【摘要】第十章機械能、內能及其轉化第一節(jié)機械能為何飛行的飛機與空中飛鳥相撞會很危險1、能：物體能夠對外做功，我們就說它具有能量。物體能做的功越多，它的能量就越大。能的單位：焦耳觀察與思考：1、我們知道如果正在起飛或飛行中的飛機一
2025-07-01 12:05
【摘要】第一節(jié)機械能太陽具有巨大的能量，太陽能是地球上能源的主要來源。太陽發(fā)出的熱量，使海水大量蒸發(fā)，它就象一個無形的大水泵，把水抽到高空。在這一過程中，太陽對水做了功。我們說太陽具有能量，是因為太陽能夠做功。流水具有能量，我國水能的蘊藏量非常豐富。水在流動時能沖走石頭，對石頭做了功，水還能沖擊水輪機做功，水輪機再帶動發(fā)電機發(fā)電。流水具
【摘要】第十章機械能、內能及其轉化一、機械能項目定義影響因素能物體,我們就說這個物體具有能量,簡稱能物體能夠做的功越多,它具有的能就動能物體由于具有的能動能的大小與物體的和有關。質量相同的物體,物體的越大,它的動能越大;運動速度相同的物
【摘要】第十章能及其轉化第一節(jié)機械能質量相同的小球，速度越大，能越大。（1）質量相同的小球從不同的高度滾下，小球的位置越高，滾下斜面后的速度越，將盒子推動的距離越。大遠動(2)質量不同的小球從相同的高度滾下，質量大的小球把盒子推的更遠,因為_____相同
2024-12-28 14:39
【摘要】九年級物理：１０．１《機械能》ｐｐｔ課件第十章能及其轉化第一節(jié)機械能董贊芒質量相同的小球，速度越大，能越大。（1）質量相同的小球從不同的高度滾下，小球的位置越高，滾下斜面后的速度越，將盒子推動的距離越。大遠動(2)質量不同的小球從相同的
2024-12-20 08:45
【摘要】第一部分基本知識提煉整理1、動能物體由于運動而具有的能。物體質量越大，速度越大，動能就越大。2、勢能勢能分重力勢能和彈性勢能兩種。物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能，物體的質量越大，被舉的越高，重力勢能就越大。物體由于發(fā)生彈性型變而具有的能叫彈性勢能，物體的彈性形變越大，彈性勢能就越大。3
2024-12-20 08:31
2025-07-03 04:56
【摘要】第五節(jié)機械能及其轉化第十五章功和機械能1、什么叫動能？其大小與什么有關？2、什么叫重力勢能？其大小與什么有關？3、什么叫彈性勢能？其大小與什么有關？復習提問:物體由于運動而具有的能叫動能。其大小與質量、速度有關。物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能。其大小與質量、被舉高度有關。物體由于發(fā)生彈性形變具有的能叫彈性勢能。其
【摘要】內容和要求演示功(B)功率(A)動能(A)動能定理(B)重力勢能(B)重力做功與重力勢能改變的關系(B)彈性勢能(A)物體的動能與物體的質量和速度有關物體的重力勢能與物體的質量和高度有關發(fā)生彈性形變的物體具有彈性勢能機械能守恒定律(B)動能和勢能的相互轉化(2-3課時
2024-12-08 18:01
【摘要】北師大版九年級《機械能》同步練習題1．如果一個物體能夠對外做功，我們就說這個物體具有______。物體對外能做的功越多，它具有的能就越______。2．物體由于______而具有的能叫做動能。質量相同時，速度越大的物體具有的動能越____；速度相同時，質量越大的物體具有的動能越_____。物體的動能與物體的______和_____
2024-12-23 01:18
【摘要】北師大版《探究―使用機械能省功嗎？》教學設計（一）一、教具滑輪、鉤碼、線、彈簧秤、鐵架臺、刻度尺．二、教學過程一、引入新課1．提問：功的原理是什么？2．演示（按圖1裝置）并提問．用圖1的滑輪來提升重5N的物體，理論上在細繩端需要加多大的拉力？要求一名學生板演，（省一半力，
2024-12-28 09:11
【摘要】第16課時機械效率（一）爾林兔初級中學張榮知識要點：1．有用功：人們使用機械完成某一項任務所需做的功。如：用動滑輪將某一重物G提升高度h，滑輪對重物所做的功W=Gh就是有用功，用W有用表示。(一)有用功、額外功和總功2．額外功：人們使用機械完成有用功時，不得不克服機械的某些
2024-12-20 08:33
【摘要】五探究----使用機械能省功嗎北師大版新教材同步教學課件第九章機械和功預習提示?1．做功的兩個必要因素是什么？舉例說明。計算功的公式和單位是什么？?2．什么叫有用功、總功和額外功。?3、什么叫機械效率？計算公式是什么？?4、用一個動滑輪把重80N的沙子提到3m高的房頂上，所用的力是50N，那么做
2024-12-28 14:21
【摘要】探究—使用機械能省功嗎宋衍濤滿莊二中北師大版新教材同步教學課件教學目標：一）知識目標1知道使用機械都不省功2理解有用功和總功。3理解機械效率。（二）能力目標1學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。2通過探究，培養(yǎng)學生探究物理規(guī)
2024-12-28 14:22
【摘要】課題：機械能及其轉化(第三課時)1．能用實例理解動能和勢能的相互轉化。2．能解釋一些有關動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉化的簡單物理現(xiàn)象。[來源:學科網(wǎng)ZXXK]3．通過自制單擺，進行觀察和實驗認識動能和勢能的轉化過程。課前熱身：上一節(jié)的知識點較多，你都能記住嗎？考考你：1．動能是___
2024-12-18 14:06
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