重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)05畢業(yè)論文大綱(土地資源管理)ok-閱讀頁
2024-11-01 02:40本頁面
【正文】 須請假者，按照重慶理工大學相關(guān)規(guī)定辦理。尊重教師，服從安排，遵守紀律，自覺遵守和維護技術(shù)規(guī)程，愛護公物。由指導教師、評閱教師和答辯小組教師分別給出評語和評分，最后給出總成績。指導教師、評閱教師、::。通過撰寫畢業(yè)論文，達到以下目的：全面檢驗學生四年所學的基本理論和基本技能，鞏固學生所學知識，提高學生運用所學知識的能力。培養(yǎng)學生運用所學理論、知識和技術(shù)，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，使學生掌握科學研究的方法和原則，提高學生對理論和實踐問題研究的能力。二、畢業(yè)論文的內(nèi)容畢業(yè)論文是學生針對某一課題綜合運用自己所學行政管理的基礎理論、基本知識和基本技能，在規(guī)定時間內(nèi)，在導師指導下獨立完成的一份有一定學術(shù)價值、解決某一行政管理理論或?qū)嵺`問題的文章。前置部分：包括題目、中文摘要與關(guān)鍵詞、英文摘要與關(guān)鍵詞、目錄等。文獻綜述及專業(yè)外文文獻翻譯。畢業(yè)論文所涉及的有關(guān)內(nèi)容、數(shù)據(jù)必須真實、可信。要求閱讀一定量的外文文獻，并完成外文文獻翻譯。學生在畢業(yè)論文階段，原則上不允許請假。不遵守紀律者不能參加畢業(yè)論文答辯。由指導教師、評閱教師和答辯小組教師分別給出評語和評分，最后給出總成績。指導教師、評閱教師、::。通過撰寫畢業(yè)論文及答辯，檢查和培養(yǎng)學生掌握技能，綜合運用知識進行獨立分析、解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和嚴謹求實的科學作風。全面檢驗學生四年所學基本理論和基本技能狀況，鞏固學生所學知識，提高學生運用所學知識的能力。培養(yǎng)學生運用所學理論、知識和技術(shù)，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，使學生掌握科學研究的方法和原則，培養(yǎng)和提高學生對理論和實踐問題研究的能力。企業(yè)組織管理（1）管理體系設計；（2）管理體系診斷。質(zhì)量管理（1）完善質(zhì)量保證體系的對策；（2）提高XXX公司產(chǎn)品質(zhì)量的對策研究。企業(yè)人力資源管理（1）人力資源管理診斷；（2）激勵制度與對策研究。三、畢業(yè)論文的基本要求研究方向的確定：由學生本人決定，導師指導，并備案。畢業(yè)論文的選題：由學生根據(jù)實習的情況和實習單位的要求確定初步的選題，然后與導師協(xié)商確定。中期檢查：由專業(yè)系組織，對學生完成論文的情況進行檢查，要求基本完成論文的主框架，寫出論文初稿。論文評閱：由專業(yè)系組織，集中全專業(yè)系的教師，對學生論文進行評閱，并給出評閱意見。答辯成績：答辯完成后，全部教師集中，匯報答辯情況，并將初步的成績交會議討論，最后確定成績。畢業(yè)論文所涉及的有關(guān)內(nèi)容、數(shù)據(jù)必須真實、可信。由指導教師、評閱教師和答辯小組教師分別給出評語和評分，最后給出總成績。指導教師、評閱教師、:
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