【正文】 作，繼續(xù)以區(qū)進修校物理組工作計劃為指針，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究和中、高考考試研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。二、加強課改研究，抓好教學常規(guī)工作。配合教務處做好每學期兩次的教學五認真抽查工作。做好組內(nèi)公開課活動。上課教師認真準備，聽課教師認真評課。三、抓好各備課組活動，全面提高教研組教學質(zhì)量各備課組長以身作則對各個教學環(huán)節(jié)把好關。力爭使高三，初三兩個年級取得了好成績?？偨Y(jié)人：XXX初中物理教研組的工作總結(jié) 12經(jīng)過一學年的努力，在新課程理念指導下，學校的課題模式的引導下，物理教研組利用各種的資源和條件積極開展各項活動提高教師的業(yè)務水平，下面我就本學年的工作做出以下的總結(jié)：一、確實抓好教學的常規(guī)管理，注重過程管理。如教學目標的書寫，在體現(xiàn)新課程理念的基礎上，針對本班學生的實際細化教學目標，強化了課堂的實效性。對于反饋情況教師要有相應的教師反思。課后反思已成為每位教師的習慣。在教案檢查的基礎上，教師要進行集體說課。從而從源頭提高課堂的實效性。本組教師互查，相互學習的同時加強管理。聽評課的檢查一個人的能力是有限的，為了提高教師的教育教學水平。教研組長每周聽課兩節(jié)，兼顧初二、初三兩個年級。在備課組活動時教師及時交流聽課感受，相互學習，共同查找問題。教研組定期將聽課情況進行統(tǒng)計上報學校。超出要求的1倍。一切從學生的利益出發(fā)。備課組控制整體作業(yè)量，同時精選習題，并將習題分層留給不同的學生。提倡教師在作業(yè)本的批改過程與學生進行書面交流，適時鼓勵學生。并將檢查情況在教研組會上通報。備課組、教研組活動的檢查備課組每周活動一次，時間在兩節(jié)課以上?；顒訒r要定時、定地點、定人員、定內(nèi)容。備課組的常規(guī)工作主要有教案檢查、說課（含作業(yè)）、聽課情況交流、在重要考試后要有考試分析。了解本教研組的實際情況。我組在學校檢查中多次受到好評。一年來，全組老師齊心協(xié)力，以堅定的信心、務實的態(tài)度、扎實的作風，努力做好教育教學中的各項工作，比較出色的完成了任務。要求科組教師撰寫教學反思和讀書筆記，積極總結(jié)平時教學中的得與失，提高教師的教學水平。二、重視落實教學常規(guī)、力促教學質(zhì)量的39。首先，要求每位老師努力做到“課前精心謀劃、課中言簡風趣高效、課后跟蹤輔導提高”，確保教學質(zhì)量的提高。再次，不定期前往課室聽課，及時了解組內(nèi)教師的課堂教學情況，督促組內(nèi)教師規(guī)范教育教學行為，為提高教學質(zhì)量打基礎。三、抓好科組教研活動，促進物理教學工作一年來，為了加強科組教師間的學習、交流，提高整個科組教學水平，科組安排了多次研討課，以及每周一次的公開課和賽課。在下學期，初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學生，提高復習課堂效率這一目標，積極探索適合可中學生的課堂模式。有了好的統(tǒng)一的課堂模式，為提高整個備課組的成績，打下了堅實的基礎。組織好科組的各種公開課和賽課，加強老師間的學習、交流，以提高整個科組老師的教學水平。為了提高中考成績，科組還就“中考物理專題復習策略”、“近年中考物理出題趨勢及對策”、“中考答題技巧”等課題進行了深入研究，通過這一系列探討，為提高整個初三備課組的成績打下了堅實的基礎。各備課組集思廣益，認真做好每一份教案、學案，在學案的編寫，注重學生的參與，體現(xiàn)學生的活動，精心組織每一次考試，根據(jù)學生的反饋情況及時調(diào)整教學方法，不斷提高整個備課組教學質(zhì)量。一年來，科組教師輔導的多個項目在省市各種大賽獲獎，通過這一系列課外活動，既豐富了學生的課外活動，又提高了同學們學習物理的興趣，為物理成績的提高打下了良好的基礎。