【正文】 云。２、做聽(tīng)聽(tīng)想想。板書(shū)設(shè)計(jì)：課后記：第二課時(shí) 欣賞教學(xué)內(nèi)容：１、歌曲處理２、綜合訓(xùn)練３、介紹樂(lè)器 欣賞《漁歌》教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)１、起立２、問(wèn)好歌３、坐下二、發(fā)音練習(xí)《雙聲部音階模唱》1=C—D 聲部間和諧、統(tǒng)一。我們來(lái)給節(jié)奏進(jìn)行旋律創(chuàng)作。２、回顧以往的寫作方法—重復(fù)及變化重復(fù)。３、啟發(fā)學(xué)生在旋律上做一次變化。想想，你正在和春姑娘做游戲，很頑皮的語(yǔ)氣來(lái)唱。五、欣賞（一）介紹民族樂(lè)器笛、簫、笙、嗩吶、管子巴烏、箏、笙（二）欣賞（初聽(tīng)）1聽(tīng)一下由巴烏吹奏的《漁歌》主題曲。（復(fù)聽(tīng)）1按老師所寫的標(biāo)題，想象各段內(nèi)容。做聽(tīng)聽(tīng)想想：六小結(jié)：今天，同學(xué)們上課很認(rèn)真，通過(guò)欣賞《漁歌》，大家對(duì)樂(lè)曲理解、鑒賞能力有了更大的提高。啟發(fā)學(xué)生用快樂(lè)、活潑、明朗的聲音表現(xiàn)紅領(lǐng)巾喜悅自豪的心情。教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)基本模式：創(chuàng)設(shè)情境，引疑激思。議論爭(zhēng)辯，頓悟創(chuàng)新。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好！二、基礎(chǔ)訓(xùn)練三、新授歌曲簡(jiǎn)介。、聽(tīng)錄音，體會(huì)情緒。、分段輕聲哼唱旋律，糾正不足。填詞演唱并處理歌曲。小結(jié)。二、認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)“.”及其用法。四、通過(guò)童話故事對(duì)學(xué)生分辨真善美與假惡丑的教育，并從中發(fā)展學(xué)生對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)和想象力，鞏固和運(yùn)用以學(xué)過(guò)的樂(lè)器知識(shí)，提高他們對(duì)音樂(lè)的理解能力。學(xué)習(xí)讀譜知識(shí) 、綜合訓(xùn)練（一教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)）起立 13 13 | 5—||問(wèn)好歌坐下 53 53 | 1—||二、發(fā)音練習(xí)G大調(diào)音階練習(xí)聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱《歡樂(lè)頌》1=C—E 微笑輕聲演唱、聲音位置要高。聽(tīng)辯幾組和諧與不和諧音程。講解，做題。（打開(kāi)錄音機(jī)）提問(wèn)調(diào)式、拍號(hào)。視唱合唱部分樂(lè)譜（即B樂(lè)段）視唱齊唱部分樂(lè)譜即A段合唱兩段。有表情讀詞。A、高聲部先唱合唱部分B、低聲部后唱合唱部分完整演唱合唱部分1唱齊唱部分1完整演唱，注意氣息交換。三、綜訓(xùn)今天請(qǐng)大家當(dāng)一次做曲家。唱？請(qǐng)同學(xué)們用這三個(gè)音，添到節(jié)奏譜上，組成新樂(lè)曲。小節(jié)。唱自己的作品。讀一 讀，找一找相同與不同。四總結(jié)今天，我們做了一今后我們還要做一次做曲家，大家寫的都很好！些這樣的練習(xí)板書(shū)：作曲練習(xí)課后記：第三課時(shí) 歌曲處理教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲歌曲處理一、組織教學(xué)起立 13 13 | 5—||問(wèn)好坐下53 53 | 1—||二、發(fā)音練習(xí)G大調(diào)音階練習(xí)聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱《歡樂(lè)頌》1=C—E 微笑輕聲演唱、聲音位置要高。