【正文】 特殊愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，我們讓學(xué)生帶著問題找導(dǎo)師。學(xué)生們只要向自己的導(dǎo)師提出申請(qǐng)，就會(huì)得到導(dǎo)師的全程指導(dǎo)。但導(dǎo)師不會(huì)給學(xué)生直接的指示，而會(huì)用問題引導(dǎo)他們參與到研究、制作和改進(jìn)中去。四、讓科技成果遍地開花：科技競賽的成績是反映一個(gè)學(xué)?？破战逃闆r的重要指征?！边@是我們科技興校的理念。我校將進(jìn)一步加大科技投入和管理力度，建立健全各項(xiàng)相關(guān)的規(guī)章制度，規(guī)劃著新一輪的科技教育藍(lán)圖，相信不久將會(huì)綻放出更加絢麗多彩的科技之花第四篇：學(xué)?？破栈顒?dòng)工作總結(jié)成武二中科普活動(dòng)工作總結(jié)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來充分顯現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)發(fā)展所起的重要作用，職業(yè)教育作為傳播實(shí)用性科學(xué)技術(shù)，提高廣大勞動(dòng)者素質(zhì)，尤其是提高廣大勞動(dòng)者的科學(xué)素質(zhì)和動(dòng)手能力的教育機(jī)構(gòu)，始終受到國家和社會(huì)的密切關(guān)注。在努力體現(xiàn)職教辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，學(xué)校樹立起科技興校的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)了科普教育的投入和實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。學(xué)校充分利用廣播、墻報(bào)、黑板報(bào)等形式進(jìn)行科普宣傳，讓學(xué)生感受科技的重要性，營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)全體學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的提高，很受學(xué)生歡迎。學(xué)生科技創(chuàng)新作品展示櫥窗更是學(xué)校創(chuàng)設(shè)科普氛圍的“領(lǐng)銜設(shè)施”，早已成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，時(shí)時(shí)吸引著學(xué)生、家長駐足觀看，嘖嘖贊嘆。二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍和科教園地建設(shè)，確保科普活動(dòng)順利開展我?，F(xiàn)有一批專業(yè)教師，他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、素質(zhì)好、熱心科技教育事業(yè)。學(xué)校尊重教師的辛勤勞動(dòng)和創(chuàng)造成果，不僅把他們的工作列為評(píng)選先進(jìn)、評(píng)定職稱、晉級(jí)的業(yè)績考核之一，還對(duì)他們?cè)诟骷?jí)各類重大競賽中獲得優(yōu)異成績的輔導(dǎo)老師，按照我?！蛾鶠槁氈歇?jiǎng)勵(lì)細(xì)則》的具體規(guī)定給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校每年保證投入一定的科普活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，確?？破战逃突顒?dòng)的順利開展。由于客觀的原因，學(xué)校校園場地十分緊張，盡管如此，我們?nèi)园芽平虉@地納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，即將動(dòng)工的綜合實(shí)訓(xùn)大樓已規(guī)劃建立科普活動(dòng)基地。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的積極性，我們組織了三個(gè)層次的科普活動(dòng)，誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)造力。由各教研組輪流推薦業(yè)務(wù)素質(zhì)高，科普意識(shí)強(qiáng)的教師，結(jié)合專業(yè)和行業(yè)特色介紹科技發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、前景及科技應(yīng)用實(shí)例等身邊的科學(xué)知識(shí)。本，我校積極邀請(qǐng)校外輔導(dǎo)員到校進(jìn)行了交通安全教育、消防安全演練、禁毒、預(yù)防艾滋病、法制等講座，同學(xué)們通過聽講座、觀摩，大大地提高了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、安全防范、遠(yuǎn)離毒品的思想意識(shí)。學(xué)校每天下午第七節(jié)為常規(guī)性課外興趣小組活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)指導(dǎo)老師在興趣小組活動(dòng)時(shí)間為學(xué)生提供設(shè)計(jì)、指導(dǎo)和服務(wù)。第二層面 技能訓(xùn)練型活動(dòng)學(xué)科教育滲透科普教育，不但有利于學(xué)生增長知識(shí)，而且也有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性。為讓一些對(duì)科學(xué)有更多興趣和愛好的學(xué)生得到科學(xué)方法和科學(xué)技能培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，在普及的前提下發(fā)展孩子的個(gè)性。