下學年，隨著新教師的加盟，課外活動將全面開展，既要有點，也要有面，通過精彩紛呈的課外活動，提高學生學習物理的興趣，從而大面積提高物理成績。當然就是責任在我身上，所以也希望在以后的工作當中能得到各位的指導，讓科組的發(fā)展得更快更好！一年來，雖然很多做得不盡如人意，但我想只要繼續(xù)發(fā)揚科組團結(jié)一心的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮科組中每個教師的聰明才智，在以后的工作中一定能取得更好的成績。進一步落實集體備課，發(fā)揮科組每一位老師的聰明才智。加強校本教研，形成自己科組的課堂教學模式和教學特色，切實提高課堂實效性。繼續(xù)發(fā)揚我們組的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，發(fā)揮團隊集體的力量，為提高教學成績繼續(xù)努力。以教學常規(guī)管理為基礎，以學生自主教育為重點，以改革教學方法為抓手，以提高教學質(zhì)量為核心，以加強實驗教學為突破口，全面進行了物理教學改革的實踐，出色的完成了物理教學任務。一、本學期組內(nèi)的全體教師認真學習了中學生自主教育有關理論，積極參與到學校提出的高效課堂教學大討論中去。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學了新的物理課程標準，積極討論，教師們不僅更進一步理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設性意見，為教學實踐奠定了基礎。組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學質(zhì)量都比較高，初二、初三的考試均超了區(qū)平均分。三、實驗教學是提高物理教學質(zhì)量的關鍵，為此我們非常重視每節(jié)課的演示實驗和每一個學生實驗，不僅實驗的開出率非常高，而且增加了一些實驗，提高了學生的學習興趣,培養(yǎng)了學生的動手能力和團隊精神，取得了很好的教學效果?？傊锢斫M是一個團結(jié)奮進，改革向上的教研組! 我們一直在不斷的做得更好!我校小學美術學科教研，在本學期工作計劃的引導下，在市教育局統(tǒng)籌指導下并配合鎮(zhèn)教辦的工作，創(chuàng)造性地開展各項旨在促進學校美術教育、教學發(fā)展、深化教育和教學改革活動。本學期我校美術教學在藝體教研組的統(tǒng)籌下，立足學校課堂教學實際，開展了“教研性學習與接受性學習相結(jié)合的課堂研討”，“非課改年段教學方式與教材內(nèi)容變革的探究”，“信息技術與美術學科整合的課堂教學實驗”，以及快樂互動美術教學活動探討，一系列片區(qū)間互相交流的`教學、研討。二、舉辦美術競賽，促使學校美術教育教學長足發(fā)展。特別是顯現(xiàn)出課改以來我校團結(jié)、奮進、健康、向上的校園文化主旋律。繼續(xù)抓好美術常規(guī)教學，確保美術學科教學質(zhì)量。組織聽課、評課、議課活動，并針對兼職教師在專業(yè)教學上的弱勢現(xiàn)象，充分發(fā)揮激勵功能，實現(xiàn)抓好美術常規(guī)課，確保美術學科的教學質(zhì)量。通過教研指導，促進我校美術學科廣大教師積極參與各級各類的課題實驗，使教師們在探究實驗中不斷提升自身的教科研水平。教師展示了她們以課題實驗帶動、促進課堂教學變革的公開觀摩研討課，受到了大家的充分肯定。首先，繼續(xù)做好美術教師學科課程標準的深入培訓和教材講習培訓工作，促進教師教學水平的提高，做好對專職美術教師專業(yè)技能的再培訓，提高美術教師的專業(yè)技能水平，不斷提高教師隊伍整體的教學水平和美術素質(zhì)。舉辦“美術教師學科基本功培訓”，其次，建立了骨干教師和部分高級教師學科專業(yè)引領體系，不斷提高教師隊伍的整體水平。在校美術教研工作中提出課內(nèi)、課外教育互補，相輔相成。四、下學期美術學科教研思路在新學期里更好地發(fā)揮教研的“研究”、“指導”、“服務”功能，在美術學科教研中，以課堂需要為出發(fā)點，進行有效務實的“問題研究”，繼續(xù)指導片區(qū)教研，建立若干個有效的教研工作組，以團隊開展服務，確實為學校、教師做事實。