首歌叫什么？注意弱起小節(jié)。速度稍快些，有熱烈歡快的情緒，表達(dá)出我們?cè)诔錆M友誼和陽(yáng)光的“真善美的小世界”里共同分享著生活的美好和歡樂(lè)。再來(lái)一遍。設(shè)計(jì)樂(lè)器節(jié)奏：打擊樂(lè)器，并演唱。欣賞教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)起立 13 13 | 5—||問(wèn)好坐下53 53 | 1—||二、發(fā)音練習(xí)G大調(diào)音階練習(xí)聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱《歡樂(lè)頌》1=C—E 微笑輕聲演唱、聲音位置要高。這些樂(lè)器會(huì)講故事，今天他們要給大家講一個(gè)美麗的童話《彼得與狼》。完整聽(tīng)全曲。通過(guò)這課學(xué)到了什么？做課后題五、總結(jié)今天我們聽(tīng)了《彼得與狼》，它告訴我們團(tuán)結(jié)起來(lái)機(jī)智勇敢的去斗爭(zhēng)，就會(huì)戰(zhàn)勝兇惡的敵人！板書(shū)：彼得與狼小鳥(niǎo) 爺爺鴨子 大灰狼 獵人貓 彼得課后記：第五課 花蛤蟆教學(xué)目的：一、通過(guò)學(xué)唱《花蛤蟆》，學(xué)習(xí)山東民歌的音調(diào)特點(diǎn)及風(fēng)格，感受當(dāng)?shù)貎和纳钋槿?。三、通過(guò)聽(tīng)樂(lè)曲，使學(xué)生感受嗩吶的音樂(lè)及其豐富的表現(xiàn)力，進(jìn)一步激發(fā)起他們對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)的喜愛(ài)。讀譜知識(shí)。12 3 | 34 5 | 56 54 | 32 1||1=C—E 面帶微笑 輕聲演唱三、綜合訓(xùn)練：唱一唱F調(diào)音階，復(fù)習(xí)音位。高聲部識(shí)譜。（倚音不唱出）樂(lè)譜中有一些小的在符尾處有斜線的音符，這些音符就是倚音，跟老師唱一唱。再來(lái)唱一唱。低聲部先唱，舌尖靈活跳動(dòng)，用非連音唱法演唱。表現(xiàn)出獵人們豪爽的性格和矯健的形象。今天我們來(lái)學(xué)一首我們山東的民歌——花蛤蟆。提問(wèn)拍號(hào)、譜號(hào)歌曲的情緒。注意裝飾音的演唱。分組練習(xí)演唱歌譜。mi ma 練習(xí)3 | 34 5 | 56 54 | 32 1||1=C—E 面帶微笑 輕聲演唱《獵人合唱》1=F 吐字、咬字清晰，非連音演唱。F調(diào)音階音準(zhǔn)、音位掌握好！三、歌曲上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《花蛤蟆》一課，這是首山東民歌，大家一起唱一唱。唱詞。再來(lái)一遍。花蛤蟆是山東地方話，青蛙的意思。我們加一些打擊樂(lè)器表現(xiàn)出來(lái)，設(shè)計(jì)樂(lè)器節(jié)奏型：打擊樂(lè)器試奏一邊。注意歌曲情緒的演唱。第三課時(shí)： 欣賞教學(xué)內(nèi)容：歌曲處理欣賞教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：起立問(wèn)好坐下二、發(fā)音練習(xí)：《歡樂(lè)頌》 聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、位置要高。兩聲部間和諧。樂(lè)曲前八小節(jié)采用隔兩小節(jié)輪唱，從第九小節(jié)處改為以兩小節(jié)為單位的對(duì)唱。請(qǐng)部分同學(xué)模仿青蛙叫聲來(lái)伴唱。