20xx-20xx第二學(xué)期教研組工作計劃-閱讀頁
2024-11-03 22:16本頁面
【正文】 活動低效到后期的教師逐步具有目標(biāo)意識，并能將制定的目標(biāo)有意識地貫徹在自己的課堂中，每一個過程都呈現(xiàn)了組內(nèi)成員自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的精神。因此，我們將在這個學(xué)期把研究得重心放在活動實(shí)施的研究環(huán)節(jié)上，期望從問題入手，致力解決組內(nèi)教師課堂教學(xué)低效的根本問題。上學(xué)期為了能夠清晰地對比出同一節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，各年級實(shí)施了同課異構(gòu)的方案。因此，本學(xué)期仍將進(jìn)行年級組的同課異構(gòu)活動。執(zhí)教者通過研究課的研討，對比反思自己在教學(xué)中欠缺的部分，然后圍繞“有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的方法、手段”這一主題撰寫一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。通過一系列的同課異構(gòu)活動中產(chǎn)生的普遍問題，教研組就其中典型問題組織教師集中研討；也可以通過教師問卷中產(chǎn)生的焦點(diǎn)問題組織教師進(jìn)行沙龍研討，力求通過各種各樣的活動幫助大家解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題。視頻學(xué)習(xí)是每學(xué)期必修的課程，因?yàn)橥ㄟ^這些優(yōu)秀課例的觀摩，勢必能夠帶動一部分學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)教師的專業(yè)水平；而與自身視頻片段的對比又能直觀感受到教學(xué)策略的不同所形成效果的不同，所以本學(xué)期仍將這部分內(nèi)容貫穿在整個教研活動中。監(jiān)控方式各年級兩位老師各出一份計算和解決實(shí)際問題的測試卷，由教研組從中各挑50%的內(nèi)容進(jìn)行試卷的整合。結(jié)果展示年級組老師根據(jù)學(xué)生完成時間及完成情況在各班推選出5名優(yōu)秀的計算選手和解決問題的選手，分別榮獲“我是計算小能手”和“我是闖關(guān)小能手”稱號；并在年級內(nèi)推選出團(tuán)體冠亞季軍各一名。三月：部分教師上研究課；開展專題性研討活動；各年級計算過關(guān)檢測；確定區(qū)“潛力教師”比賽人選。五月：組織部分教師參加五年內(nèi)青年教師評優(yōu)課選拔活動；部分教師上研究課；開展專題研討活動。五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組2012．02第四篇：2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教研組工作計劃2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教研組工作計劃 學(xué)科數(shù)學(xué)年級一組長 ，每人負(fù)責(zé)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教研組工作計劃。一年級學(xué)生通過第一學(xué)期的適應(yīng)，第二學(xué)期在老師的引導(dǎo)下能比較順利的完成學(xué)習(xí)任務(wù)了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還要在老師的幫助下繼續(xù)培養(yǎng)。提高老師的教育教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高?；ハ鄮椭?，互相監(jiān)督，做好教學(xué)常規(guī)工作，如備、講、輔、評等等，工作計劃《2010——2011學(xué)年第二學(xué)期教研組工作計劃》。（2）優(yōu)秀教育教學(xué)文章讀后推薦各位老師平時看到優(yōu)秀教育教學(xué)文章后展示到自己的博客中，老師們在互相訪問博客中互相寫留言進(jìn)行交流。（1）每人寫出并說一說所教班級的試卷質(zhì)量分析（2）組長組織組員發(fā)現(xiàn)全年級整體存在的問題，并研討出現(xiàn)問題的原因和改進(jìn)方法。（1）按學(xué)校要求寫出科研手冊中的相關(guān)內(nèi)容，寫的時候互相交流學(xué)習(xí)，使全組老師都寫出自己最高質(zhì)量的科研內(nèi)容。（2）在公開課中要反映出培養(yǎng)學(xué)生問題意識的課題研究思路?！爸芩拈_往日”課各一節(jié)。（2）組長及時將組內(nèi)的電子文檔整理到組內(nèi)電子檔案中。在這個充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下。轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。開展以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)研究活動，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教師。各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和學(xué)困生輔導(dǎo)計劃。加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動。（2）開展聽課、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。（4）創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息技術(shù)素質(zhì)。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。三月檢查教案備課、學(xué)生作業(yè)月查。檢查學(xué)生作業(yè)、教師備課。各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。做好教研組工
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