中班主題活動：郵遞員范文大全-閱讀頁
2024-11-03 22:50本頁面
【正文】 識，很自然地，孩子們想利用郵票學寄信，孩子們問老師：“怎么寄信呀？信是如何送到別人家的呢？” 活動四：請郵遞員來做客 過程：1．歡迎郵遞員李叔叔。以游戲的形式講述一封信從投到郵箱里，再經(jīng)過分檢、蓋戳、運輸、到收信人所在郵局、郵遞員把信送到家里的旅游經(jīng)歷。4．寄信應(yīng)注意事項：寫清郵政編碼、詳細地址、收信人姓名及寄信人地址等。（結(jié)束。同時，在我們班的一套由香港杰出教育家陸趙鈞鴻博士編著的教材中，有一本《郵遞員》的書，人手一冊，大家在閱讀的過程中對郵遞員的工作有了全面的認識。活動五：到郵局寄信 過程：1．談話：你想把信寄給誰？寄什么內(nèi)容呢？2．寫信：孩子們用畫筆表現(xiàn)信的內(nèi)容，之后在老師的幫助下寫上收信人郵編、地址及姓名等，孩子們貼上郵票，封上口。）3．寄信：師生一起到郵局去寄信。）點滴記錄：孩子們?nèi)ゼ男诺呐d奮心情簡直無以言表，一個個像小鳥似的一路上嘰嘰喳喳地說個不停。回來又路過街口，正巧有一郵局工作人員打開郵箱取信，孩子們又一下子高興地圍上來，看著、問著……寄信那天是周五，等周一一大早，許多孩子都拿著收到的信來到幼兒園，興奮地講述著收到信的喜悅心情，大家一起欣賞著好朋友美好的祝愿…… 活動六：角區(qū)活動美工區(qū)：孩子們商量著找來紙盒，膠帶等，制作郵箱、郵車； 益智區(qū)：師生一起設(shè)計制作“信的旅游”圖，玩郵票拼圖等；建筑區(qū)：搭建郵局大樓及各種內(nèi)部設(shè)施，與積塑區(qū)的孩子一起摸似工作人員的操作。通過本活動的設(shè)計，可以讓幼兒在理解故事的同時并會一些簡單的反義詞。學習一些簡單的反義詞?；顒訙蕚涓鞣N具有相反特征的物品（如：、海棉和木塊、棉花和沙子、新的毛巾和舊的毛巾、厚的書和薄的書等等）；鈴鼓故事錄音。看工作，猜職業(yè)。（1）聽完故事后，提出問題。（3）說一說故事中出現(xiàn)了哪些相反的詞語，并讓幼兒學一學“低著頭”和“仰著臉”的動作。（1）集體游戲，（拍手歌，做出相應(yīng)的動作）并找出游戲中相反的動作。（3）請小朋友把兒歌中的反義詞找出來，讀一讀。（1）通過用耳朵聽一聽，用手捏一捏、拎一拎，用眼睛仔細觀察說出相對應(yīng)的一對反義詞?；佑螒颉罢f相反”，并做出相應(yīng)的動作。通過故事教學,不但能培養(yǎng)幼兒良好的品德,還能幫助幼兒更好的學習語言。第四篇：中班英語教案：小小郵遞員小小郵遞員半日活動教案：小小郵遞員 活動目標：學習單詞Postman及短語He is a 、學會其讀音及意義。活動準備：郵遞員圖片、信、小兔形象。活動過程：一、問候二、熱身運動：數(shù)來寶三、導(dǎo)入：小朋友今天很開心對不對，可是，有一個可愛的小伙伴它今天就很傷心，來，我們看看是誰呢？配班教師扮小白兔，手里拿著一封信，難過的說：“我媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢？嗚……”T：小白兔不要哭，你看，周圍有這么多小朋友幫你想辦法。T：展示掛圖，He is a postman。C：postman。C：A postman。C：He is a postman。T：我是郵遞員怎么說？(I am……)C：I am a postman。小朋友輪流送信，并用英語進行交流。準備：圖片6個、大樹、小河。教師向幼兒問好：hello,good morning boys and :let’s have a look!it is a tortoise!反復(fù)教幼兒單詞tortose的發(fā)音。 fox 后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進行講述。l 教師利用手形展示在講述一遍故事。游戲：奇妙的口袋。教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動室，結(jié)束活動。通過本活動的設(shè)計，可以讓幼兒在理解故事的同時并會一些簡單的反義詞。學習一些簡單的反義詞。活動準備各種具有相反特征的物品（如：、海棉和木塊、棉花和沙子、新的毛巾和舊的毛巾、厚的書和薄的書等等）；鈴鼓故事錄音。看工作，猜職業(yè)。（1）聽完故事后，提出問題。（3）說一說故事中出現(xiàn)了哪些相反的詞語，并讓幼兒學一學“低著頭”和“仰著臉”的動作。（1）集體游戲，（拍手歌，做出相應(yīng)的動作）并找出游戲中相反的動作。（3）請小朋友把兒歌中的反義詞找出來，讀一讀。（1）通過用耳朵聽一聽，用手捏一捏、拎一拎，用眼睛仔細觀察說出相對應(yīng)的一對反義詞?；佑螒颉罢f相反”，并做出相應(yīng)的動作。通過故事教學,不但能培養(yǎng)幼兒良好的品德,還能幫助幼兒更好的學習
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