繼續(xù)開展課堂研討、教研沙龍、典型案例剖析，提高以校為本的教研制度的建設，促進教研工作再上一臺階。我們小學數(shù)學中心組是一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體。經(jīng)過一學期的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，團隊精神初露端倪。一、規(guī)范集體備課教育的發(fā)展決定了教學活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結(jié)晶。當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理，我們將集體備課制度化——時間地點固定、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預定、上傳及時敲定。我們的計劃不僅僅是上傳到網(wǎng)上共享的，也是放在桌面上便于隨時打開的，更是深深地刻在每個人心中，它提醒、督促我們活動前事先要熟悉教學內(nèi) 容、認真鉆研教材、準備充分發(fā)言的。主講人談了每節(jié)課的編排意圖、教學重難點、提出教學建議等之后，大家補充意見，把自己的一 些疑問、教學設想、有新意的地方拿出來交流、討論，思考，大家取長補短，最終達成共識。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學思路，從本班學生的實際情況出發(fā)，設 計并撰寫自己的教學方案。同時，它也可以克服個人備課的惰性、片面性和隨意性，提高教師教學的科學性。本學期，我們結(jié)合學校有效教學的研究、結(jié)合學生的年齡特點，確立了“創(chuàng)設有價值的教學情境”的研究主題。上課，一般采取三個層次：一是個人自己試講，備課組全體聽課、教研組長參與；二是第二次試講，教研組全體聽課，教導處參與；三是公開課，學校公開課，全體本學科老師、業(yè)務領導參與。課只是一個結(jié)果，重要的是在反復幾次的聽課、評課上。專題式研討讓老師們明確了研究的目的，更明確了研究的方向，讓老師們在每個環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。三、演繹課堂精彩全體數(shù)學教師從點滴入手了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促。例如：趙清清的研討課《認識圖形》、《認識鐘表》、《統(tǒng)計》，許宓老師的匯報課《10的分與合》、《11——20各數(shù)的認識》、《快樂的節(jié)日》等等，8個人公開課12人次，包括我們的常態(tài)課無不重視情境的創(chuàng)設及它的有效性。雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯沁@離我們所追求的“品質(zhì)團隊”還有很長的路要走。在我們看來，課改與教研是一個永恒不變的主題，下學期，我們還要把 教后記只注重對具體實踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對實踐本身（實踐過程）的深入反思，使“研”更有深度；同時有效地利用小學數(shù)學教研組的博客，與同行交流思 想，為學生提供服務。” 把它作為工作信條，我們小學數(shù)學中心組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我區(qū)小學數(shù)學教育教學水平再上一個新臺階。在抓好常規(guī)工作的同時，針對我組的實際情況本學年做了以下幾項工作：我組積極組織教師上校內(nèi)研究課，提高教師的教育教學水平。教師在自己積極準備的情況下，通過備課組研討，教師對教案進行修改。教研組會上大家積極發(fā)言，提出了改進意見。在學校的大力支持下，最后請專家聽課，點評。經(jīng)歷這個過程教師從中受益，學到了很多知識。學習先進的教育教學手段，提高課堂實效性。