【正文】 A、全面性原則 B、經(jīng)常性原則 C、漸進性原則 D、針對性原則 針對在校學(xué)生體質(zhì)部分體能指標(biāo)持續(xù)20年下降的狀況，中共中央國務(wù)院及時下發(fā)了《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，該文件的出臺，對促進校園體育的廣泛開展作了強有力的政策保障，該文件一般稱號文件。（錯）排球比賽中后場A隊隊員跳起扣球，裁判判其違例。（對）足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（對）快速跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段。（對）背越式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。（對）體育課按時間先后順序一般可分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。（錯）1《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級水平，其中6――9年級為水平3。（錯）1籃球比賽時進攻方將球投進后，可以馬上要求暫停。（對)四、簡答題（每題5分，共25分）編排出有5人（或隊）參加的單循環(huán)比賽的輪次和每個輪次的場次（即對陣形式）。答：保護與幫助：保護主要防止學(xué)生由側(cè)面落地。落地時防止靠器械太近，身體前撲。接力跑的傳接棒方式一般有哪幾種？（寫出名稱即可）答：有上挑式、下壓式和立棒式。答：不為例，因為籃球場邊線屬于界外。（20分）體育與健康理論試題體育課的三個組成部分、。6〈〈體育與健康〉〉課程學(xué)習(xí)的內(nèi)容劃分為，，，、。為提高學(xué)生的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，我們通常可以采用學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法來實現(xiàn)課程目標(biāo)。不過分追求的傳授的系統(tǒng)及完整，不苛求動作的細節(jié)。二 是非題（每題2分，共20分）體育課程改革的目的是為了提高學(xué)生興趣，淡化技能教學(xué).（）體育運動本身的特征之一就是團結(jié)合作，所以學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中都需要合作。（）強調(diào)學(xué)生的積極參與，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，給學(xué)生留有充分的時間參與活動，這種體育教學(xué)是“放養(yǎng)式”教學(xué)。排 球比賽中嚴禁用腳踢球。（）口令是體驗教師課堂常用的指令性術(shù)語，動令和預(yù)令之間不應(yīng)有任何停頓，以免影響學(xué)生的行動。（）三、簡答題（每題10分，共20分）簡述《體育與健康》課程的基本理念？如何寫好新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課時計劃？四、問答題（20分）你認為《體育》與《體育與健康》課程學(xué)習(xí)評價的重點有哪些不同？小學(xué)體育教師教材教法考試模擬試卷 滿分100分 單位： 姓名：一、填空題（每空1分，共計20分）體育與健康課程是一門以(身體)練習(xí)為主要手段、以增進中小學(xué)生(健康)為主要目的的必修課程。由一列橫隊變成二列橫隊時，應(yīng)先（12）報數(shù)。行進間跳遠的四個技術(shù)環(huán)節(jié)是（助跑）、（起跳）、（騰空）、（落地）.標(biāo)準(zhǔn)籃球場長（28）米，寬（15）米，籃球圈上沿高()米，場中圈直徑（）、排球場長（18）米，寬（9）米，進攻線距中線（3）米；足球點球點距球門（第一屆奧運會的（1896）年舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是（羅格）。(√)排球比賽中后排隊員不得參與進攻。()健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合，是公認的安全可靠，科學(xué)的減肥方法。（√）一場足球比賽受到紅牌或累計二張黃牌時，受罰者應(yīng)罰出場外，但仍可參加下一場比賽。（√）籃球運球變向時手應(yīng)拍擊球的上部。（）三、選 擇 題（每小題1分，共計20分）走和跑的區(qū)別在于（d、）a、跑的速度快，走的速度慢b、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小 c、跑的步副大，走的步幅小d、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以（b、）為軸擺動 a、手 b、肩 c、髖 d、腰有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。A、逆時針 B、順時針 C、任意馬拉松跑全程為（B），屬超長距離跑項目?！叭健钡膭幼魈攸c是（A、）A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快在有13個足球隊參加的比賽中。A、10 B、11 C、12 D、131最早提出體育教學(xué)法的是（B、）A、德國教育家拉特克 B、捷克教育家夸美紐斯 D、瑞典體育教師W?