料進(jìn)行篩選，整理，選擇一種表達(dá)形式，如記敘、說明的文體，小詩、新聞等，還可以以某一種物品自詡的口吻，寫一篇想象文，反映其對“水”的認(rèn)識出示習(xí)作要求：（1）自擬題目，寫一寫給小河的道歉。小組交流，互相啟發(fā)。交流草稿，并修改。三、評一評引導(dǎo)學(xué)生從習(xí)作內(nèi)容的真實、科學(xué)等方面入手評價習(xí)作，使習(xí)作內(nèi)容表達(dá)意思清楚，明確，有一定的條例，語言通順。要求：習(xí)作的評語應(yīng)寫主要優(yōu)點和不足，不必面面俱到。、評語的語言應(yīng)該通順，有條理，不能有錯別字。作業(yè)設(shè)計修改自己的習(xí)作。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的寫字坐姿和執(zhí)筆姿勢。二、教師對上次的作業(yè)完成情況進(jìn)行總評。同桌討論交流：（1）分別是個什么字，它們的字形結(jié)構(gòu)如何？（2）字應(yīng)寫在米字格的什么地方，呈什么取勢？（3）“月”中間的兩橫字應(yīng)怎么寫？“土”兩橫和中間的豎應(yīng)怎么寫？ “?！敝虚g的豎應(yīng)怎么寫？教師分析總結(jié)：（1）“月”字的字形是立長方體字，字應(yīng)寫在米字格的中間，外框要擺得平正、穩(wěn)當(dāng)，稍向上取勢，中間的兩橫字要寫得勻稱，兩橫右邊不要頂格，要留些空白。第一筆短橫應(yīng)在橫中線上起筆，兩端不出內(nèi)宮，第二筆豎要寫在豎中線上，寫得要挺拔，第三筆是長橫，起筆和收筆都略出宮。（3）“?！弊值囊婚L橫寫在橫中線上，呈左低右高，中間的一豎要寫在豎中線上，要直，不能歪，這樣“牛”字才站得正。教師巡視，對少數(shù)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。五、學(xué)生完成作業(yè)。(10分)d224。i h225。 shǒu ni226。 xiǎo xīn y236。()()()（）()mi224。ng jǔ s224。o qi224。nɡ y236。nɡ()()()()()二、區(qū)別字音、字形、字義，將正確的答案填在括號里。（灶 肚）2）他（）手把一個（）圓形的東西塞在懷里溜走了。①保存?zhèn)洳榈姆诸愇臅?、文件等。③有關(guān)違法或訴訟的事件。（填序號）我把一本沒有讀完的書放在書案上。（）我的行動方案得到了班主任老師的批準(zhǔn)。（）三、運用已掌握的關(guān)聯(lián)詞語填空。2.（）有了這奇山異水，（）張家界便成了植物的寶庫。4.（）你學(xué)習(xí)再好，（）不能驕傲。（）結(jié)構(gòu)堅固，（）造型優(yōu)美。2）李明穿了一件紅上衣和一頂白帽子，挺精神的。4）今天的天氣十分煩熱。五、佳句模仿秀。()例句2）那細(xì)小的禾苗密密地排在一起，好像一張多絨的毯子。（20=10分）（）然（）新（）首（）步（）心（）目（）所（）聞 藕（）絲連（）盆大雨 安()無（）莫（）其()余（）繞（）得（）忘（）心（）神（）七、對對子,看誰對得好（5分）1）上：大漠沙如雪 下：2）上： 下：萬里可橫行3）上： 下：鋒棱瘦骨成4）上：何當(dāng)金絡(luò)腦 下：5）上： 下：飛入尋常百姓家八、歷史上有許多關(guān)于馬的故事，形成很多有趣的典故和成語，把你知道的至少寫5個。(5分)推敲 閻肅 改革開放 千錘百煉為一“綠” 陳樹青 僧敲月下門 天馬 深圳 春風(fēng)又綠江南岸 唱臉譜 王安石 馬踏飛燕這兒是一座村莊 賈島 北京歌劇十、閱讀訓(xùn)練（6+18=24分）（一）我們面對的是一個五彩繽紛的世界。