【正文】 師：每個(gè)人的生命權(quán)是受法律保護(hù)的，故意傷害他人的身體是一種違法行為，將受到法律制裁。上述現(xiàn)象中的同學(xué)的行為是不文明的，也是不負(fù)責(zé)任的，是對(duì)他人生命的不尊重。師：同學(xué)們，我們說愛屋及烏，地球上的萬千生物是人類不可缺少的朋友，正因?yàn)橛辛怂鼈?，地球才顯得生機(jī)無限，因此，我們也不能無端地傷害他們的生命，讓它們與我們?nèi)祟惡椭C共存吧。不僅如此，我們還要學(xué)會(huì)尊重和愛護(hù)他人的生命，平時(shí)不做傷害他人的事，在別人身處險(xiǎn)境時(shí)，盡量為別人提供幫助，并將對(duì)自己、對(duì)他人的愛播撒到地球上的所有生靈，讓所有的生命都得到尊重和保護(hù)，為構(gòu)建一個(gè)和諧美好的地球家園而努力。2．過程、方法與能力目標(biāo)：學(xué)生通過猜謎語，制定作息時(shí)間表，觀看視頻，討論等一系列活動(dòng)，真切地感悟到時(shí)間與生命的珍貴，從而珍惜時(shí)間，珍愛生命，積極樂觀地過好生命中的每一天。初步認(rèn)同生命的意義在于奮斗，正確面對(duì)生活中的一切困難與挫折，讓生命在迎接挑戰(zhàn)中煥發(fā)光彩。我們都無視它，然而不久又為此后悔不已。下面我們來做一道生命計(jì)算題。假設(shè)：如果我們都能活到90歲，算一算，你的生命還有多少天？ 師：讓我們一起來算一下?！边@樣一道計(jì)算題，用它無聲卻有力的方式提醒著我們：生命短暫，我們每個(gè)人都應(yīng)該讓自己有限的生命變得更有意義，綻放出絢爛的光彩！今天我們將一起學(xué)習(xí)第三課第二框： 【多媒體】課題《讓生命煥發(fā)光彩》（說明：這樣引入課題更順暢，有說服力）【多媒體】人有限的生命是在一點(diǎn)一滴的時(shí)間中延續(xù)的。師：所以我們一定要珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。課前，我們同學(xué)收集了不少有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言，現(xiàn)在就請(qǐng)大家分享一下自己最喜歡的一句： 【多媒體】珍惜時(shí)間名人名言 生：交流師：這些名言警句都在告訴我們：要讓生命煥發(fā)光彩，首先要懂得珍惜時(shí)間。(說明:小明的材料與小軍同學(xué)的煩惱都是為了指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間,重復(fù)了,這種過渡既累贅又浪費(fèi)時(shí)間)【多媒體顯示情景資料】 小軍同學(xué)的煩惱小軍是個(gè)中學(xué)生，雙休日喜歡或是與同學(xué)在網(wǎng)上閑聊，或聽MP看電視。平時(shí)在家時(shí)，坐一會(huì)兒，站一會(huì)兒，無所事事，心神不定，或被電視里的動(dòng)畫片所吸引，或在各種節(jié)目中消磨時(shí)光，到晚上九點(diǎn)多作業(yè)還沒完成，又得磨蹭一兩個(gè)小時(shí)，晚上很晚才睡覺，第二天早上起不來。小軍覺得讀書又苦又累,成績不合格的主要原因是什么？ 生略教師：很明顯，小軍的煩惱主要來源于他沒有合理安排時(shí)間，他需要一份合理的作息時(shí)間表。然后小組派代表把寫好的時(shí)間表展示交流。（板書）師：生命是短暫的,所以我們要珍惜時(shí)間,同時(shí)生命又是平淡的,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從平淡的生活中尋找快樂，比如說:在辛苦的學(xué)習(xí)生活中感受課余生活的快樂、擁有生命和健康的快樂、感受同學(xué)友情、家長的親情和老師恩情的快樂，感受探究知識(shí)的無限樂趣。(說明：教師的引導(dǎo)更簡練，學(xué)生容易理解，也為下個(gè)環(huán)節(jié)—尋找快樂小寶藏指明了方向)【多媒體顯示】（二）、要珍愛生命，就要善于在平淡生活中尋找快樂?！緦W(xué)生活動(dòng)】我的快樂寶藏學(xué)生交流略師：我們每天都經(jīng)歷著許多事情，產(chǎn)生許多想法，有著不同的情緒體驗(yàn)，我們都希望自己多些快樂，少些煩惱，只要我們用心去尋找，虛心去體會(huì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂其實(shí)時(shí)常伴隨你左右。我們又該如何應(yīng)對(duì)挫折和困難呢？相信下面的視頻會(huì)給大家一些啟示的。好）引導(dǎo)學(xué)生談感受及啟示【多媒體顯示】（三）、生命的意義在于奮斗，讓生命在迎接挑戰(zhàn)中煥發(fā)光彩。六、板書設(shè)計(jì)：第二課 珍惜生命 熱愛生活一、生命來之不易 二、學(xué)會(huì)珍惜生命1．遵守各種規(guī)章制度2．