斯卡斯特羅姆 D、美國教育家杜威1最合理的跳高過桿技術(shù)是（C、）A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯臥式1背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑A、直線 B、弧線 C、直線加弧線 D、弧線加直線1背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B、）A、6 B、7 C、8 D、81人體運動時肌肉工作的直接能源是ATP，其最終的供能形式是：（B、）A、有氧氧化供能和無氧氧化供能 B、磷酸源供能和乳酸能供能 C、糖源供能1現(xiàn)代奧運會的創(chuàng)始人是：（B、）A、維凱拉斯 B、顧拜旦 C、薩馬蘭奇1籃球比賽時，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：（B、）A、違例 B、不違例 C、重新站在線外擲界外球1單杠支撐后回環(huán)的動作難點是：（A、）A、倒肩壓臂腹貼杠 B、倒肩壓臂腹離杠 C、倒肩壓臂抬頭支撐1運動員運動時，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)：（C、）A、立即熱敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24小時后熱敷 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評價指標(biāo)是：（B）A、心理、生理、素質(zhì) B、形態(tài)、機能、素質(zhì) C、身高、體重、肺活量四、簡答題（30）請編排5個隊參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競賽程序表？（10分）0——5 0——4 0——3 0——2 0——1 1——4 5——3 4——2 3——1 2——5 2——3 1——2 5——1 4——5 3——4列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習(xí)方法和手段？（10）：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、30米行進間跑、順風(fēng)跑、讓距跑、加速跑。憑你的教學(xué)經(jīng)驗，當(dāng)學(xué)生在運動中發(fā)生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法？出現(xiàn)運動性昏厥的原因是什么？請予以簡述。（）排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場地，裁判判其違例。（）足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（）耐久跑是提高學(xué)生無氧代謝能力的有效手段。（）俯臥式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。（）體育課按時間先后順序一般可分為準(zhǔn)備部分、基本部分和結(jié)束部分。（）1《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特征，將中小學(xué)的學(xué)習(xí)劃分為六級水平，其中12年級為水平六。（）1籃球比賽時進攻方將球投進后，可以馬上要求暫停。（）二、填空題（每空1分，共計20分）標(biāo)準(zhǔn)籃球場的中圈直徑米，標(biāo)準(zhǔn)男子排球網(wǎng)高米。馬拉松全程共長千米。體育與健康課程改變了傳統(tǒng)的按運動項目劃分課程內(nèi)容和安排教學(xué)時數(shù)框架，將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為、身體健康、心理健康和五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標(biāo)構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力叫?，F(xiàn)任國際奧委會主席是。田徑運動可分為田賽、和。Ａ、40度B、29度C、35度D、30度下面哪種不屬于氧運輸系統(tǒng)組成部分的是___________。Ａ、１９９２B、１９９３C、１９９４D、１９９５ ４、用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉(zhuǎn)方向為。A、１B、２C、３D、４７、國家規(guī)定，在校學(xué)生每天必須保證體育活動小時。A、耐力運動B、有氧運動C、無氧運動D、恒常運動奧運會籃球比賽每隊出場幾名隊員；比賽由幾節(jié)組成；、5，4，10B、5，2，12C、6，4，10D、8，2，12運球是下列運動的技術(shù)。A、一般收縮B、強直收縮C、向心收縮D、離心收縮1靈敏素質(zhì)測定方法有___________十字變向跑、滑步跑等。A、冷敷 B、溫敷 C、涼敷D、熱敷1下列幾種練習(xí)，屬于發(fā)展腹背肌群力量的練習(xí)是。A、田徑 健康教育內(nèi)容 B、田徑 球類C、球類 體操 D、健康教育內(nèi)容 球類1跑和走的區(qū)別為。A、３B、４C、５D、６四、簡答題（每題8分，共計40分）編排出有7人（或隊）參加的單循環(huán)比賽的輪次和每個輪次的場次（即對陣形式）。列舉提高短跑成績的6種方法。要求：一個年級為一個組。第四篇：三明2015福建中小學(xué)新任教師招聘考試小學(xué)科學(xué)學(xué)科考試大綱中公教育考試結(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。2．考查掌握科學(xué)探究的基本方法和實驗操作技能以及組織開展科學(xué)探究、科學(xué)觀測、考察、調(diào)查和科學(xué)專題研究等實踐活動的能力。4．考查從事小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)工作所必需的基本技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的基本能力。1．知道小學(xué)科學(xué)課程的性質(zhì)、任務(wù)、地位和價值。3．知道小學(xué)科學(xué)課程的教育教學(xué)總目標(biāo)和分目標(biāo)，以及各部分目標(biāo)的相互關(guān)系。公務(wù)員考試培訓(xùn)首選品牌4．掌握小學(xué)科學(xué)課程的基本教學(xué)方法和不同年級小學(xué)生的認知規(guī)律，能結(jié)合教學(xué)資源進行教材分析，科學(xué)編寫教學(xué)方案。6．掌握評價小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的基本方式方法。8．