作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣遇事多問幾個“為什么”。有了問題，可隨時隨地請教別人。只要他確實能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請教，古人說的“能者為師”就是這個道理。抄在下面：“能者為師”這個道理的句子抄在下面：（二）____________________ 許多年以前,有三個士兵從戰(zhàn)場上歸來。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭,村民們的收成很不好,他們趕緊把自己僅有的一點食物藏了起來，然后,到廣場上去看那三個士兵。士兵們竊竊私語了一會兒,一個士兵說:“你們沒有東西給我們吃,不過我們卻有讓大家共同分享的東西:我們有一個訣竅,能用石頭做湯。o hǎo）奇。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭?！钡诙€士兵說,“不過,要是放上點鹽,再來點芹菜,它的味道就會更加鮮美?！贝迕駛円粋€個想起了什么東西。在大家坐下來準(zhǔn)備喝湯的時候,有人推來了一桶酒。第二天早晨,當(dāng)三個士兵醒來時,發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車?還有一背包面包和奶酪。nɡ）者說,“我們．會永遠(yuǎn)牢記在心間的。不過有一點是肯定的,只要人人都拿出一點東西來,就可以辦成讓大家分享的宴會。（2分）給文中的加點字選擇正確的讀音打上“√”。（4分）近義詞：珍貴（）秘訣（）反義詞：否定（）豐衣足食（）請你概括本文的主要內(nèi)容。想起這些事，你就感到高興、幸福，還是后悔、難過呢？請你選擇一件生動具體的事寫下來，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真情實感，語句通順，標(biāo)點準(zhǔn)確，書寫工整。（24分）第五篇：小學(xué)五年級上冊語文第十單元試卷一、我能給加點的字選擇正確的讀音。i）胎開始的，你說神奇不神奇！2．小鳥的羽毛被石油粘（zhānni225。3．球體周圍裹著一層薄薄（b225。）的水藍(lán)色“紗衣”。n）家，她要去看（kānk224。5．如果天氣好，我們計劃（hu224。）明天去劃（hu224。）船。nɡ）扎，終于掙（zhēnɡzh232。7．在參加數(shù)學(xué)奧林匹克競賽前，他簡直著（zh225。 zhe）了迷，經(jīng)常一邊吃著（zh225。 zhe）飯，一邊思考著（zh225。 zhe）比賽方案。ozhāozhu243。ozhāozhu243。ozhāozhu243。ozhāozhu243。1．蘇州園林因其獨特的構(gòu)思在世界上w233。nɡxi225。2．叔叔是個很熱心的人，只要有人開口，他肯定會kānɡkǎi（）相助。oy243。n（）的是一個jīnɡy237。n（）的宇宙海洋中，美麗壯觀。i（）自然資源，造成了一系列的生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的（）。ofxi233。6．這位老人家被車撞了，躺在地上不停地shēny237。三、下列每組詞語中都有一個是錯誤的，用“ ”將錯誤的詞語畫出來，然后把正確的寫在后面的括號里。1．（）的森林里傳出（）的歌聲，在（）的天空飄蕩。3．母親節(jié)那天，我（）地設(shè)計了一張賀卡，（）地送給母親，祝母親過一個（）的節(jié)日。五、為下面加點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?．我們要培養(yǎng)自己遇事講道理的能力。（）3．小鳳向小明道謝。