語(yǔ)文版語(yǔ)文七下口技-閱讀頁(yè)
2024-12-28 07:38本頁(yè)面
【正文】 毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛孔不暢快：唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。幾囀之后，又高一層，接連有三四疊．節(jié)節(jié)高起，恍如 由傲來(lái)峰西面攀登泰山的景象：初看傲來(lái)峰削壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來(lái)峰頂，才見(jiàn)扇子崖更在傲來(lái)峰上；及至翻到扇子崖，又見(jiàn)南天門更在扇子崖上：愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。頃刻之間，周匝數(shù)遍。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千百道五色火光，縱橫散亂。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和，有如花塢春曉，好鳥(niǎo)亂嗚。正在撩亂之際，忽聽(tīng)霍然一聲，人弦俱寂。 使用建議：這段選文最好穿插在分析《口技》的寫法時(shí)作類比 ，因?yàn)樗麄兌汲晒Φ剡\(yùn)用了正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的寫法。 十、 習(xí)題講解： 十一、 作業(yè)設(shè)計(jì)： 抄寫解釋字詞及摘句（造句） 可以在課外指導(dǎo)同學(xué)閱讀清代蒲松齡小說(shuō)《聊齋志異》卷二《口技》一篇。 古今異義： 會(huì)賓客大宴 —— 古：適逢，正趕上。 但聞 —— 古：只 今：轉(zhuǎn)折連詞，但是。 名詞活用作動(dòng)詞 —— 喂奶 ， 名詞活用作動(dòng)詞 、側(cè)目 —— 看 ， 名詞活用作動(dòng)詞 —— 說(shuō)出 ， 名詞活用作動(dòng)詞 一詞多義： 以為妙絕（副詞，極，非常） ； 群響畢絕（動(dòng)詞，斷絕，消失） 眾妙畢備（名詞，妙處） ； 以為妙絕（形容詞，奇妙） 手有百指（名詞，手指） ； 指其一端（動(dòng)詞，指出） 眾賓團(tuán)坐（動(dòng)詞，坐下） ； 滿坐寂然（同 “ 座 ” ，名 詞，座位） 婦撫兒乳（動(dòng)詞，喂奶） ； 兒含乳啼（名詞，乳頭） 十二、 文章總結(jié)：（有考內(nèi)容總結(jié)）（知識(shí)點(diǎn)） 正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的寫法， 十三、 一個(gè)優(yōu)美段（語(yǔ)言） 十四、 激趣內(nèi)容（上課調(diào)整） 十五、 教學(xué)效果檢查：（早讀或自修課進(jìn)行） 字詞檢查、常識(shí)檢查、朗讀檢查、課后問(wèn)題檢查、知識(shí)點(diǎn)檢查、中心思想檢查、 十六、 教學(xué)反思： 用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法 —— 摹狀貌，本文屬于說(shuō)明文。（若沒(méi)有寫古田教育局網(wǎng)站則說(shuō)明該網(wǎng)站上沒(méi)有材料） 二十、 教案訂正： （已訂正） 二十一、 練習(xí)冊(cè)評(píng)講： 二十二、 推薦背誦： —— 背中心思想、常識(shí)等。 二十四、 文言文翻譯： 京城里有個(gè)擅長(zhǎng)口技的人。客人們一起圍坐在圍幕前面。 遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到深巷里的狗叫聲，就有一個(gè)婦人被驚醒，打著呵欠，伸著懶腰，她的丈夫說(shuō)著夢(mèng)話。丈夫也被吵醒了。又有一個(gè)大孩子醒了，嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)不停。全場(chǎng)的客人沒(méi)有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子，斜瞇著眼睛，微笑著，暗暗地贊嘆，認(rèn)為表演得好極了。隱隱約約地聽(tīng)到有老鼠悉悉索索的聲音，盆子等器具傾斜打翻的聲音，婦人在睡夢(mèng)里的 咳嗽聲。 忽然有一個(gè)人大聲呼叫：“起火啦”，丈夫起來(lái)大聲呼叫，婦人也起來(lái)大聲呼叫。一會(huì)兒，有成百上千人大聲呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千條狗汪汪地叫。凡是在這種情況下應(yīng)該有的聲音，沒(méi)有一樣沒(méi)有的。在這種情況下，客人們沒(méi)有不嚇得變了臉色，離開(kāi)座位，捋起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。撤去圍幕一看里面，一個(gè)人、一張桌子、一把扇子、一塊醒木罷了。攜一藥囊，售其醫(yī)。 晚潔 ( 潔 :收拾乾凈。眾繞門窗，傾耳寂聽(tīng)，但竊竊語(yǔ)，莫敢咳。 至半更許，忽聞簾聲。 ”又曰：“臘梅從九姑來(lái)耶？ ”似一婢答云： “來(lái)矣。 )。 ”亂言曰： “春梅亦抱小郎子來(lái)耶？ ”一女曰： “拗哥子！ ((拗哥子： :脾氣別扭的男孩。身如百鈞重，負(fù)累煞人！ ”旋聞女子殷勤聲，九姑問(wèn)訊聲，六姑寒暄聲，二婢慰勞聲，小兒喜笑聲，貓子聲，一齊嘈雜。 ”既而聲漸疏，簾又響，滿室俱嘩，曰： “四姑來(lái)何遲也？ ”有一小女子細(xì)聲笑曰： “路有千里且隘， (隘：阻礙難行。阿姑行且緩。 )，并移坐聲，喚添坐聲，參差并作，喧繁滿室，食頃始定。九姑以為宜得參，六姑以為宜得 嗋 xi233。參酌移時(shí)，即聞九姑喚筆硯。然，拔筆擲帽丁丁然，磨墨隆隆然；既而投筆觸幾，震筆作響，便聞撮藥包裹蘇蘇然。 即聞三姑 作別，三婢作別，小兒?jiǎn)?，貓兒唔唔，又一時(shí)并起。 )六姑之聲緩以蒼， (緩以蒼：緩慢而蒼老。 )以及三婢之聲，各有態(tài)響，聽(tīng)之了了可辨。 ) 群訝以為真神。此即所謂口技，特借之以售其術(shù)耳，然亦奇矣?。ㄟx自《聊齋志異》） 二十七、 課文存疑。 二十九、 教學(xué)建議：（教學(xué)靈感） 三十、 板書設(shè)
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