了解現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)科學(xué)課程教學(xué)中發(fā)揮的作用及運用的基本原則。1．理解小學(xué)階段的科學(xué)探究，明確科學(xué)探究的基本要素，能識別什么是科學(xué)、什么不是科學(xué)。3．能將科學(xué)探究的過程和方法運用于組織小學(xué)生力所能及的探索活動。5．正確處理教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力與傳授科學(xué)知識的關(guān)系。1．知道生命世界、物質(zhì)世界和地球與宇宙等方面的知識要點和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。微博：福建三明中公教育中公教育4．應(yīng)用所學(xué)知識，對某些科學(xué)問題進行解釋、推理，作出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。（四）其他1．了解小學(xué)科技活動及創(chuàng)新教育的基本內(nèi)容、組織形式和方法。3．了解科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的重大事件及其對科學(xué)和社會發(fā)展的影響和意義。2．考試時間：120分鐘。五、試卷結(jié)構(gòu)1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、判斷題、問答題、計算題、證明題、教材分析、教學(xué)設(shè)計、探究方案設(shè)計、案例分析等。教學(xué)案例取自小學(xué)36年級科學(xué)教材。更多福建教師招聘內(nèi)容請關(guān)注福建教師招考網(wǎng)更多資料及信息請瀏覽微博：福建三明中公教育第五篇：2014年安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科考試大綱2014年安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘統(tǒng)一筆試小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科考試大綱一、考試性質(zhì)安徽省中小學(xué)新任教師公開招聘考試為全省統(tǒng)一組織的公開性選拔考試，是落實“省考、縣管、校用”教師管理體制的基礎(chǔ)工作?？荚嚥扇」P試和面試相結(jié)合的方式進行。招聘考試從教師相應(yīng)崗位的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取。二、考試目標(biāo)與要求（一）考試目標(biāo)1．考查考生對于小學(xué)信息技術(shù)相關(guān)知識的與應(yīng)用情況。3．考查考生對于小學(xué)信息技術(shù)課程知識與教學(xué)技能與應(yīng)用情況。2．考查考生高等教育中與小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科相關(guān)的專業(yè)理論知識，具有運用信息技術(shù)分析問題和解決問題的能力。三、考試范圍與內(nèi)容（一）學(xué)科專業(yè)知識1．信息與信息技術(shù)（1）信息、信息技術(shù)的概念和特征。（4）計算機的基本組成，其工作原理。（6）前沿技術(shù)（如移動終端設(shè)備、藍牙、可穿戴技術(shù)、3D打印、云存儲、物聯(lián)網(wǎng)等）應(yīng)用。2．信息的獲?。?）信息來源的多樣性。（3）因特網(wǎng)、網(wǎng)址及超鏈接等概念。（5）因特網(wǎng)信息資源評價的基本內(nèi)容和主要方式。3．信息的加工（1）利用Word軟件進行圖文排版、編輯表格等。（3）利用PowerPoint軟件制作多媒體作品。（5）利用Flash軟件制作動畫作品。（7）Logo語言編寫程序解決問題。（2）科學(xué)、規(guī)范地管理文件和文件夾；（3）常見的數(shù)據(jù)庫管理軟件。（2）電子郵件交流信息的方法與技巧。（4）網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站的基本概念及其相互關(guān)系。（6）能設(shè)計和制作網(wǎng)站發(fā)布信息。（2）計算機病毒的特征及分類。（4）網(wǎng)絡(luò)安全防范方法。（6）能描述個人使用信息應(yīng)遵守的道德規(guī)范，認識網(wǎng)絡(luò)文明道德的重要性。7．課件制作（1）各種媒體的基本特性、數(shù)據(jù)格式、轉(zhuǎn)換方法和應(yīng)用特點。（3）制作多媒體課件的一般方法，能對多媒體課件進行評價。8．硬件維護（1）常見的計算機硬件，能解決常見硬件故障；（2）重裝系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)對拷、磁盤還原等方法管理機房。9．網(wǎng)絡(luò)管理（1）計算機網(wǎng)絡(luò)的分類與拓撲結(jié)構(gòu)。（3）HTTP、FTP、DNS等網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的基本概念，其應(yīng)用。（5）會搭建簡單的局域網(wǎng)，能夠維護校園網(wǎng)站。（2）信息技術(shù)教學(xué)原則、教學(xué)策略。（4）信息技術(shù)教學(xué)評價的方式與功能，掌握評價策略。2．課堂教學(xué)能力（1）確立教學(xué)目標(biāo)：確立合理的教學(xué)目標(biāo)并規(guī)范地加以表述。（3）選擇教學(xué)方法：選用合適的教學(xué)方法，選用合適的教學(xué)媒體。（5）選用教學(xué)媒體：板書設(shè)計，課件的設(shè)計與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。四、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)1．考試形式：閉卷、筆試。3．主要題型：選擇題、填空題、簡答題、分析題。