在普及多媒體的今天，我組重點研究了如何通過多媒體教學提高課堂實效。多媒體確實起到創(chuàng)設物理情景，啟發(fā)學生思維的作用。同時運用數(shù)碼相機、攝像機拍攝生活中的物理現(xiàn)象。為課堂教學積攢了大量的教學素材。數(shù)字化實驗對于我們來說是個新鮮事物，朝陽區(qū)僅僅裝備了兩所學校，教研組組織幾位物理教師積極學習，先后三次請專家來校指導。20xx年12月6日在朝陽區(qū)物理實驗的基本功比賽中，我運用數(shù)字化實驗室作了能量的轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化實驗，受到了好評。本學期我教研組組織了解題能力的訓練，安排教師系統(tǒng)的作了20xx年中考試題，并對20xx年中考試題進行了討論。并且在12月上旬教研組組織了教師的解題能力、08年中考說明、新課標的考核。借學校組織學習的機會，教研組開展了課型的研究。教研會上我們討論了針對本校學生實際情況的復習方案，兩個備課組于12月中旬拿出了具體的復習計劃，使本學期的復習工作有條不紊的進行。教師運用實驗、專題等多種教學手段組織有效復習。試卷講評課進一步規(guī)范，試卷講評前備課組要統(tǒng)計失分較多的39。為落實復習的時效性，教研組對錯誤率較高的題目實施復測。月考等年級性考試，備課組集體討論命題，教研組對試卷審核，并要求備課組上報年級平均分、及格率、優(yōu)秀率的預測指標。成績統(tǒng)計工作，我組實施了分層上報。備課組同時上交測驗情況分析，教研組長在教研會上將情況向全體教師通報，組織全體教師想辦法改進教學。教研組長時刻了解本組情況，強化了教研組的職能。在相互學習的基礎上，教師十分珍惜區(qū)教研會學習機會。區(qū)教研會后，備課組對學習內(nèi)容進行整理。外出聽課時，教師對內(nèi)容、課件結(jié)合本校學生實際進行整和，取長補短提高教學效果。利用教學光盤學習，今年北京市舉行了說課的比賽。在校研究課中，我利用改進實驗取得了較好的效果。我組在開學初，向?qū)W校申報了我組的教研課題。在教學中，教師作了大膽的實驗。在校研究課上取得了較好的效果。經(jīng)過努力，我校的莫亞男、胡曉成兩位教師在區(qū)基本功競賽中獲得三等獎。工作中還存在一些不足，教研組教師也比較年輕，缺乏足夠教學經(jīng)驗。教研組通過我們的努力會越來越好?，F(xiàn)總結(jié)如下:一、加強教師隊伍建設,提高物理教師的理論素養(yǎng)開學初組織教師學習了新課標的基本理念,以新的教學理念武裝頭腦,全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)。二、加強教研組備課組的建設,各項活動有序地進行嚴格按照開學時的工作計劃,落實教研活動制度,每周三下午進行教研活動,并做了詳細的安排,圍繞新的課程改革,進行集體備課,觀看錄像,設計課堂教學方案。完善備課組集體備課活動,提高了各備課組的教研質(zhì)量。定期進行教學常規(guī)調(diào)研工作,及時獲取了反饋信息,、定期抽查教案、聽課記錄,檢查作業(yè)批改情況三、按照新課標的理念進行了一系列的教研活動,并應用于實際教學中,切實提高了課堂教學效益學期初組織教師學習教材教法,認真進行教材分析,熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求。教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學,采用探究式教學模式,提高了學生學習物理的興趣及實踐能力。組織教師上好教學研究課,積極報名上好學校優(yōu)質(zhì)課,堅持聽評課活動,通過聽課、評課,對諸如教學內(nèi)容安排是否合理,難點是否突破,教學手段的使用及教學思想的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,共同探索提高課堂教學效率的方法。在本學期中,我組工作取得了顯著的成績,但也存在著一些不足之處,例如教研氣氛不夠濃厚,教學方法較為傳統(tǒng),對新理念、新教法的鉆研還不夠到位,新課標的實施不夠成熟等。2018年1月10日物理組