【正文】 教學(xué)能力等。總之，通過這培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個研究型的教師，使自己具有教學(xué)知識方面的前瞻性。第三篇：省級骨干教師培訓(xùn)心得體會2015年江蘇省骨干教師培訓(xùn)心得2015年7月19日到25日，我有幸參加了省骨干教師的培訓(xùn)，歷時7天。既有教育界專家為我們分享前沿的教育教學(xué)理念，又有小組活動，專家點評。上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作非常重視，在開班典禮上，教科所夏英博士就此次培訓(xùn)的目的、意義和要求做了重要講話，要求我們要有大視野，關(guān)注環(huán)境，了解政策，分析形勢，要有問題意識，有勤于學(xué)習(xí)的生活方式和內(nèi)在精神。此次培訓(xùn)的定位點是給骨干教師引領(lǐng)，緊扣大綱，推進(jìn)課程改革。希望此次培訓(xùn)能夠給我們帶來大的收獲，在培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過培訓(xùn)更新觀念，結(jié)合自己學(xué)校工作的實際，努力提高自身素質(zhì)。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，一位位教育界權(quán)威用他們精彩的講座，使我們真正看到了職業(yè)教育的春天。他指出中國是制造業(yè)大國，不是強(qiáng)國，從3個10年計劃到制造業(yè)強(qiáng)國，傳統(tǒng)現(xiàn)代化發(fā)展不可持續(xù)，環(huán)境污染嚴(yán)重，職業(yè)教育要發(fā)揚正能量，把握現(xiàn)代化信息浪潮，現(xiàn)代化生態(tài)浪潮。2015年工作是從頂層設(shè)計看當(dāng)代職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型發(fā)展，要從一次性學(xué)歷教育轉(zhuǎn)型為終身教育。因此現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展模式需轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新。聽了職教所陳博士的職業(yè)教育教改課題研究案例剖析，方所長的從問題出發(fā)：教師教科研的實踐理性，我才意識到除了搞好教育教學(xué)工作，原來自己也有很多可寫的東西，亦可以寫出精彩的東西。他還從自己的親生經(jīng)歷激勵我們。因為老師既是教育者也是研究者，真正缺乏的是科研意識，科研型教師的職業(yè)自覺。她從篆體“教”、“學(xué)”兩個字向我們闡述了課堂教學(xué)模式創(chuàng)新之本原。他們認(rèn)為大腦記憶是要自由的。有幾篇是與工人有關(guān)的，教育孩子維權(quán)意識。小學(xué)生吃完飯幫收拾碗筷，打掃餐廳。缺乏與生活實踐密切相關(guān)的課程設(shè)置。俗話說的好“一屋不掃，何以掃天下”。我感到驕傲，也同時感到身上的重?fù)?dān)，畢竟，位處蘇北地區(qū)的連云港，由于家長意識及諸多因素的影響，目前招生還存在很大問題，做出成就還需要生源來支撐的。此外，張俊老師對兩課解讀，也讓我受益非淺，來學(xué)習(xí)之前，草草準(zhǔn)備的教案，現(xiàn)在看來覺得很膚淺，經(jīng)過小組討論，同伴互助，完善的教學(xué)環(huán)節(jié)自己看著也是耳目一新。在今后的教育教學(xué)中真正起到引領(lǐng)作用。第四篇：省級骨干教師培訓(xùn)心得體會黔南州中小學(xué)骨干教師對象培訓(xùn)心得體會借培訓(xùn)東風(fēng)促教研成長2013年8月12日—8月16日在貴定師范教師培訓(xùn)基地，我有幸參加了黔南州中小學(xué)骨干教師對象培訓(xùn)，此次學(xué)習(xí)雖然不過短短的五日，但個中所獲卻終身受益。姚明富老師的《把握新要求，力爭有所為》，胡立軍老師的《教師專業(yè)成長》；羅紹良老師的《如何有效開展校本教研》；王云老師的《有效課堂教學(xué)》；楊會蘭老師的《教師社交禮儀》；黃亞夫老師的《心理健康專題》??等等課程都讓我受益匪淺，專家們所闡述的教育觀點風(fēng)格平實，他們沒有華麗的詞藻，沒有冗長的理論說教，都是以大量生動感人的實例，全面的述說了教育教學(xué)經(jīng)驗和處理好師生關(guān)系的具體措施，以及骨干教師的工作職責(zé)和應(yīng)該具備的素質(zhì)等等。一、知識也有保質(zhì)期，必須樹立終身學(xué)習(xí)習(xí)慣通過培訓(xùn)，我感覺到了終身學(xué)習(xí)的迫切性，要變“一桶水”為“長流水”,教師必須在慷慨“給予”的同時努力“汲取”,變“教”為“學(xué)”,變階段性“充電”為全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，不斷更新知識，才能跟上時代的腳步。教師的不讀書,不勤讀書,無疑給專業(yè)發(fā)展帶來致命的“后勁不足”,這也顯然不能適應(yīng)教師專業(yè)化的發(fā)展。二、有心才有新，在探索中必須形成自己的教學(xué)特色 “學(xué)習(xí)反思”是教師專業(yè)發(fā)展的階梯。從專家的講座中我知道了教學(xué)應(yīng)該走一條屬于自己的路，創(chuàng)設(shè)出自己獨具特色的教學(xué)模式。要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自己多元而合理的知識結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中，最終取得成功。其次，擁有超凡的教育智慧，還要有永葆青春的教育激情和勇氣，掌握熟練的教學(xué)技能，擁有開放的教育理念，創(chuàng)新的教育思維。對學(xué)生的愛、對職業(yè)的愛，對人生 的愛，匯聚成涓涓細(xì)流，潤澤每一位孩子的心靈。超凡的教育智慧的源泉在課堂，不是我們教會了學(xué)生，是學(xué)生教會了我們“如何去愛”。為人師，必須擁有大海一樣的胸懷，高山一樣的氣魄，天空一樣的胸襟?？傊?，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多教育教學(xué)的新理念、新思想、新方法，明確了作為骨干教師的職責(zé)，這為我今后的教育教學(xué)工作起到了指導(dǎo)和推進(jìn)作用?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識、用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐；不斷研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個研究型的教師；同時我還將學(xué)以致用，將培訓(xùn)期間學(xué)到的新知識、新理論盡快內(nèi)化為自己的東西，并運用于教育教學(xué)過程中，切實擔(dān)負(fù)起骨干教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的引領(lǐng)作用。培訓(xùn)將理論與實踐相結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。當(dāng)前,面對新課程,新教材的實施,要想真正提高課堂教學(xué)效果,沒有必要的觀念更新,課程改革是難以實現(xiàn)的。同時還要改變對學(xué)生的傳統(tǒng)看法,要遵循教育活動的規(guī)律,充分注意學(xué)生的差異性,潛在性,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對學(xué)生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)，應(yīng)受到尊重。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。成功是必須的精品字里行間精品文檔通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識的更新。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制，教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。教師應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)時代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)科教與學(xué)的改革深化。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運。通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實踐者。經(jīng)過這培訓(xùn)，認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等?？傊?，通過這培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個研究型的教師，使自己具有教學(xué)知識方面的前瞻性。2010年8月成功是必須的