【正文】 期我校開始嘗試進行數(shù)學(xué)周記的訓(xùn)練?；A(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。切忌用單純的計算練習(xí)代替實踐作業(yè)。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。本學(xué)期要求各班開展一次數(shù)學(xué)競賽活動，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動工作計劃3新的學(xué)期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。特制定本學(xué)期的教研計劃如下：一、工作思路和目標：以學(xué)校“走向名校，走向名師，走向名生”的戰(zhàn)略思想為指導(dǎo)，以“教學(xué)質(zhì)量”為主題，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競賽活動，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想，在平時的教學(xué)中加強研究，積累素材，期末每人上交一篇教學(xué)論文。三、主要措施：數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，嚴格執(zhí)行教研計劃。不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。嚴格備課制度。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo)，以增強學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。數(shù)學(xué)教研工作安排:九月份：制定教學(xué)計劃；制定培優(yōu)輔差計劃；教學(xué)常規(guī)檢查；規(guī)范備課和作業(yè)批改；學(xué)習(xí)先進數(shù)學(xué)教學(xué)模式；新教師匯報課。十一月份：開展鎮(zhèn)公開課；期中考試質(zhì)量分析；教學(xué)常規(guī)檢查；十二月份：教學(xué)進度、備課、作業(yè)檢查；數(shù)學(xué)活動周安排。小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動工作計劃4一、指導(dǎo)思想認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學(xué)反思。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。作業(yè)。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學(xué)生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進行輔導(dǎo)。要做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。認真進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)，討論有效的改進措施。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動工作計劃5一、本學(xué)期教研工作重點：圍繞“促進有效教學(xué)”這一主題，開展教學(xué)和教研活動；利用“教研新星”“教師素養(yǎng)月”“專家引領(lǐng)”等多渠道提升教師專業(yè)素養(yǎng)；借專題項目助推“學(xué)生對所學(xué)知識的自我整理”；以“小數(shù)學(xué)家”培育工程、“數(shù)學(xué)節(jié)”為抓手，為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)、展示自我的平臺。通過講課者所突顯的主題，制作簡單可行的“學(xué)情觀察量表”；（3）展示期：各年級組都有一次教研展示的機會，流程為組內(nèi)一名教師作“教材解讀”－講課老師作“課前說課”－基于學(xué)情分析的“觀察量表”分工與說明－“教師講課展示”－組內(nèi)教師講“磨課心路”－先分散后集中的“課后評課”－“草根男女”觀念引領(lǐng)。具體操作參照教務(wù)處有關(guān)“教研新星評比方案”。全體數(shù)學(xué)教師分為低段組（1－3年級數(shù)學(xué)教師）、高段組（4－6年級數(shù)學(xué)教師），由朱**老師擔任低段負責(zé)人和評委、汪**老師擔任高段組負責(zé)人和評委。具體安排參見安排表。同時老師們也都希望**小學(xué)的陳**老師以及在“課題研究”與選題方面有經(jīng)驗的專家來校對數(shù)學(xué)老師作引領(lǐng)。鼓勵其他老師們積極參與已有的項目組，或是創(chuàng)建新的有利于學(xué)生發(fā)展的新項目。（1）“小數(shù)學(xué)家”培育工程：要求：始終將培育數(shù)學(xué)家置于數(shù)學(xué)組工作的重心，挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)潛能，鼓勵學(xué)生參與，幫助有興趣和潛力的學(xué)生成長。建議：平時的作業(yè)中，可以為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)置挑戰(zhàn)臺；多給學(xué)生布置一些實踐性的作業(yè)，如：手抄報、小調(diào)查、數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)趣題收集、小論文等。初定于3月中下旬啟動，為期三周至一個月。使大多數(shù)學(xué)生體驗玩的樂趣，增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，部分學(xué)有余力的學(xué)生有更高的挑戰(zhàn)與發(fā)展。二、工作重點：，提高教師素質(zhì)（1）積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。，確立新理念（1）數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。（3）數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。（5）教學(xué)評價理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)水平，更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。，開展課題研究和教研活動。（2）做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢查，每學(xué)期進行兩次檢查。本學(xué)期將對各個班級學(xué)生進行口算達標測試及口算比賽，促進教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。、評課、研討活動。，以備本學(xué)期的教學(xué)工作做好準備十月：、評課、研討活動。；每位教師寫出試卷分析，同年級組進行參考比對，找出出錯的原因。、評課、研討活動。十二月：。、作業(yè)批改的常規(guī)檢查。、總結(jié)并歸檔。