韶關(guān)學(xué)院大學(xué)生金工實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告-閱讀頁(yè)
2024-11-03 22:09本頁(yè)面
【正文】 ，操作時(shí)不容易發(fā)生錯(cuò)誤，這也為同學(xué)們的安全加上一層保障。我們學(xué)到了很多書中無(wú)法學(xué)到的東西。此時(shí)，我還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的知識(shí)，使我們更加體會(huì)到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像師傅一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。7天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，實(shí)習(xí)報(bào)告不也給我們提供了一個(gè)這樣的契機(jī)嗎?第四篇：韶關(guān)學(xué)院金工實(shí)習(xí)總結(jié)韶 關(guān) 學(xué) 院學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)類別：金工實(shí)習(xí)院（系）：物理與機(jī)電工程學(xué)院專業(yè)班級(jí)：學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：實(shí)習(xí)單位：物理與機(jī)電工程學(xué)院 金工車間實(shí)習(xí)時(shí)間： 201 年月日— 201 年月 日 校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名：毛桂生實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)分：（韶關(guān)學(xué)院教務(wù)處制）l 實(shí)習(xí)目的為期14天的金工實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，由于國(guó)慶的原因壓縮為7天！作為一個(gè)必修的課程——金工實(shí)習(xí)，是理論結(jié)合實(shí)際的最佳鍛煉，同時(shí)作為大學(xué)生的我也經(jīng)歷了這一個(gè)有意義的實(shí)習(xí)?！敖鸸?shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等學(xué)院莫斯科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)，我懂得了很多很多，同時(shí)也領(lǐng)悟到一些前人話語(yǔ)是多么的有道理的。高中的時(shí)候?qū)W過如何使用游標(biāo)卡尺，只是久遠(yuǎn)的問題，忘記了具體的使用方法，在師傅的提問下，結(jié)果剛一回答就糗了。同時(shí)，我也明白到：即使在你看似簡(jiǎn)單的東西，到了真正的應(yīng)用是才會(huì)知道簡(jiǎn)單的其實(shí)并不簡(jiǎn)單，可能它的要求性卻是最高的，最苛刻的。要在四天內(nèi)通過鋼鋸和各種銼刀等工具，純手工將一個(gè)鐵柱打磨成錘頭。由于家在農(nóng)村，所以有鋸木頭的功底，所以很快就領(lǐng)悟到應(yīng)該如何拉鋸，給師傅說了一句“天才在存在”。不過，鉗真的是很辛苦、很容易消磨人的耐心與毅力。也不是說是沒有堅(jiān)持下，只是都放慢了前一天的速度。通過鉗工的幾天，讓我明白到：無(wú)論做哪一件事情，都要堅(jiān)持不懈，即使在意志與毅力給極大的消磨下也不能放棄自己應(yīng)該堅(jiān)守的崗位。在師傅的罵聲中度過，可能是因?yàn)閹煾岛盟朴幸环N恨鐵不成鋼的心，總是希望我們能做得很好很好。不過，我們還是很配合師傅的，很好地完成車工的工作，也能順順利利地完成了所有的要求，值得高興的是，在我的帶領(lǐng)下我與我的組員都取得了班級(jí)的最好成績(jī)。接下來是刨床和焊工，這兩個(gè)工種比起鉗工那可就輕松多了，不需要用上什么體力，但是耐心和細(xì)心還是必不可少的。最后一項(xiàng)是車工，這一項(xiàng)要求較高的就是手工操作與測(cè)量的能力，工件的尺寸要求嚴(yán)格，稍不留神導(dǎo)致了失誤的話，工件就要重新做過了。l由于實(shí)習(xí)的時(shí)間很短，且工種較多，安排比較緊密，很多東西都只是學(xué)到皮毛，或只是對(duì)相關(guān)的知識(shí)做大致的了解，學(xué)到的東西很快就會(huì)忘記了，印象不深刻，更不用說熟練了，以至沒有機(jī)會(huì)讓學(xué)生在這方面做出創(chuàng)新。實(shí)習(xí)建議l 實(shí)習(xí)感悟?qū)嵙?xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。此時(shí)，我還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的知識(shí)，使我們更加體會(huì)到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。即將就業(yè)的我們，就業(yè)單位不會(huì)像師傅一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)，不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來的挑戰(zhàn)。7天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，實(shí)習(xí)報(bào)告不也給我們提供了一個(gè)這樣的契機(jī)嗎?（韶關(guān)學(xué)院教務(wù)處制）第五篇：韶關(guān)學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告封面韶 關(guān) 學(xué) 院學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)類別：畢業(yè)實(shí)習(xí)或?qū)I(yè)實(shí)習(xí)院（系）：物理與機(jī)電工程學(xué)院電子系專業(yè)班級(jí)：電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2009級(jí)學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)：實(shí)習(xí)單位：實(shí)習(xí)時(shí)間： 2013年3月 18 日— 2013年4月 21 日校內(nèi)指導(dǎo)教師姓名：（填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)老師姓名）實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)分：（韶關(guān)學(xué)院教務(wù)處制）實(shí)習(xí)報(bào)告要求一、學(xué)生參加各類實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)、教育實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)見習(xí)、藝術(shù)考察等）必須撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告（封面按照學(xué)校的統(tǒng)一格式，正文參照本科生畢業(yè)論文、設(shè)計(jì)的格式）。三、實(shí)習(xí)報(bào)告是教學(xué)建設(shè)和評(píng)估材料，須統(tǒng)一由各院系分班級(jí)、實(shí)習(xí)類別，按學(xué)號(hào)順序整理歸檔。按國(guó)家規(guī)定的繪圖標(biāo)準(zhǔn)繪制圖表，圖表整潔，布局合理，不徒手畫制圖表。實(shí)習(xí)報(bào)告用A4頁(yè)面紙張，WORD默認(rèn)邊距，正文用小四宋，
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