四、欣賞同學(xué)們，還記得我們以前學(xué)過(guò)那些吹管樂(lè)器嗎？你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這段模仿笑聲的樂(lè)器是那種樂(lè)器吹奏的？今天，我們就來(lái)聽(tīng)一曲歡慶的樂(lè)曲《喜慶勝利》，它是由嗩吶吹奏的。嗩吶與樂(lè)隊(duì)對(duì)奏模仿人聲高潮音域擴(kuò)充。聽(tīng)一聽(tīng)第二部分B與第一部分A的對(duì)比。五、總結(jié)；今天，我們復(fù)習(xí)了《花蛤蟆》，又欣賞了《喜慶勝利》，大家對(duì)勝利一定感受很深。二、初步試聽(tīng)三和弦的音響效果，提出對(duì)音樂(lè)的聽(tīng)辯與感受能力。教學(xué)過(guò)程；第一 課時(shí) 新授教學(xué)內(nèi)容：歌曲第一教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：段１、立２、好３、坐下二、發(fā)音練習(xí)：《歡樂(lè)頌》 聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、位置要高。兩聲部間和諧。請(qǐng)大家根據(jù)所給節(jié)奏，用DO、RE、MI、SAO 四個(gè)音創(chuàng)造歌曲。如《太陽(yáng)》，《牧童謠》都是用這四個(gè)音創(chuàng)作的歌曲。分組討論創(chuàng)作。四、新授白楊樹(shù)是矯健的象征，他高聳挺拔，與小河是一 去聽(tīng)一 聽(tīng)，他們?cè)谡f(shuō)些什么？對(duì)好朋友，我們一起聽(tīng)范唱。這首歌是一首借景抒情的兒童歌曲，貫穿全曲的輕盈跳動(dòng)的節(jié)奏與柔和的小調(diào)式是歌曲的特色。視唱齊唱部分樂(lè)譜難點(diǎn)：切分節(jié)奏處唱準(zhǔn)。讀第一唱第一 段詞。遍。五、總結(jié)《白楊和小河》是一 也應(yīng)這樣！板書(shū)設(shè)計(jì)：白楊和小河d小調(diào)音階課后記：對(duì)好朋友，它們互相幫助，共同進(jìn)步，我們同學(xué)們第七課小瓜棚 教學(xué)目標(biāo)：一、過(guò)歌曲的學(xué)唱，使學(xué)生了解和體會(huì)農(nóng)家孩子的生活情趣，并用活潑、明亮的歌聲來(lái)抒發(fā)歌曲中主人公的喜悅心情。三、結(jié)合旋律寫作，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的一個(gè)升、降號(hào)調(diào)。教學(xué)重點(diǎn)：民族歌樂(lè)曲的感受。第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：一． 綜合訓(xùn)練（一）二． 歌曲學(xué)唱 教學(xué)目標(biāo)：一． 通過(guò)歌曲的學(xué)唱，使學(xué)生了解和體會(huì)農(nóng)家孩子的生活情趣，并用活潑、明亮的歌聲來(lái)抒發(fā)歌曲中主人公的喜悅心情。教學(xué)分析：一． 歌曲分為兩個(gè)部分，第一樂(lè)段包含兩個(gè)樂(lè)句，第二樂(lè)段旋律逐漸下行，音量逐漸減弱。教學(xué)過(guò)程：１、輕聲唱G大調(diào)音階。３、復(fù)習(xí)歌曲《白楊和小河》 ４、綜合訓(xùn)練（一）的發(fā)聲練習(xí)是復(fù)習(xí)第六課的綜合訓(xùn)練（二）５、大、小三和弦聽(tīng)辨，鞏固大小三和弦的音響對(duì)比。７、分聲部演唱。９、末尾的字”了”的韻母是”lao”要保持正確口形，不要因音量減弱而縮小口行。１１、聽(tīng)范唱提問(wèn)：歌曲所描繪的背靜是我國(guó)的北方還是南方？時(shí)間是冬季還是夏季？１２、復(fù)習(xí)第五課倚音，唱準(zhǔn)符點(diǎn)八分音符，倚音，后半拍節(jié)奏等處的樂(lè)譜。１４、唱樂(lè)譜，唱好弱起和倚音。１６、分句演唱歌詞。１８、小結(jié)，下課