【正文】 進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。我是一名企業(yè)職業(yè)教師，作為一名人民教師，首先應要有高尚的師德，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。”其次，要尊重自己，尊重別人。對待學生要擺正自己的位置，與學生平等相處。要注意教師的形象，不做有損教師形象和榮譽的事情。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。與學生平等交流，善于溝通，因材施教，因人施教，有愛心和耐心，這樣才能得到學生的尊重。學習了有關教師禮儀方面的內容，我認為教師在平時應注意以下幾方面的禮儀問題：教師的行為舉止：作為老師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節(jié)。平等氣氛舉止端正，行為有度。在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內容協(xié)調一致。以上是我這次學習的體會，在以后的工作中我會嚴格要求自己，不斷的學習，不斷的努力，做一名讓家長、學生信賴的人民教師。教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。因此作為教師首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。如果衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，顯然不雅。因為我們是小學教師，面對的是模仿能力很強的學生，我們的一言一行、一舉一動都可能成為學生模仿的對象，所以在注重外在的衣著打扮之外，更要注重內在德行的修煉，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。當今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性，展現(xiàn)個人的獨特，以不與眾人一致為時尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為光榮……這些社會的變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望。因此教師的著裝從一個側面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時刻要注意為人師表。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為創(chuàng)建和諧社會貢獻一份力量。是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式共定下來。特別是對承傳人類知識和文明的教師，她的禮儀就更為重要，關系到教育的效果和質量，關系到整個社會的進步與文明。作教師，我們一般會在其它成年人面前注重自己的表情，會懂得在適當?shù)臅r候掩飾自己的情緒。學生們往往比我們想象的更會察言觀色，并且常根據(jù)老師的表情來猜測老師對自己的感覺。因此為了祖國的未來，請尊重我們的教育對象。教師的微笑是一種教學的藝術。教師燦然一笑，有利于創(chuàng)造一種和諧融洽的課堂氣氛，使學生懷著輕松愉快的心情投入學習，把興奮點集中在對知識的接受理解上。為了渲染課堂氣氛，引起學生的興趣和求知欲，上課時，教師面帶微笑，并輔之于風趣、幽默，充滿誘因或懸念的語言，能給學生創(chuàng)造一個開放寬松的教學環(huán)境。愛你的學生，就從現(xiàn)在做起吧!“笑一笑，十年少”。讓我們微笑吧，笑對我們可愛的學生，笑對工作，笑對生活，笑在生活的每一天!看完金教授“教師禮儀”感受挺多的，其中所講到的教師各個方面的要，從教師裝飾、教師儀表、教師語言、教師形象、教師社交等等方面概述了教師需要注意的地方，其實作為一個教師所學到的，必須用之實際，學而用之方有效。下面是我個人感受較深而寫出的，主要是從以下幾方面來說的，希望各位讀者朋友讀后能夠一起交流，一起學習,一起進步。第一、師資：老師要有教學的資本。第二、師德、師表：老師要有美德，要有良好的表現(xiàn)。第三、師心：教師要有良心，良知，而非私心。讓他們學習更有激情與活力。這五種效應也肯定了教師這個職業(yè)是相當?shù)闹匾?，直接影響著下一代的未來，所以，作為教師這個特殊的群體，作為千千萬萬個學校工作的主體，他不僅僅是科學文化知識的傳播者，也是思想道德的教育者，無論在課堂上,還是在校園里,無論在公共場所,還是在私人地方,必須注重自己的言行舉止,做到言行要文明,舉止要得體,行為要規(guī)范,給學生留下優(yōu)秀而又深刻的印象，這樣才能樹立鐵的榜樣?？偨Y：我們都是人民教師，這次學校大規(guī)模的教師禮儀培訓不僅使我學到了很多做教師的方法，更是做人的方式和原則。讓我們所有人民電腦分校的老師共同努力吧，帶動人民的學生向前沖吧，走在世人的前面。一個人的氣質、自信、涵養(yǎng)往往從她的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。做到大方、地體、自然、不虛假。其次是形象。形象禮儀的外在表現(xiàn)最直接的莫過于服飾，服飾可以展示個性、揚長避短、反映精神面貌，體現(xiàn)生活情趣。最后是要掌握與家長溝通的藝術。在面對家長時，我們應熱情接待來園的幼兒家長，談話時要認真傾聽家長的敘述。除了做到以上幾點，我覺得作為一名成功的幼兒教師，在職學習顯得尤為重要和迫切。