（）六、給下面句子中加點的詞語換一個詞語，使句子的意思保持不變。（）2．地球向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。（）4．我迷失了方向，什么也看不清楚。（）6．我們這個地球太容易破碎了。1．礦物資源（）上帝的恩賜，（）經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。3．這些設(shè)想（）實現(xiàn)了，（）是遙遠(yuǎn)的事情。八、分析加點的詞語有什么特點，再仿照著寫一句。2．不要以為你是大學(xué)教授，所以做研究比什么都重要；不要以為你是普通農(nóng)民，所以說話就沒有號召力；也不要以為你只是小學(xué)生，環(huán)境保護(hù)就和你無關(guān)。1．據(jù)飛上太空的宇航員介紹，他們在宇宙遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個（），上面（）相互交錯，周圍裹著一層（）。2．我愛聽鳥兒（）的歌聲，我愛看鳥兒（）的雄姿，我更感謝鳥兒們幫助我們除去那么多的（），有時候它們又是傳播樹種的（）。所以，我希望，應(yīng)該有更多的鳥兒在（）的天空里（）飛翔歌唱。千島湖是一首（）合寫的詩，是一個（）綠色奇跡。千島湖有一千多個島嶼，課文只舉了（）（）（）（）等幾個例子，就使我們了解了千島湖的富庶美麗。十、閱讀欣賞課文片段，完成練習(xí)。它發(fā)出的電力，供應(yīng)上海、南京和杭州等工業(yè)城市和長江下游的廣大農(nóng)村。新安江的航運事業(yè)也得到了發(fā)展。水庫養(yǎng)殖的鮮魚，每年可供應(yīng)市場幾百萬公斤……1．這段話節(jié)選自我們學(xué)過的課文《 》。4．對于這樣一項偉大的工程，你想說些什么？十一、認(rèn)真閱讀短文，回答問題。我把自己全部的心血都傾注在幾十萬子孫后代的身上。我在思索，在尋找，發(fā)現(xiàn)原來是因為許多富起來的兒孫不能善待我。有一天，一群快樂的紅領(lǐng)巾唱著歌，扛著農(nóng)具和樹苗，來到我的身邊。我有點兒害怕：他們要干什么？我正在憂慮著，那群紅領(lǐng)巾已經(jīng)開始行動——植樹！我欣喜若狂，深情地注視著他們：挖坑、培土、提水、澆水……他們干得可積極啦！挖坑的肩上搭著一條濕毛巾，鏟子緊握手中，用勁往土里一插，再使把勁兒用腳一蹬，往后一仰，舀湯似地將土挖起來，往身后一”潑”，土落了下來。放樹苗的小心翼翼地將樹苗放入坑內(nèi)，扶正，讓挖坑的培上土，再讓提水的澆上水。多乖的孩子呀！霎時間，委屈、痛苦化為烏有。他們幫我做新衣裳，我能不高興嗎？他們還在我這兒撒下了花的種子，不久的我將穿上一件五彩繽紛的花裙子！我能不激動嗎？你不知道吧？這群紅領(lǐng)巾還幫我清理了垃圾，從樹上取下了一個個塑料袋，并告誡人們少用“白色污染”……在紅領(lǐng)巾的帶動下，以前垃圾箱旁亂飛的蚊蠅消失了，街道兩旁的灰塵不見了，我的生活亮麗斑瀾了！我陶醉了：滿山蒼翠，一水碧波，芳草茵茵，鳥語花香……這才是原來的我呀！感謝孩子們還我青山綠水，還我多姿風(fēng)采，我將賜予子孫們無盡的寶藏和永恒的幸福……1．這篇文章是以第幾人稱寫的？文中的“我”指誰？2．不久的我將穿上一件五彩繽紛的花裙子！我能不激動嗎？將這句話換個說法，不改變句子的原意：3．原來的“我”是什么樣子的？后來因為什么原因我變得千瘡百孔、丑陋不堪？是誰又使我恢復(fù)了原來的面貌？4．“紅領(lǐng)巾”為“我”做了哪些事？哪件事是詳細(xì)敘述的？5．人們的生活越來越紅火，為什么“我”卻失去了原來的面貌？6．為了能有一個良好的生存環(huán)境，我們應(yīng)該做些什么？十二、創(chuàng)新作文天地地球是人類唯一的家園，愛護(hù)家園是我們每個人義不容