華師大版歷史七下經(jīng)濟(jì)重心的南移-閱讀頁

【摘要】請同學(xué)們考慮,這首詞的作者是誰,描寫的是一種什么樣的心情從上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了遼、宋、夏、金的并立.特別是岳飛抗金的故事深入人心.但是南宋政府的偏安于易的心理使的轟轟烈烈的抗金運動“空悲切”岳家軍以其軍紀(jì)嚴(yán)明.作戰(zhàn)英勇而聲名大震動,讓金兵聞風(fēng)喪膽,流下了“

2024-12-28 07:34

華師大版歷史七下中外文化經(jīng)濟(jì)交流ppt課件1-閱讀頁

【摘要】中外經(jīng)濟(jì)文化交流——明清時期出：鄭和下西洋進(jìn)：外國貢使進(jìn)：外國傳教士明朝初期明末清初人物航線時間次數(shù)人數(shù)規(guī)模作用鄭和下西洋請同學(xué)們看影片，結(jié)合課文完成以下

2024-12-09 10:56

華師大版科學(xué)七下元素-閱讀頁

【摘要】復(fù)習(xí)：1、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種：__________、__________、__________分子原子離子2、水是由_________構(gòu)成的。水分子3、1個水分子（H2O）是___個氫原子和___個氧原子構(gòu)成的。21第2節(jié)元素

2024-12-28 10:45

華師大版歷史七下科學(xué)技術(shù)上-閱讀頁

【摘要】華師大版七年級歷史下冊教案第二十一課科學(xué)技術(shù)（上）課程標(biāo)準(zhǔn)：了解“四大發(fā)明”中的印刷術(shù)、指南針、和火藥，認(rèn)識中國古代科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)[教學(xué)目標(biāo)]知識與能力目標(biāo)：了解印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明與發(fā)展過程及其對世界的深遠(yuǎn)影響。認(rèn)識我國古代科學(xué)技術(shù)居于世界領(lǐng)先地位，中國是世界四大文明古國之一。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展關(guān)系的認(rèn)識能

2024-12-28 23:15

華師大版歷史七下科學(xué)技術(shù)(上)1-閱讀頁

【摘要】四大發(fā)明造紙術(shù)印刷術(shù)指南針火藥造紙術(shù)?東漢時，（）改進(jìn)了造紙術(shù)?西漢時，蔡倫印刷術(shù)雕版印刷術(shù)活字印刷術(shù)唐代發(fā)明北宋時期，由（）發(fā)明的其優(yōu)點是：方便靈活、省時省力畢昇指南針

2024-12-20 14:07

華師大版歷史七下遼、宋、西夏、金并立1-閱讀頁

【摘要】第7課遼、宋、西夏、金并立一、遼、北宋、西夏并立1、遼、北宋、西夏并立①遼朝：耶律阿保機(jī)（契丹族）建立，建立“南北面官制”②北宋：趙匡胤陳橋兵變，“杯酒釋兵權(quán)”加強(qiáng)中央集權(quán)③西夏：元昊（黨項族）自稱大夏皇帝2、北宋與遼、西夏和戰(zhàn)西夏北宋遼（宋夏和議）（澶淵之盟）二、南宋與金對峙

2024-12-20 07:57

華師大版歷史七下元朝的統(tǒng)一1-閱讀頁

【摘要】第10課元朝的統(tǒng)一重點：成吉思汗統(tǒng)一蒙古元朝的建立和統(tǒng)一行省制度和民族融合蒙古的興起蒙古蒙古帳幕車蒙古族長期以來生活在

2024-12-28 14:10

華師大版歷史七下經(jīng)濟(jì)重心的南移ppt課件-閱讀頁

【摘要】朱子柳是一個岳家軍的士兵,現(xiàn)在他謝甲歸田.請問他要往南走還是往北走呢?為什么我叫朱子柳.戰(zhàn)爭結(jié)束了,我往南走還是往北去呢?.第8課經(jīng)濟(jì)重心的南移10經(jīng)濟(jì)重心的南移

