勝利小學口風琴興趣小組總結最終定稿-閱讀頁
2024-11-03 04:45本頁面
【正文】 睛的操作的樂器，這樣有助于培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力，以及手指的靈活程度，可以開發(fā)大腦兩側的功能，尤其是右腦，以及孩子的思維操作能力?？陲L琴是便于攜帶的樂器，孩子可以在各種場合表演，登臺表演是很多家長與孩子的心愿，這種展示可以培養(yǎng)孩子的自信心與自豪感，當然，家長朋友們可以讓孩子在家里演奏，這樣也起到學生的成就感。正確的呼氣、吐氣方法，以及正確的口型來吹奏口風琴。熟悉簡譜節(jié)奏視唱吹奏樂曲。再有就是節(jié)奏的練習，節(jié)奏在音樂中起著非常重要的作用，認準節(jié)奏才能把歌曲演奏準確。然后就是視唱，每學一首新曲子，我們都會在課堂上練習視唱，我不僅僅要培養(yǎng)孩子的節(jié)奏和識譜能力，我認為，視唱是很音樂中重要的一項，視唱中就包含了孩子的聽，唱，看，想，記，等多個方面。學會吹奏完整的歌曲。第五篇：口風琴興趣小組培訓總結口風琴興趣小組培訓總結時間過得真快，轉眼之間 一學期的工作就要結束了，本學期我成立了口風琴課外小組，通過一學期的訓練，小組同學簡單認識了口風琴，學會了兩首樂曲，培養(yǎng)初步的音樂素養(yǎng)，特總結如下：教師要在教學過程中正確引導和激發(fā)學生的學習興趣，了解他們學習中那種強烈地好奇心。同時不會的學生充滿羨慕之情，這時教師用口風琴吹奏樂曲，讓學生覺得學好了口風琴，他們也掌握了一種樂器。特別是有些孩子由于嗓音不佳、音唱不準等，可以明確告訴他，只要努力，他在樂器演奏方面能夠超過別人，鼓勵他用其它形式表現(xiàn)音樂，給孩子增強勇氣，戰(zhàn)勝自卑。讓學生聽一聽口風琴的音高、音質(zhì)，達到初步感知樂器音響特征的目的。讓學生觀看口風琴的形狀，了解它的構造，掌握特征，激發(fā)求知欲望。讓學生動手摸一摸，進一步感知，即使未成曲調(diào)，已是聲聲入耳?！皫煾殿I進門，修行在個人。（5）演奏。三、樂中學，動中練，踏踏實實培養(yǎng)學生良好的吹奏習慣和所有技能一樣，口風琴吹奏技能的掌握必須經(jīng)過一個相當長的實踐階段，只有通過有目的的學習和訓練才能獲得。此后就必須進入實踐練習階段，學習和掌握技能最重要、最關鍵的環(huán)節(jié)。教學中，在學生學會演奏兩三個音之后就與其他領域相互結合，進行音樂學習活動，以盡量減少單純的樂器技術練習。只有使學生覺得教師可親可近，可以依賴，感受到一種心理上的愉悅和滿足，才能使學生消除緊張心理，積極完成學習任務?？陲L琴吹奏的練習方式也有科學的規(guī)律，一是練習的時間宜分散、經(jīng)常，忌集中、一暴十寒。練習法是學習口風琴最根本的教學方法，通過練習可以培養(yǎng)學生的動作協(xié)調(diào)能力、音準能力、音樂感知能力，但還要提升到培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)造能力上來。本學期 剛剛成立的口風琴小組，由于學校的各種活動很少，課外小組活動風氣不濃，學生學業(yè)壓力過大，導致對本組活動不夠重視，或者有心無力，影響了訓練的效果。二 于老師加強溝通，爭取理解。我相信，通過教師與學生長時間的努力，我們一定會取得更好
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