蘇教版生物八下源遠(yuǎn)流長的發(fā)酵技術(shù)-閱讀頁

【摘要】第20章日常生活中的生物技術(shù)鐵嶺縣蓮花中學(xué)：張敬國【自主學(xué)習(xí)】1、發(fā)酵技術(shù)（1）、定義：發(fā)酵技術(shù)是指利用，運(yùn)用一些技術(shù)手段控制，大

2024-12-18 22:45

蘇教版生物八下生物多樣性-閱讀頁

【摘要】生物多樣性一、選題——分析現(xiàn)狀二、主要內(nèi)容——解讀生物多樣性三、結(jié)論今年是聯(lián)合國確定的國際生物多樣性年，目的是推進(jìn)全球生物多樣性保護(hù)，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。今年國際生物多樣性年的主題是——“生物多樣

2024-12-28 12:33

蘇教版生物八下關(guān)注生物技術(shù)-閱讀頁

【摘要】第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)班級(jí)：208班授課教師：白琴2021年12月14日本節(jié)目標(biāo)?1舉例說出生物技術(shù)在工業(yè)，農(nóng)業(yè)，環(huán)境保護(hù)，醫(yī)藥等領(lǐng)域的作用?2關(guān)注生物技術(shù)的安全性和社會(huì)倫理問題?2021年?韓國科學(xué)家?克隆出?首例“熒光貓”轉(zhuǎn)基因茄子

2024-12-28 12:34

濟(jì)南版生物八下511生命的起源-閱讀頁

【摘要】生命的起源第一節(jié)生命的起源地球誕生于46億年前，地球上最初有沒有生命？最早的生物是怎樣的？上帝創(chuàng)造萬物，最后造人。(見圣經(jīng)故事)1、神造論生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的：–腐草化螢–腐肉生蛆–淤泥生鼠2、自然發(fā)生論3、人們發(fā)現(xiàn)隕石中含有構(gòu)成生命的

2024-12-20 00:09

蘇科版生物八下生命的起源-閱讀頁

【摘要】第22章生命進(jìn)化的長河地球上原本沒有生命，可是現(xiàn)在卻是生機(jī)勃勃，至少生存著200多萬種生物。那么，地球上最早的生命是怎樣產(chǎn)生的呢？火山爆發(fā)紫外線原始海洋太陽水蒸氣簡(jiǎn)單有機(jī)物原始生命出現(xiàn)成分區(qū)別原始大氣甲烷、氫、氨、水蒸氣現(xiàn)在大氣氮、氧氣原始大氣中

2024-12-28 08:50

2016春蘇教版生物八下225生物的變異-閱讀頁

【摘要】第五節(jié)玫瑰一對(duì)綠色的鸚鵡產(chǎn)的卵,孵出了四只體色各異的小鸚鵡同卵雙胞胎老母雞與它的小雞們膚色正常的夫婦和他們白化病的孩子一、生物的變異現(xiàn)象：生物體親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間總存在著或多或少的差異，這就是生物的變異現(xiàn)象。和遺傳現(xiàn)象一樣,生物界普遍存在著______現(xiàn)象.所以生物的變異具有_

2024-12-27 21:19

蘇教版八下221生物的分類ppt課件-閱讀頁

【摘要】授課人：梁春明圖書和商品不分類擺放可以嗎？為什么？現(xiàn)存的生物估計(jì)至少有400萬種！如何識(shí)別研究利用這么多的生物？生物分類的基本原則根據(jù)生物之間的“異”加以區(qū)分，根據(jù)生物之間的“同”加以合并。你能對(duì)這些生物進(jìn)行分類嗎？你分類的依據(jù)是什么？AB

2024-12-08 22:21

蘇教版八下221生物的分類ppt課件-閱讀頁

【摘要】分類是認(rèn)識(shí)客觀事物的最基本的方法，所以生物分類就是認(rèn)識(shí)生物的基本方法。生物分類的依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征營養(yǎng)方式生態(tài)作用進(jìn)化上的關(guān)系生物的分類等級(jí)界、門、綱、目、科、屬、種（）“亞綱”這一分類

