生死疲勞讀后感(李鑫)-閱讀頁
2024-10-29 06:49本頁面
【正文】 思想的滋生，是各種冷漠的增長。馬拉多磊20147第四篇：《生死疲勞》讀后感勉借荒誕敘莊嚴(yán)死生疲勞，從貪欲起。——佛語生化學(xué)院化學(xué)102班徐康莉10630121讀莫言的《生死疲勞》，最鮮明的函授是那海闊天空的想象，那份精妙的語言，數(shù)不清的暗喻名言，讀完后令人心潮起伏，聯(lián)想翩翩。圍繞土地這個(gè)沉重的話題，闡釋了農(nóng)民與土地的種種關(guān)系，并透過生死輪回的藝術(shù)圖像，展示了新中國成立以來中國農(nóng)民的生活和他們頑強(qiáng)、樂觀、堅(jiān)韌的精神。在小說中他不斷地經(jīng)歷著六道輪回，一世為驢、一世為牛、一世為豬、一世為狗、一世為猴??每次轉(zhuǎn)世為不同的動物，都未離開他的家族，未離開這塊土地。地主最后終于又轉(zhuǎn)生為一個(gè)帶著先天性不可治愈疾病的大頭嬰兒；這個(gè)大頭嬰兒滔滔不絕地講述著他身為畜牲時(shí)的種種奇特感受，以及地主西門鬧一家和農(nóng)民藍(lán)解放一家半個(gè)多世紀(jì)生死疲勞的悲歡故事。從另一個(gè)側(cè)面來說，莫先生是以魔幻現(xiàn)實(shí)主義的手法，給讀者講述了一個(gè)關(guān)于“生死疲勞”的故事。反觀自身，我們每一個(gè)人來到這個(gè)世上，從孩提時(shí)期的至真至純，到而立之年的圓滑世故，再到白發(fā)添鬢的稀松平常，這之間的每一步，都是我們用歲月注腳一個(gè)章節(jié)。貪嗔癡怨，愛恨情仇，我們在亦生亦死之間，體會到自身存在的價(jià)值。我這才發(fā)現(xiàn)，所謂的生死疲勞實(shí)際上包含兩層含義。生死是一個(gè)過程，疲勞只是一種對過程的反饋。而佛家所云：多欲為苦，生死疲勞，由貪欲起。代表其一派生活態(tài)度值得尊重，卻不一定需人人效法。人生活著，太多的愛，太多的怨，太多的悲，太多的喜，太多的滿足，太多的遺憾。其實(shí)每一個(gè)情節(jié)，每一種情感，都無可替代。而對于這一切我們卻無法參與。只能回憶年少，而這之中的百轉(zhuǎn)千回，就是我樂見的生死疲勞，我渴望著疲勞?！白儭睒?gòu)成了現(xiàn)當(dāng)代歷史的隱喻?！渡榔凇废噍^于其他一些以傳統(tǒng)的史詩性結(jié)構(gòu)來重塑中國當(dāng)代歷史的小說而言，是非常與眾不同的。佛說：“生死疲勞，從貪欲起?！钡谖迤荷榔谧x后感夜讀《生死疲勞》許多年前，晚飯后沒事時(shí)，總喜歡在星空下偎在爺爺奶奶身邊，聽他們講過去的悲慘生活，又好奇又暗自慶幸自己生活在一個(gè)平和的年代。而傷痕文學(xué)就像這一代人的漸漸老去一樣，將于淡出歷史舞臺。９年級的學(xué)生們一開學(xué)就學(xué)共和國的曲折歷程，看著書本上的土地改革，三大改造，十年浩劫，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，改革開放??如此蒼白的描述，哪怕老師舉再多事例，做再多的說明也無法讓學(xué)生深刻了解這到底是一個(gè)什么樣的時(shí)代吧。歷史，是可以被感知的，就像淺淺的呼吸一樣。少欲無為，身心自在。生死疲勞，它所表達(dá)的意思想必大家很清楚，六道輪回，生靈在這六道當(dāng)中的生生死死，是相當(dāng)疲勞的狀態(tài)，只有脫離了這個(gè)生死輪回的狀態(tài)，進(jìn)入了佛的境界，才可以脫離苦海。一個(gè)人為什么會軟弱，為什么會害怕，為什么要做自己不喜歡的事，接觸各色不喜歡的人，就是因?yàn)橛杏绻麤]有欲望，就可以保持剛正不阿的人格，享受自由無稽的生活?！拔矣绣X，但我并沒有錯(cuò)?。 彼{(lán)解放之所以要投胎轉(zhuǎn)世，去地獄也要不停地控訴！時(shí)間跨度50年（從1950年寫起，直到2000年底，包括解放初期、土地改革、抗美援朝、十年**、包產(chǎn)到戶、全面改革開放等主要?dú)v史時(shí)期，就連書中許多人名也都打著歷史的烙印，藍(lán)解放、黃互助、黃合作、龐抗美、馬改革、藍(lán)開放等等），全書通篇脈絡(luò)清晰，層次分明，引人入勝，津津有味。藍(lán)臉以手捶地，嚎啕大哭：“毛主席啊——我也是您的子民啊——我的土地是您分給我的啊——我單干，是您給我的權(quán)利啊——”讀到此，我不禁心中充滿了憤慨，又一想，又感到欣慰。莫言不惜借用荒誕的敘事手段，不惜洋洋灑灑鋪展幾十萬字之巨的精言妙語，就是為了這一聲討，就是為了對這一舉國誤讀，以致貽害一國的莊重反思。這名男子多年來內(nèi)心痛苦，陷入深深的自責(zé)中?！渡榔凇罚乔f嚴(yán)的荒誕，是真正的愛國，是真正承擔(dān)起了一個(gè)作家的社會責(zé)任。
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