2024-12-08 21:26

華師大版歷史七下閉關(guān)鎖國ppt課件2-閱讀頁

【摘要】明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”目錄明清經(jīng)濟(jì)的發(fā)展“閉關(guān)鎖國”的政策探究活動課堂練習(xí)退出明太祖朱元璋明太祖論休養(yǎng)生息天下初定，百姓財力俱困，譬如初飛之鳥，不可拔其羽，新植之木，不可搖其根。要在安養(yǎng)生息之。明朝引進(jìn)的農(nóng)作物——煙草明朝引進(jìn)的農(nóng)

2024-12-09 10:56

華師大版歷史七下遼、宋、西夏、金并立1-閱讀頁

【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】1，通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解這一時期民族政權(quán)并立的基本史實，把握民族政權(quán)并立這一特殊時代的基本脈絡(luò)。2，通過學(xué)習(xí)和思考本課所敘述的各民族政權(quán)的并立與和戰(zhàn)關(guān)系，認(rèn)識到民族友好、民族融合始終是我國多民族國家發(fā)展的主流，正確認(rèn)識澶淵之盟、宋金議和對民族和平與發(fā)展所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生

2024-12-20 07:57

華師大版歷史七下唐太宗與貞觀之治-閱讀頁

【摘要】唐太宗李世民片頭曲導(dǎo)入新課第2課唐太宗與貞觀之治?節(jié)用戒奢?招賢用能?虛心納諫課程標(biāo)準(zhǔn)了解隋朝科舉制度的主要內(nèi)容，列舉貞觀之治的主要內(nèi)容，評價唐太宗。知識與能力了解科舉制的發(fā)展演變，認(rèn)識科舉制度的作用和影響；了解貞觀之治的主要內(nèi)容，培養(yǎng)綜合概括歷史現(xiàn)象和歷史問題的能力。情感態(tài)度與價值

2024-12-28 10:48

華師大版歷史七下遼、宋、西夏、金并立2-閱讀頁

【摘要】第二單元公元907年,唐朝滅亡。歷史進(jìn)入第7課遼、宋、西夏、金并立一、遼、北宋、西夏的并立與和戰(zhàn)二、南宋與金的對峙一、遼、北宋、西夏的并立與和戰(zhàn)遼、北宋、西夏形勢圖北宋遼遼西夏你能否從地圖上找出遼、北宋、西夏三個并立的政權(quán)？1、遼的

2024-12-20 07:57

華師大版歷史七下抗擊侵略的英雄業(yè)績2-閱讀頁

【摘要】戚繼光抗擊倭寇鄭成功收復(fù)臺灣清軍抗擊沙俄入侵戚繼光抗倭4、戚家軍掃除倭寇的經(jīng)過是怎么樣的？請看影片，結(jié)合課文思考以下問題：1、“倭”、“倭國”、“倭寇”分別是什么意思？2、倭寇主要騷擾我國的什么地方？3、戚家軍由哪些人組成？他們?yōu)槭裁茨艽驍≠量?？中國自古以來稱日本為“倭”或“倭國”。

2024-12-20 07:57

華師大版歷史七下唐太宗與貞觀之治-閱讀頁

【摘要】第二課唐太宗與貞觀之治學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識目標(biāo)?通過本課學(xué)習(xí)，掌握唐朝的建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實。?能力目標(biāo)?通過對“貞觀之治局面形成的原因”的思考和探究，培養(yǎng)綜合、分析歷史問題的能力。?情感與價值觀?通過本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到唐太宗、武則天二帝的開明思想及其開明政策，促進(jìn)了唐朝

2024-12-21 01:24

華師大版歷史七下經(jīng)濟(jì)重心的南移2-閱讀頁

【摘要】永安中學(xué)周遂鵬經(jīng)濟(jì)重心：是經(jīng)濟(jì)和技術(shù)較為發(fā)達(dá)，對整個國家產(chǎn)生較強(qiáng)影響的地區(qū)，區(qū)域內(nèi)有許多不同種類的經(jīng)濟(jì)中心。思考題：什么是經(jīng)濟(jì)重心：一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展1、南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因及表現(xiàn)是什么？原因：1、經(jīng)濟(jì)因素：大量中原人口的南遷

2024-12-20 07:57

華師大版歷史七下思想文化(參考版)

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