學高為師，德高為范，教師職業(yè)的特殊性要求我們不僅擁有廣博的知識儲備，還要有得體的外在形象為支撐。因此，我們教師要十分注意自己給學生留下的印象，努力使自己從各方面成為他們的榜樣。站立時，要腰板挺直，昂首挺胸，不要彎腰哈背。走路時兩眼平視前方，從容大方，不要把手插在褲兜里。中國素有“禮儀之邦”之稱，日常生活中“禮”無處不在。只有言傳身教，嚴于律己，才能給學生留下良好的印象，成為一名秀外慧中的教師。教師禮儀培訓心得體會14通過聽金教授的講座之后，我更深一步地感受到教師的高尚人格它們不僅應當反映在內在的精神境界上，而且更加應當體現(xiàn)在外在的言談舉止上。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師的一言一行都是教師內在素養(yǎng)的外在體現(xiàn)，都會給學生以潛移默化的作用影響，而學生也正是通過這一點來了解教師的思想，“桃李不言，下自成蹊”，教師注重修養(yǎng)，注意言行，處處給學生做出表率，言教輔以身教，身教重于言教，學生受到影響，其不良的行為和習慣受到約束，得到修正。主要包括衣著發(fā)式，修飾打扮等，是教師展現(xiàn)在學生面前的外部形態(tài)。首先是發(fā)型，我?guī)缀鯊牟慌⒅?，一貫梳成馬尾辮，簡潔而利落。污漬，隔兩三天便會及時更換清洗；另外，服裝的式樣也能做到樸素大方，協(xié)調得體。它包括坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等。這要求是表現(xiàn)出良好的教養(yǎng)和振奮的神態(tài)，要與教育教學過程密切配合，發(fā)揮出最佳的輔助作用。三、語言。教師的語言要規(guī)范純潔，準確鮮明，生動幽默，要善于運用語言的力量啟動學生求知的欲望，撥動學生上進的心弦，把知識真理和美好的感情送進學生的心田。要讓學生知曉做人的基本道理，讓學生在思想上認同以后再加以行為上的引導，使他們在思想、行為上不斷積累加強自己的人格素質。主要是指教師在與人交往時所表現(xiàn)出來的文明禮貌行為的總和。總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們的整個人生航程將面臨著一種人格上的挑戰(zhàn)。每一位人民教師都應加強自身修養(yǎng)，不斷學習，提高思想認識和道德覺悟，平時嚴格要求自己，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為創(chuàng)建和諧社會貢獻一份力量。百年大計，教育為本：教育大計，教師為本。因此，教師的禮儀必須規(guī)范。一個人氣質、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來。目光、站姿、手勢等方面都有一定的要求。因此，作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節(jié)。談話最好提前與學生打招呼，讓學生有一個思想準備，這既是一種禮貌，又是對學生的尊重。談話時，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內容協(xié)調一致?？傊?，通過這次培訓讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現(xiàn)，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規(guī)范言行，加強禮儀上的學習，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高，要具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。教師禮儀培訓心得體會15假期學習了《老師禮儀》，明白了很多禮儀道理以及規(guī)范的行為表達方式。禮儀：理者敬人也，儀者形式也。我們所學的老師禮儀是指人民老師在工作中為人處事、待人接物的行為規(guī)范。擺正位置，不僅僅是擺正老師自己的位置還有學生的位置?，F(xiàn)代教育教學中強調老師和學生平等，當然在人格上是必須的。第二篇：教師禮儀培訓心得體會教師禮儀培訓心得體會蓉兒金秋十月,我們有幸聆聽了龍曉虹老師的電視講座。所謂禮儀,是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式共定下來。一、教師職業(yè)形象教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣，首先就得注意自己的職業(yè)形象。通過龍老師精彩的講述，我知道了作為一名教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，還需要具備更多的素質。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)、對待學生以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，提高自身的素質，從而才能培養(yǎng)出學生健康的人格。當今的社會在服裝上的變化日新月異，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個性，展現(xiàn)個人的獨特，以不與眾人一致為時尚，以奇裝異服為前衛(wèi)，以獨出心裁為特色，以眾人矚目為光榮……這些社會的變化和發(fā)展，影響著我們教師的視覺，激蕩著我們教師的隨潮熱望。因此教師的著裝從一個側面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊，更重要的是教師時刻要注意為人師表。