20xx年二年級數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)-閱讀頁
2024-11-03 12:00本頁面
【正文】 基礎，準備了精神動力。對于學生的教育，學校作用固然重要，家庭作用也不容忽視。如當這幾位學生的學習有了進步時，我便及時地告知他們的家長，一同___其中的快樂，當這幾位學生的學習稍有退步時，就盡快地詢問他們的家長，了解其中的情況，剖析其中的原因，交換看法和意見。成立“一幫一”的的幫扶小組，促進學生間的互幫互助對于學困生的幫助，作為老師的我畢竟能力和時間是有限的。使他們在學習上有了互補，更實現(xiàn)了品質(zhì)上的互補。作為教師要以身作則，全力以赴，找出學困生的“病源”，進行對癥下藥，耐心、細心地做好學困生的教育轉(zhuǎn)化工作，避免粗心、偏心，杜絕采用粗暴手段，讓祖國的花朵在辛勤園丁的哺育下放出繽紛絢麗的色彩來。為此，我根據(jù)后進生形成的原因，有的放矢地做好他們的思想教育工作，采取措施提高他們的學習成績，在這方面做了大量工作，也取得了一定的成績。心理方面也存在有以下三個特點:(1)自尊和得不到尊重的矛盾。(3)上進心與意志薄弱的矛盾。了解學困生，建立和諧融洽的師生關系。這是做好學困生思想工作的一個重要的前提條件，愛護學困生是打開后生的心扉的金鑰匙。重視課內(nèi)課外的與學困生的情感交流。每堂成功的課都有一個好的開端。優(yōu)化課堂，激發(fā)興趣。差生由于羞怯心理往往怕開口，我盡量將難易適度的問題去問他們。一學期下來，學困生的參與意識大_大地加強，消除了畏懼心理，能在和諧輕松的氣氛中學習。學生有了學習數(shù)學的興趣，幫助他們列出學習計劃。學困生之所以差，沒有奮斗目標是一重要原因，我在對每位學困生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學習目標和長期學習目標，讓他們經(jīng)常達到自己的目標，并嘗試成功的喜悅，激發(fā)他們學習的動力。對于學困生來說，要想進步自然要付出的更多。只有學校與家長能夠配合起來，共同的努力，學困生的轉(zhuǎn)化工作才能取得很好效果。讓學習好的同學與學困生結(jié)成對于互相幫助，既取得好的效果又密切了同學關系?？傊?，教學是一門學問，上課是一門藝術。不過作為教師我們有責任教好每一個學生，幫助每一個學生實現(xiàn)自己的人生價值。以上是我的一點做法與體會。這也是抓好整體教學的關鍵所在。
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