我們主要集中專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)等三個(gè)專業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新和開發(fā)，組成課外科技制作活動(dòng)小組，進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。第三層面 創(chuàng)新作品制作活動(dòng)由于前面兩個(gè)層面活動(dòng)的開展，許多學(xué)生的科學(xué)探究能力得到提高、興趣得到激發(fā)。學(xué)生的小課題一旦得到導(dǎo)師的確認(rèn)，就可以向?qū)W校提出申請(qǐng)，學(xué)校充分尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果，并給予時(shí)間、空間和經(jīng)費(fèi)的支持。導(dǎo)師會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)诳茖W(xué)課堂和生活中尋找研究的線索，了解已有的概念和認(rèn)識(shí)，提出各種問題，集中探究的項(xiàng)目。以上三個(gè)層次的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開展，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高，也落實(shí)了普及科學(xué)的目標(biāo)，提升了學(xué)?？茖W(xué)教育的質(zhì)量。近三年，我校參加了各級(jí)各類科技比賽，取得了優(yōu)異的成績：“科學(xué)是一個(gè)個(gè)疑惑不解的問號(hào)，是一個(gè)個(gè)耐人尋味的逗號(hào)，是一個(gè)個(gè)駕馭全球的感嘆號(hào)。我們科技特色學(xué)校通過一系列科普活動(dòng)培養(yǎng)出的學(xué)生是具有思維特別敏銳，雙手特別靈巧，性格特別執(zhí)著的科學(xué)發(fā)展新一代。占地90畝，建筑面積7183平方米。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，裝備了多功能階梯報(bào)告廳、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、廣播聽力系統(tǒng)、校園網(wǎng)、微機(jī)室、圖書室、音體美器材室、實(shí)驗(yàn)室、“留守兒童之家”、“夢(mèng)想教室”、“陽光書屋”、“鄉(xiāng)村少年宮”等教育設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了優(yōu)良的條件。形成了“嚴(yán)謹(jǐn)求真，自信進(jìn)取”的校風(fēng)，“學(xué)高為師，身正為范”的教風(fēng),“立志博學(xué)，善思切問”的學(xué)風(fēng)。二、主要經(jīng)驗(yàn)（一）、以優(yōu)化設(shè)施環(huán)境為基礎(chǔ)，凸顯校園物質(zhì)文化。近幾年，學(xué)校抓住機(jī)遇，積極爭取項(xiàng)目加大學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度和教學(xué)設(shè)備的更新?lián)Q 代工作，先后建成2700㎡教學(xué)樓一幢，405㎡師生食堂一座，生均25冊(cè)的圖書室一個(gè)，引進(jìn)陽光書屋、夢(mèng)想教室、鄉(xiāng)村少年宮和留守兒童之家等項(xiàng)目，使學(xué)校的硬件建設(shè)躋身于涼州區(qū)乃至武威市農(nóng)村一流學(xué)校行列，為教師提供了優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生興趣的培養(yǎng)，特長的發(fā)揮開辟了廣闊的天地。在優(yōu)化自然景觀的基礎(chǔ)上，學(xué)校通過加強(qiáng)文化載體建設(shè)，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園文化氛圍，設(shè)計(jì)布置以弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化為主旨的校園文化墻80多米；在樓道走廊裝幀名校簡介、名人畫像、名人名言和書法繪畫作品等80多幅；布置名師風(fēng)采、星級(jí)學(xué)生和學(xué)校榮譽(yù)等展板。題寫了“為中華之崛起而讀書”、“學(xué)校無小事，事事有教育；教師無小事，事事做楷模”、“教師十德”、“求知十法”、“德育三從四會(huì)五不忘”等墻面標(biāo)語。（二）、以創(chuàng)優(yōu)管理機(jī)制為動(dòng)力，建設(shè)校園制度文化。一是積極推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理改革。建立教師專業(yè)發(fā)展記錄袋制度，科學(xué)記錄教師專業(yè)發(fā)展過程，完善教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。完善了《學(xué)校教師績效工資考核發(fā)放辦法》、《學(xué)?？己思?xì)則》和《學(xué)校教師評(píng)優(yōu)選先細(xì)則》，用激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)人，充分調(diào)動(dòng)每位教師的工作積極性。建立了《學(xué)校學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施細(xì)則》、《學(xué)校星級(jí)學(xué)生評(píng)選辦法》和《班級(jí)聯(lián)動(dòng)小組考核辦法》等激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展的制度規(guī)范。校園精神文化是校園文化的靈魂，它是學(xué)校師生共創(chuàng)和認(rèn)同的文化價(jià)值的表現(xiàn)。建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校堅(jiān)持不懈地進(jìn)行校風(fēng)教育，使校風(fēng)內(nèi)化為全校師生的精神，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為他們的行動(dòng)。