幸福就在我們身邊演講稿五篇材料-閱讀頁
2024-10-29 03:57本頁面
【正文】 “我”會用筆描繪出一個更加美麗的世界。4．用景襯情顯現(xiàn)出主旨。太陽紅紅的，照在他身上，一層金色?！边@是滿分作文《新的起點》的結(jié)尾。佳句賞析句①，排比、擬人，語言生動形象，揭示“幸福無處不在”的主題。句③，反問，轉(zhuǎn)折，寫出人類在其他生物面前的弱點，發(fā)人深思。句⑤，排比句式，總結(jié)全文，深化主旨。具體來說：一、感悟深刻，選材獨到對于幸福的感受，大家都不陌生，但是用語言文字表達出來，卻不是每個人都能做到的。但本文作者所“撿拾”到的幸福，很有獨到之處。在“回憶”部分，作者走進了自己兒時曾經(jīng)無數(shù)次嬉戲過的小樹林，在那里聆聽大自然的和諧樂章：燦爛的陽光、歡快的鳥叫、玩耍的身影……這里曾是記憶中的“避暑山莊”，可如今來的機會少之又少，曾經(jīng)的過往自然成了記憶中幸福的點點滴滴；“自立”部分，考生由“母燕給雛鳥捕食”這一情理之中的事實聯(lián)想到現(xiàn)在的自己：十幾年來一直躲在父母的羽翼下，不能自立。在明媚的春光中，在“綠色的小精靈們”展現(xiàn)出的勃勃生機中，“我”感悟到了深刻的人生哲理：不要停滯不前，要善于抓住到來的機遇，這樣才會走向成功。二、善用修辭，語言優(yōu)美這篇文章的語言運用功夫值得借鑒。開篇的題記中，運用三個“當(dāng)……”構(gòu)成排比，寫陽光、寫清泉、寫微笑，不但句式整齊優(yōu)美，讀來瑯瑯上口，也揭示了“幸福無處不在”的主題，自然引出下文。這段文字中，考生把鳥兒、太陽和自己曾經(jīng)爬過的樹人格化，以“歡快”、“不見蹤影”、“等著我們”來體現(xiàn)它們的人格特征，增添了擬人色彩；“自立”部分，考生重點用反問句來引發(fā)讀者思考：“人類不是萬物之靈嗎？”通過反問，審視自己，既然是萬物之靈，為什么還像雛燕一樣只知一味地依靠母親？而“它們是為了追求自己的幸福，還是想把那小小的巢穴讓給下一代”一句則通過選擇式反問引發(fā)讀者進一步認識幸福的真正含義；“感悟”部分，考生再次運用擬人修辭，把“小草帶來的新綠”擬人化，“一個個綠色的小精靈向我歡跳”，寫出了春天到來時的勃勃生機。文中多處善用修辭手法，使文章語句優(yōu)美，如詩如畫。如“林間漫步”部分，我們跟隨著作者的筆觸，仿佛聽到了林間的鳥叫，看到了地面上斑駁的陽光碎片，面對著自己曾經(jīng)爬過的那棵樹……在細膩的寫景中，還融入了自己的獨到感悟，正如“那過去的，就會成為親切的懷戀”（普希金），寫出了人們回憶往事時的一種普遍心理，易于引起讀者的共鳴。細膩的心靈感悟，讓一個善于觀察、善于思考、善于感悟、善于總結(jié)的青春少年形象展現(xiàn)在我們面前。鉆進水里，泥巴便按摩它的腳。早上便到井外，幽靜地在草地上四處散步。但由于經(jīng)常被譏笑是井底之蛙，它并不快樂。青蛙決定離開它的一口井，前往東海。它雀躍地跳進大海中，海水的鹽分弄傷了它。青蛙帶著沮喪的心情繼續(xù)旅行。經(jīng)過一條條河流，終于到了西湖。它疲憊且沮喪，又遇到烏龜。烏龜說東海雖大，卻不適合它，西湖雖小，卻樂在其中。經(jīng)過一段日子，青蛙終于回到它的井邊，它雀躍地跳進去，滿足地坐在井中觀望蔚藍的天空。作為助產(chǎn)士，我們每天都在迎接新生命的誕生，每一個新生兒降臨，我們都能從他們的啼哭中感受到幸福，這對于我們來說是多么神圣的使命。每當(dāng)孕婦與家屬懷著著急的心在等待，時不時問：“寶寶還要多久才生？會順利嗎？寶寶會沒事吧？”我們總會耐心的跟他們解釋，緩解他們緊張的情緒，給準媽媽信心、讓家屬放心。對于我們助產(chǎn)士來說，我感受到更多的是助產(chǎn)士的價值和人性化服務(wù)，助產(chǎn)士鎮(zhèn)定、沉穩(wěn)的專業(yè)素質(zhì)為產(chǎn)婦締造安全感。產(chǎn)房，既是誕生新希望之地，又是高風(fēng)險之地，用神經(jīng)緊繃、提心吊膽來形容我們的工作時的心情一點也不為過。我們時刻關(guān)注胎心的變化，及時記錄產(chǎn)程的進展。每當(dāng)聽到胎兒心跳變慢，我們的心跳總會反射性的加快，每當(dāng)被產(chǎn)婦或家屬誤解時，我們也會覺得委屈。母嬰平安是每個家庭幸福的前提，我們工作認真、仔細，是因為要對生命負責(zé)，而我們最大的幸福就是母嬰平安，這也是我們助產(chǎn)士的最終目標。這種神圣的使命讓我們由衷地感慨：“只要用心，其實工作中的點點滴滴都是幸?！保?
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1