2024-12-08 22:21

蘇教版生物八下神奇的微生物(2)-閱讀頁

【摘要】SARS病毒（冠狀病毒）埃博拉病毒病毒：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，生物體由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸構(gòu)成。不同類型AIDS病毒脊髓灰質(zhì)炎病毒噬菌體是寄生在細(xì)菌細(xì)胞體內(nèi)的病毒乙型肝炎病毒煙草花葉病毒愛滋病病毒細(xì)菌：有細(xì)胞壁、

2024-12-28 12:33

蘇教版生物八下現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用-閱讀頁

【摘要】現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)：１．理解什么是基因工程，并說明“工程菌”的培育過程．２．能夠舉例說明基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)療等方面的應(yīng)用．３．分析轉(zhuǎn)基因生物的安全性．一、基因工程的原理宰殺50萬只羊才能提取5mg的生長激素。科學(xué)家把人的生長激素基因?qū)爰?xì)菌，從而形成了能

2024-12-28 06:56

北京版生物八下生命的起源和生物的進(jìn)化-閱讀頁

【摘要】生命的起源和生物的進(jìn)化現(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來的？?特創(chuàng)論特創(chuàng)論者認(rèn)為：在宇宙歷史的某一特殊時(shí)刻，由上帝一次性創(chuàng)造出各種生物，最初有多少種，現(xiàn)在就有多少種，各種生物之間沒有任何的親緣關(guān)系?，F(xiàn)在地球上的各種生物是怎樣來的？?進(jìn)化論進(jìn)化論者認(rèn)為，現(xiàn)在地球上的各種生物不是神創(chuàng)造的，而是由共同祖先經(jīng)過

2024-12-20 03:18

蘇教版生物八下食品保鮮ppt課件-閱讀頁

【摘要】蓮花中學(xué)：張敬國1、食物腐敗的原因2、保存食物的方法食品腐敗探究:防止食物腐敗的方法探究目的材料器具探究指導(dǎo)說明微生物是食品腐敗的主要原因澄清的肉湯或新鮮的食物等、酒精燈、試管、燒杯等1、分組，提出如何防止食物腐敗的原因，并作出相應(yīng)假設(shè)；2、討論并設(shè)計(jì)防止食物腐敗的方案，并按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

2024-12-08 22:19

蘇教版八下242生物進(jìn)化的歷程-閱讀頁

【摘要】巨野縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)知識(shí)目標(biāo)：1、舉例說出生物進(jìn)化的主要依據(jù)——化石2、概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程能力目標(biāo)：1、通過對(duì)化石的觀察、比較和分析，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，研究問題、解決問題的能力。2、培養(yǎng)應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問題的答案提出科學(xué)設(shè)想的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1、通過討論

2024-12-28 12:36

蘇教版八下224神奇的微生物-閱讀頁

【摘要】SARS病毒（冠狀病毒）病毒：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，生物體由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)核酸構(gòu)成。不同類型AIDS病毒脊髓灰質(zhì)炎病毒煙草花葉病毒愛滋病病毒細(xì)菌：有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核物質(zhì)（無成形細(xì)胞核）。有些細(xì)胞還有莢膜和鞭毛。

2024-12-28 06:57

蘇教版生物八下神奇的微生物1-閱讀頁

【摘要】第四節(jié)神奇的微生物微生物細(xì)菌真菌病毒特點(diǎn)個(gè)體微小結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單體內(nèi)不含葉綠素乙肝病毒流感病毒艾滋病病毒非典病毒1、動(dòng)物病毒，如流感病毒、乙肝病毒。2、植物病毒，如煙草花葉病毒、蘿卜花葉病毒。3、細(xì)菌病毒，也叫噬菌體，如大腸桿菌噬菌體。一、病毒

2024-12-21 00:22

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