學(xué)校立足校情，以人為本，堅(jiān)持不懈地抓好以下四個(gè)方面：一是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。建立師德師風(fēng)承諾制度、評(píng)價(jià)制度、獎(jiǎng)懲制度，進(jìn)一步規(guī)范從教行為。學(xué)校積極為教師學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，派專人負(fù)責(zé)接收遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)資源，訂購學(xué)習(xí)光碟、征訂各科專業(yè)性學(xué)習(xí)刊物，為教師理論學(xué)習(xí)提供了資源保障。三是扎實(shí)開展“課、研、修”一體的校本教科研活動(dòng)。四是優(yōu)化教師工作環(huán)境。建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。通過開展主題教育，使學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是為了將來成為社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，成為祖國有用之才。通過開展學(xué)習(xí)方法講座、學(xué)習(xí)方法交流等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)的效率。通過經(jīng)常性的檢查、督促、指導(dǎo)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)和提問等學(xué)習(xí)習(xí)慣。營造團(tuán)結(jié)、合作、友愛、互助的學(xué)習(xí)氛圍，達(dá)到“兵教兵、兵學(xué)兵、兵練兵”的目的。重視和諧人際關(guān)系的建立，努力構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間民主、平等、尊重、互信的新型人際關(guān)系。學(xué)校把德育工作放在一切工作的首位，合力唱響德育的主旋律。利用國旗下講話、校園廣播、主題班會(huì)、櫥窗匾牌、班級(jí)特色文化專欄等開展宣傳教育。根據(jù)不同年級(jí)發(fā)展的不同要求，有針對(duì)性有層次地實(shí)施德育工作，把學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成作為德育的基礎(chǔ)工程來抓，努力實(shí)施《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。三是以活動(dòng)為載體推進(jìn)德育工作。在活動(dòng)形式上，主要有“讀”：開展中華經(jīng)典詩文誦讀等各種主題讀書活動(dòng)，進(jìn)行讀書心得、征文競賽；“看”：看新聞、優(yōu)秀影視片、圖片展覽等；“聽”：聽先進(jìn)人物、英模事跡報(bào)告、安全教育講座、法制教育講座等；“做”：開展青年志愿者活動(dòng)，進(jìn)村為民服務(wù)活動(dòng)、假日社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)等；“賽”：開展各各有意義的競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在比賽在受啟迪、受感染、受教育。學(xué)生中的弱勢(shì)學(xué)生主要指學(xué)習(xí)成績差和思想品德有問題的“雙困生”，這些學(xué)生的發(fā)展程度直接決定學(xué)校教育的整體水平。學(xué)校要求各班建立完備的學(xué)生成長檔案，對(duì)“雙困生”的教育指導(dǎo)要有系統(tǒng)的計(jì)劃、精當(dāng)?shù)拇胧┖透櫽涗?。學(xué)校還設(shè)立“成長進(jìn)步獎(jiǎng)”，每班每學(xué)期評(píng)選5名成長進(jìn)步較大者，給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，以增強(qiáng)學(xué)生成長的決心和信心。學(xué)校在開足開齊國家課程的基礎(chǔ)上，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，努力開發(fā)有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的實(shí)踐能力，對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展起到良好促進(jìn)作用的校本課程。學(xué)校每周開設(shè)一個(gè)課時(shí)的國學(xué)文化課程，根據(jù)學(xué)生年齡大小、能力高低分層教學(xué)。成語故事主要講一些富有教育意義的內(nèi)容。中學(xué)段在誦讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行解讀，解讀內(nèi)容包括：《論語》、《弟子規(guī)》、《諸子格言》、《中國文化名人》等，通過解讀讓學(xué)生走近名人，聆聽圣賢教誨，學(xué)習(xí)名人品格，凈化自己心靈，涵養(yǎng)健全品格。三是依托夢(mèng)想教室和陽光書屋開設(shè)夢(mèng)想課程和閱讀課程。包括“我是誰”、“我要去哪里”、“我如何去”三大模塊，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。美國教育家布萊森認(rèn)為：任何一所學(xué)校環(huán)境，其實(shí)都在默默地對(duì)學(xué)生發(fā)表演說。今后，學(xué)校將結(jié)合時(shí)代主題依靠全體師生的共同努力，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的校園文化建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為師生的健康發(fā)展提供更加美好的空間