【正文】 一下同學(xué)們，你們覺得生活得幸福嗎？有哪些事讓你感覺到幸福？ 生：我認為爸爸媽媽很愛我，我覺得自己很幸福。生：我能夠和小伙伴一起在這美麗的校園里學(xué)習(xí)，學(xué)到很多知識，我覺得自己很幸福。清晨起床時，總會在媽媽身邊撒一會兒嬌，想到那些沒爹沒媽的孩子，他們?nèi)鄙俑改傅膼?，所以，我是幸福的。生：我覺得學(xué)習(xí)有進步了，爸爸媽媽表揚我了，老師也欣賞我了，我覺得這就是幸福。生：我是幸福的。所以，我是幸福的。生：冬天，天氣很冷，夏天酷暑難耐，可是爸爸、媽媽都準(zhǔn)時來接我，所以我是幸福的。生：我覺得生活在我們開發(fā)區(qū)的孩子實在是太幸福了，能在明亮的教室讀書，能在溫暖的家里生活，這來之不易的生活希望我們能夠好好珍惜。那就讓我祝在座的每一位同學(xué)和老師永遠幸福。男：美麗的歌聲更能詮釋幸福的含義，請全體同學(xué)齊唱歌曲《幸福拍手歌》。如果感到幸福你就跺跺腳；如果感到幸福你就跺跺腳；如果感到幸福就快快跺跺腳呀，看那大家都一起跺跺腳手。如果感到幸福你就拍拍手；如果感到幸福你就拍拍手；如果感到幸福就快快拍拍手呀，看那大家都一起拍拍手。如果感到幸福你就伸伸腰；如果感到幸福你就伸伸腰；如果感到幸福就快快伸伸腰呀，看那大家都一起伸伸腰。如果感到幸福你就拍拍肩；如果感到幸福你就拍拍肩；如果感到幸福就快快拍拍肩呀，看那大家都一起拍拍肩。男：在歌舞聲中我們心情地表達著我們的幸福。師：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好！幸福是什么？相信每個人心中都有自己的含義。那么，就讓我們一起來感悟身邊的幸福，你就會發(fā)現(xiàn)，幸福并不是轉(zhuǎn)瞬即逝的流星，也不是一碰就破的美麗泡沫，它就在我們身邊，時時刻刻，無處不在。女：下面我宣布二年二班《幸福生活 從這里啟航》主題班會，10 合：到此結(jié)束。作為一名剛從部隊轉(zhuǎn)業(yè)的干部，就有機會登上這樣的舞臺，我倍感幸運。有夢就有追求，有夢才會精彩。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。倡導(dǎo)纖檢夢，我深知，行行都是相通的，無論是在部隊還是在地方，只要我立足平凡崗位，愛崗敬業(yè)，踏踏實實地工作，無怨無悔地奉獻，爭創(chuàng)一流業(yè)績就是對事業(yè)最好的獻禮。在纖檢這個熔爐里，奉獻我們的青春, 才對得起自己莊嚴的選擇，才對得起黨和人民對我們的重托。如果說單位是一架大機器，那我們每個人就像一顆小螺釘，爭先創(chuàng)優(yōu)，就是要在自己的崗位上，發(fā)揮好這顆螺釘?shù)淖饔? 做好平凡的工作，作出應(yīng)有的貢獻。我們不一定要轟轟烈烈，不一定要感天動地。問渠哪得清如許，唯有源頭活水來。作為纖檢戰(zhàn)線的一名新兵，書香纖檢，學(xué)海無涯，催人奮進，讓人生出彩，我的夢想在這里啟航。既然我們選擇了纖檢事業(yè)，就要真心愛崗、全力敬業(yè)，把自己的理想、青春和汗水毫不保留地奉獻這莊嚴的選擇！每當(dāng)看到身邊的同事滿腔熱情的工作，我就被他們的忠誠和執(zhí)著所深深地震撼，拼命學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力苦練業(yè)務(wù)技能，使自己能夠盡快進入角色。用我的堅守，譜寫平凡的偉大。書香纖檢，踐行夢想，就是要做一名忠于職守，默默奉獻的纖檢人。這就是忠于職守的纖檢人。我剛來上班的時候，就讀過一本《湖北纖檢系統(tǒng)“我身邊最美纖檢人”先進事跡匯編》的書，我被里面的人物故事所深深地吸引，它們謳歌了當(dāng)代纖檢人忠于職守、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高貴品質(zhì)，展現(xiàn)了當(dāng)代纖檢人艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的時代精神！他們就是無私奉獻的典范，他們就是愛崗敬業(yè)的榜樣！比比他們，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的事業(yè)、有什么借口不努力完成本職工作呢？作為一名纖檢工作者，我在倍感振奮的同時，也深切地意識到肩上沉甸甸的責(zé)任和使命，因為在“中國夢”的集合里，“纖檢夢”必定是我的夢想中最重要、最耀眼的基石。人總是要有夢想的，作為一名纖檢新兵，我的夢想就是盡快熟悉各項業(yè)務(wù)，盡快通曉纖檢法律法規(guī)，盡快融入到纖檢大家庭，在纖檢戰(zhàn)線啟航我的夢想，做一名實實在在的“追夢人”，立足本職，以自己的實際行動詮釋愛崗敬業(yè)的真諦，以孜孜不倦的追求踐行美麗而崇高的夢想。（一）、打造幸福校園——詩意溫馨，讓每一處空間散發(fā)出幸福的氣息。１、育人環(huán)境得到改善。利用幼兒園改造資金對紅門小學(xué)進行了第一期改造，平整硬化了操場。２、校園文化得到加強。３、理念文化得到重視。（二）、建設(shè)幸福團隊——內(nèi)驅(qū)動力，讓每一位教師都獲得幸福的發(fā)展。１、“暖心工程”溫暖教師心坎。２、“提升工程”助力教師成長。由學(xué)校提供推薦閱讀目錄，教師閱讀后須留存讀書筆記，學(xué)校報銷購書款。組織教師開展“幸福杯”課堂教學(xué)大賽，給教師提供相互學(xué)習(xí)、借鑒交流的平臺，進一步提升教育教學(xué)水平。學(xué)校組織了語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教研團隊，組織團隊成員開展教研活動，促進教師間的相互學(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)教師的研究意識和綜合能力，促進專業(yè)成長。組織教師進行有效教育理論、班級管理的校本培訓(xùn)活動，集中加強教師師德教育、心理健康教育、以打造幸福課堂和提高教師專業(yè)成長為核心組織培訓(xùn)，推動教師專業(yè)發(fā)展與素質(zhì)提升（三）、構(gòu)建幸福課堂——力求變革，讓每一節(jié)課堂都孕育幸福中，在鋪陳渲染的儀式里，讓孩子浸潤其間，接受洗禮，飛揚心靈，從而獲得體驗、感悟和力量。學(xué)校根據(jù)縣教育體育局的要求，開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)等活動。學(xué)校還組織學(xué)生到田墩鎮(zhèn)敬老院參加勞動實踐增強學(xué)生的實踐能力。３、幸福社團。朗朗誦讀聲、充滿童稚的辯論聲、運動場上的歡笑聲，譜成了一曲快樂、和諧的樂章。幸福教育如鼓樂，奏響激昂的成長樂章；如火源，點亮美麗的智慧人生?！疤嵜恳徊?，超越每一天”，請相信，同心聚力、銳意進取的黃市人定會將幸福教育從生澀走向成熟！