學(xué)會(huì)保護(hù)自己3．切莫傷害他人三、讓生命煥發(fā)光彩1．珍惜生命每一天2．平凡生活孕育著生命的美麗3．熱愛生活，積極向上七、課堂練習(xí)：第一課時(shí)的課堂練習(xí)是練習(xí)冊(cè)中填空題1和體驗(yàn)與成長的第1題 ；第二課時(shí)的課堂練習(xí)是練習(xí)冊(cè)中的選擇題和體驗(yàn)與成長的第3題；第三課時(shí)做練習(xí)冊(cè)中剩下填空題和答一答的第2題；第四課時(shí)做練習(xí)冊(cè)體驗(yàn)與成長的第2題并講評(píng)練習(xí)冊(cè)。有些道理如果由教師在課堂上用語言直白的講述，可能達(dá)不到教育的實(shí)效性。通過教學(xué)活動(dòng)的展開，既拉近了學(xué)生與父母之間的距離，增進(jìn)了他們之間的感情，又使學(xué)生在交流互動(dòng)中，樹立起了對(duì)生命的正確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感。第五篇：珍惜生命 熱愛生活珍惜生命 熱愛生活[活動(dòng)目的]培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主地解決困難的能力，以健康的心態(tài)正確對(duì)待困難和挫折、成績和榮譽(yù)，做個(gè)珍惜生命熱愛生活的小主人。[活動(dòng)難點(diǎn)]知道生活中常常會(huì)遇到困難和挫折，每個(gè)人應(yīng)該以健康的心態(tài)正確對(duì)待困難和挫折、成績和榮譽(yù)。2．邀請(qǐng)校醫(yī)上一節(jié)《生命的來源》生理衛(wèi)生課。2．上網(wǎng)搜集張國榮自殺、少年朋友自殺的例子。4．調(diào)查訪問學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師、南海義工聯(lián)熱線的負(fù)責(zé)人，了解少年朋友普遍存在的心理問題，以《成長路上的困惑》為題寫出調(diào)查報(bào)告。學(xué)生邊看畫面邊聽音樂，談?wù)勛约旱母惺堋?．觀看圖文《我到底從哪里來》，知道一個(gè)小生命是如何誕生的。人的生命只有一次，有人卻不珍惜，一念之差就草率地結(jié)束了生命，他們這樣做會(huì)造成什么后果?三、探討問題：生命是脆弱的1．同學(xué)們從網(wǎng)上或書報(bào)上瀏覽有關(guān)香港明星張國榮自殺的新聞，分小組討論，探討他自殺的原因是什么?2．小品表演，列舉同齡人輕生的例子。3．張國榮和一些同齡人草草結(jié)束生命是為了逃避失意、困難的挫折，是不珍愛生命、不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，是輕于鴻毛的。想想，我們的英雄是為什么而死的?學(xué)生表演《抗非典英雄葉欣》、《狼牙山五壯士》。，著重談?wù)動(dòng)惺裁磫l(fā)和感受。4．認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)：熱愛生活，戰(zhàn)勝困難。我們常常能從別人成功的經(jīng)驗(yàn)中得到力量和信心。你認(rèn)為，活著是為了什么?海迪姐姐：活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。雷鋒叔叔，你做過的好事，一火車也裝不完，是什么原因促使你這樣做的?雷鋒叔叔：我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。桑蘭姐姐，從體操少女到殘疾人，你是怎樣走過來的?桑蘭姐姐：開始的時(shí)候，我痛苦、難受，經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，我以一顆平常心去看待不幸。記者：桑蘭姐姐，你是個(gè)勇敢的人。：人生道路上充滿荊棘和陷阱，挫折和誘惑常在我們身邊，就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)，要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?。五、體驗(yàn)：生命掌握在自己的手中(1)引入：生命不僅需要快樂，生命更需要燦爛?？鞓废裱貉h(huán)一樣，是健康與生存的必需品。提示：快樂，可能是解決了一道難題，可能是得到了一張渴望以久的郵票，可能是贏得了一場比賽，也可能是為媽媽做了一張賀卡……(2)愿同學(xué)們勇敢地面對(duì)困難和挫折，培養(yǎng)獨(dú)立自主地解決困難的能力，以健康的心態(tài)正確對(duì)待成績和榮譽(yù)、困難和挫折，做個(gè)珍愛生命、熱愛生活的快樂人。享受生活每一天，讓生命中的每一天都陽光燦爛!(3)生命是寶貴的，生活是美好的。(4)跟著抗癌勇士羅文一起高唱《在我生命里》。(2)以《珍惜生命熱愛生活》為題出一期手抄報(bào)。