20xx年德育副校長述職報告-閱讀頁
2024-10-29 05:40本頁面
【正文】 ”、“行為規(guī)范教育”、“理想前途教育”、“青春期教育”、“文明禮儀教育”、“民族傳統教育”、“誠實誠信教育”、“成人責任教育”、“集體主義教育”、“愛國主義教育”等。新學年開始前，我們都有針對性建立新生檔案。以學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手，以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。深入開展“尊重全體學生，轉化學困學生”為主題的學校法制教育突出校園人文建設，開展系列文化活動。組織“潤園”文學社、書畫社、校園廣播站等社團，活躍同學們課余文化生活，培養(yǎng)正確輿論導向。如：新生軍訓，參與普法，交通安全講座，消防安全演練，假期社會調查，社區(qū)服務活動等。學生健康的心理素質是健全人格的重要組成部分，也是學生成才，成功的一個必要條件，開展好心理健康教育事關學生個人的成長和學校的聲譽。我校家長會每學期一次，家長、教師、學生共同參與通過家長會，學生向家長及監(jiān)護人鮮活地展示了在校學習、生活及思想狀況，家長了解了學校的教育教學及管理情況，教師了解了家長的要求及心愿，教師、學生、家長真情交流，增進了互信，密切了關系，取得了良好的效果。加強了德育機制，優(yōu)化了德育網絡。制定各項德育檢查獎懲制度。四、實施校園人文環(huán)境建設工程，優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”綠化美化人文化，建書香校園。進行“四園”建設，即師生團結、設施完善的“家園”；教學嚴謹、學風扎實的“學園”；身心健康，團結和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。高品位的班級物質文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力。絕大多數學生自我認可在校能夠做到團結友善、互相幫助、尊重他人、善于合作；在獨處時能做到胸懷開闊、心理健康、勤奮自立、勇于創(chuàng)新。自分管學校德育工作以來,自己在實踐地過程中對學校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。工作態(tài)度上,創(chuàng)新精神不夠，許多工作沒有達到預期效果。工作作風上,協同部門內人員、協調部門之間的親和力還需進一步增強。第五篇：德育副校長述職報告述職報告青陽醴泉小學張政修一年來，我服從校長安排，注意團結同事，盡心盡力做好德育工作并協助校長做好學校的支部工作。扎實做好每一件事，現總結如下（詳細工作見附件）一、更新德育理念，讓教師“進入”德育隊伍堅持以育人為本，面向全體學生，全面提高教育質量。學校堅持以“育人為本、育德為先、責任為重、形成合力”為理念，始終將德育工作作為學校教育的首要任務，讓學生“學會做人，學會生存，學會合作，學會關心，學會感恩，學會負責”。堅持選聘思想素質好、業(yè)務水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任，多次組織班主任聆聽優(yōu)秀班主任工作藝術專題報告會，發(fā)放學習文件、資料、光盤，加強班主任業(yè)務理論學習、培訓和交流。如：以“生命安全教育”、“行為規(guī)范教育”、“理想前途教育”、“文明禮儀教育”、“民族傳統教育”、“誠實誠信教育”、“中國夢教育”、“集體主義教育”、“愛國主義教育”等。新學年開始前，我們都有針對性建立新生檔案。以學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手，以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。深入開展“尊重全體學生，轉化學困學生”為主題的學校法制教育；聘請學校法制副校長和法律顧問，定期進行講座交流；開辟學生校外法制活動基地，采取多種形式的法制教育活動，積極申報“法制教育示范?！薄傲惴缸飳W校”活動。以綠色生態(tài)校園為中心，組織學生到學?！八膱@四地”參觀、義務植樹活動、清撿白色垃圾活動、每周一升旗儀式、學雷鋒活動月、尋找身邊好人活動、感恩活動、中國夢活動、誠信教育等，活躍同學們課余文化生活，培養(yǎng)正確輿論導向。如：參加學生自主管理活動、成立自主管理小組協助德育處搞好學校管理、建立小班主任助理協助班主任教師管理班級，參與普法，交通安全講座，消防安全演練，假期社會調查，社區(qū)服務活動等。加強心理健康咨詢。我們的心理咨詢室越建越好，心理教師也越學越精、問題學生越來越少。將專家報告系列化、定時化，我們今年舉行了三次專家報告會，主題各有側重，家長、師生學到了很多。成立班級飛信群、建設學校網站，及時發(fā)放致家長的一封信，進行社區(qū)成員、家長問卷，和社會、家庭攜手育人。加強了德育機制，優(yōu)化了德育網絡。制定各項德育檢查制度，將檢查和班級管理、教師管理掛鉤。四、構建書香校園，讓文化引領學生成長生態(tài)殿堂、詩意校園，是“弘揚民族精神，構建傳統文化”的窗口。“曬家譜、正家風、拜先祖、祭先烈”等活動有效地引領了學校德育文化。每天一祝福、每周一歌、每月一主題、唱響醴泉、書韻醴泉、舞動醴泉系列活動讓全體師生身心進一步升華。
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