反之，教師無論是衣著不修邊幅，衣冠不整，蓬頭垢面，還是超時髦，超前衛(wèi)的著裝都會給學生帶來負面的影響。二、教師的社交禮儀教師的社交禮儀包括：介紹、會面、握手，拱手會議座次、宴會餐桌，乘車的次序，乘電梯、公共場所等等的一些禮儀。通過對教師禮儀的學習，我認識到教師是學生的一面鏡子，學生每時每刻都在進行對照，作為一名合格的教師，除了傳道授業(yè)解惑，還要加強自身修養(yǎng)，不斷學習提升自己，以良好的教師形象教師禮儀為學生樹立一個表率，為創(chuàng)建和諧社會貢獻一份力量。起初我想，做為教師，我們平時挺注意形象的，應該做得還可以吧，但是后來聽了培訓之后，我感覺真的有很多收獲。學高為師，身正為范，教師的一言一行都給你的學生以深刻的影響，這里的一言一行就是禮儀了。所以，作為教師，要時刻注意自己的一切是否合情合理，是否符合一個做老師的行為。要是一個干凈利落、雷厲風行的老師所教的學生也個個反應機敏、整潔大方，像老師一樣優(yōu)秀。這是為什么呢？歸根結底是不同的教師給學生不同的影響。接下來，老師就從教師的站姿、坐姿、走姿等等，還包括聲音和手勢，全方面的進行了培訓和指導，讓我們知道了很多平時在生活中 不經(jīng)意的一個習慣或動作，其實是不適合的，不太得體的。坐姿我平時就沒有老師所說的，筆直筆直的，兩腿傾斜一點，如果是裙子，一定要用手摸一下再坐。在今后的工作中，我一定注意在教師禮儀方面多下功夫，讓自己得到更大的進步。教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。我們教師，面對的是一群天真活潑的孩子們，我們的一言一行、一舉一動都可能成為他們模仿的對象，所以在注重外在美的同時，更要注重內在的美，做到自然適度，外在儀表與內在素質相一致。我們的國家素有“禮儀之邦”的稱謂，可見我們國家自古以來就非常重視禮儀教育，作為現(xiàn)代的一名教師，我們更應該把我們國家的這項傳統(tǒng)美德傳揚下去，要知道教師形象重于生命,教師形象的好壞直接影響到學生,教師的形象就是學校的形象。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。通過學習使我受益多多。首先教師的著裝應符合身份——簡潔、端莊。但教師從事教書育人的職業(yè)特點，就決定了教師的著裝可以時尚，可以新潮，但不能獨出心裁，不能奇裝異服，應在簡潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個性，不要過分張揚。其次當我們想讓社會、家長和孩子們知道我們的學校是一所好學校，我們的老師 是一群好老師的時候，我們應該首先向他們展示我們良好的教師形象。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，因此，老師要十分注意自己給孩子留下的印象，要使自己從各方面都成為一個優(yōu)秀的、能夠仿效的好榜樣。我們必須鼓足勇氣，義無返顧的朝著人格發(fā)展的新高度不斷攀登，以良好的師德形象為學生樹立一個表率，為創(chuàng)建和諧社會貢獻一份力量。通過這次教師禮儀的集中學習，我感觸頗深，受益良多。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。就像滕野先生一樣，他對魯迅的教育影響是相當深遠的，因為他內在的高尚品德展現(xiàn)了他的人格魅力，正所謂德高于內，才能溢于外，因此我們要通過自己不斷的學習，加強德行修煉，把自身的人格魅力展現(xiàn)給學生；師表即要我們要為人之楷模，教師的言談舉止、舉手投足不僅影響教師的形象，而且影響課堂教學效果，對學生的審美情趣和文明道德修養(yǎng)等都有著直接地感染作用，這就要求教師不僅要教好書、上好課，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強修養(yǎng)，注意約束自己，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。師心就是要有愛心，無論是對幼兒園、小學生還是初中生，我們都要像對待自己的孩子一樣對待他們，要懂得尊重他們，與他們互動時要使用文明語言。素養(yǎng)方面我覺得比較好理解：政治素養(yǎng)就是要我們思圓行方，立端立正，愛祖國，愛自己的民族和人民，愛黨，愛社會主義，只有自己做到這些，才能進而去教育學生，使學生形成一個正確的世界觀和人生觀；法律素養(yǎng)就是讓我們要有法制觀念，當今社會是法治的社會，遵紀守法是每一個公民的義務，作為教師不僅自己要懂法守法還要學法，只有這樣才能在學生面前起到表率作用，教育自己的學生不犯法；道德素養(yǎng)就是要我們遵守社會公德，遵守職業(yè)道德，遵守家庭道德，一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來，可見道德素養(yǎng)對一個人一生的影響是如此之大；專業(yè)與文化科學素養(yǎng)，就是作為一名教師不僅具有淵博的專業(yè)知識，富有人文精神，同時還應具有科學、鉆研和實事求是的精神，善于培養(yǎng)學生的興趣，懂得量力而行；為人處世的素養(yǎng)：就是教我們做人要以誠為本，以和為貴，以信為先。教師禮儀培訓心得體會2我們的國家素有文明古國、“禮儀之邦”的美稱。作為塑造人類靈魂工程師的一名教師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。教師的衣著整潔、典雅、美觀，則具有導向和潛移默化的久遠影響。女老師超時髦，超前衛(wèi)的著裝也會帶來許多負面影響。教師的著裝應符合身份——簡潔、