20xx年春學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-閱讀頁
2024-10-29 12:09本頁面
【正文】 教師都投入到教研活動之中。二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點。在兩位新教師上公開課前，聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫助他們一直講到成功，指導(dǎo)他們怎么備課，怎樣上課，調(diào)動學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗。在本學(xué)期中，指導(dǎo)老師們給他們教會了怎么寫教案，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵學(xué)生、怎（倡導(dǎo)原創(chuàng)文章）樣做學(xué)生思想工作，一招一式地指導(dǎo)，并每人上一節(jié)公開課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評。（1） 朱家選老師辦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組的`經(jīng)驗。（3）每課一考教學(xué)法。本學(xué)期申報的課題是《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》，針對我校數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題進行針對性的研究。教學(xué)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，爭取更好成績?，F(xiàn)將本組工總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)管理：在鼓勵教師創(chuàng)造性地工作的同時，也不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督，我組加強了教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上，積極規(guī)范教師的教案書寫（體驗書模式）和課堂教學(xué)行為。教研組活動有主題、有內(nèi)容，有組織人和執(zhí)行人，有及時的詳細的記錄。本組教師聽課都在12節(jié)以上。本組教師在課堂上認真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中積極落實素質(zhì)教育，在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是初三的畢業(yè)升學(xué)工作，精心設(shè)計教案、設(shè)計作業(yè)和設(shè)計復(fù)習(xí)課，怎樣上好網(wǎng)課。各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學(xué)，培優(yōu)補差。堅持每雙周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容、定時間、定教師，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。二、教研教改工作：我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進行繁重的教學(xué)工作的同時，教師還潛心研究，自覺反思。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準的變化及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。事實上，這樣做容易造成學(xué)生思維的惰性，學(xué)生成了被動的“啞巴”。學(xué)生自學(xué)前，教師抓住知識點，提出問題，突出重點，確定學(xué)生自學(xué)思考的方向。之后，提出明確的自學(xué)要求，即自學(xué)什么內(nèi)容，用多長時間，如何檢測等，并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法。這樣在課堂中通過教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，即突出了學(xué)生主體地位，通過實踐，我們認為“先學(xué)后教—體驗教學(xué)”教學(xué)模式不能光學(xué)形式?！跋葘W(xué)后教—體驗教學(xué)”教學(xué)模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，更有利于分層推進，需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)驗。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全，那就該老師“引導(dǎo)”就需要我們在“引導(dǎo)”的內(nèi)容上下功夫?？傊嘈盼覀兘處熑绻严冗M的思想、教學(xué)理念與我們學(xué)校的具體實際情況相接合起來，我們就一定可以闖出一條成功之路。切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的教研組工作計劃。，開學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準。，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，互相取長補短，共同提高。經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。(三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。堅持兩周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認真評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗。(五)繼續(xù)開展輔優(yōu)補差第二課堂活動繼續(xù)抓好先進生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。討論新學(xué)期教研組的工作計劃，制定個人教學(xué)計劃。專題學(xué)習(xí)《站在兒童的立場理解和促進孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》，《怎樣才能讀懂材料》。研究學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對學(xué)困生研究。教學(xué)常規(guī)檢查，包括聽復(fù)習(xí)隨堂課。5月份：中心議題：期中考試情況的反饋與反思，新基礎(chǔ)校際交流活動。探討初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作的情況。6月份：中心議題：教研組活動交流評比，研究期末考試對策，提高數(shù)學(xué)成績。專題學(xué)習(xí)《基于學(xué)生學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的研究和思考》。對學(xué)期結(jié)束工作安排。對期末考試的成績進行總結(jié)。具體通過校本教研活動、備課組集體備課活動作為平臺，加強組內(nèi)同行與外校同行的聯(lián)系交流。關(guān)注學(xué)情研判，變“目中無生”的課堂，為基于學(xué)情研判學(xué)習(xí)起點、學(xué)習(xí)基準點和學(xué)習(xí)切入點的“以學(xué)定教、因?qū)W施教”課堂。⑧理解教育、自然分材教學(xué)培訓(xùn)（暑期）本學(xué)期外出教研活動：① 高一備課組參加縣高一數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會②高二備課組參加縣高二數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會（羅浮中學(xué)）③高三備課組參加市高中數(shù)學(xué)會考復(fù)習(xí)備考研討會④部分教師參加市、縣“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)變革培訓(xùn)會；（3）具體工作：①進一步規(guī)范校常態(tài)公開課活動：組內(nèi)每一位教師上一節(jié)公開課，聽課人數(shù)達到組人數(shù)的三份之二。以上是本學(xué)期的教研組工作總結(jié)，工作有不到之處，請批評指正．
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