【正文】 構建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構成一種動力因素的動力系統(tǒng)。實踐證明，舉辦家長學校，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進我校教育質量的提高。一、健全制度，加強各層領導。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導擔任家長學校的校長，家長學校有常設的組織機構，有必要的制度做保證，使家長學校的教學質量有了基本保證。家長學校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們把上課與家長會結合起來，每次學?；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內化的境界。上課與個別指導，咨詢相結合。經過學習家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生學習有了很大的進步。學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能，因此，充分調動他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學校，多做貢獻。經過多年家長學校的辦學實踐，使我們得到了一點甜頭，但同時也深感眼完善家長學校，提高家長學校的辦學水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。我校堅持以抓好家教工作為突破口，全面推動學校整體工作，學校發(fā)生了巨大變化。本學期在新的領導班子帶領下，期初就召開了班子擴大會議，認真分析研究我校工作現(xiàn)狀，提出了新學年工作總體目標，并制定了辦好家長學校的具體方案，學校要求：工作要做實，要做得有聲有色。10月30日上午，蒲河學校教學樓懸掛8副彩帶標語十分耀眼，沈北新區(qū)教育局副局長丁來州、德育科長劉波、青教辦主任李彥文和來自20個村屯的202名學生家長代表，在解說員康平的帶領下，參觀了校園文化建設、學前教育、圖書室、微機室amp。隨后領導和家長聽了20名教師的語文、數學、化學等課，觀看了間操。呂慧軍、王永庫、程海霞被學校聘為家長委員會主任、副主任，喬玉華等7人被聘為委員。唐德金校長致祝詞，丁來州局長講了話。此項活動11月3日晚在沈北新區(qū)有線電視臺沈北新區(qū)新聞中播出。家長學校與11月18日請來了心理學博士、心理學專家揚子來校為230多名家長作了關注孩子心理關注學生成長的報告。揚子的報告博得了家長們的陣陣掌聲。為了更好的參加沈陽市百千萬心理健康育子知識競賽（百所學校、千名教師、萬名家長），我們認真組織家長參加此項活動，學校出車送22名家長到虎石臺參加培訓,參加區(qū)里競賽的五名（于力康平王星龍 康靜 程海霞）選手，獲得了沈北新區(qū)第五名的好成績。一切為了孩子，使學校的管理目標與家長的希望達成一致。外部環(huán)境的變化，促進了學校內部的管理，今年初三監(jiān)測有18人進入大名單，創(chuàng)歷史最好成績；二、五年級監(jiān)測成績有大幅度提高；二年成績還居全區(qū)同年班榜首。篇五：2010年家長學校工作總結近年來，我校家長學校工作在市教育局關工委的正確指導下，在學校黨總支的領導下，以科學發(fā)展觀為指南，充分發(fā)揮學校在家庭教育中的優(yōu)質作用，利用學校主陣地和主課堂，努力開創(chuàng)家庭教育新局面。在家長學校工作中，摒棄封閉、保守、灌輸、強制的說教式，采取開放、民主、主體、創(chuàng)新、生活化、個性化的新模式。從目標、內容、途徑、方法上加大改革的力度，構建抓自主教育、促尊重教育、突體驗教育 的整體的家庭教育體系，教家長學會培養(yǎng)孩子獨立、自主、健全的個性和自我管理能力，充分尊重和信任孩子，同時還經常開展家庭教育的體驗活動，使家長、學生愉悅地獲取知識，并通過角色體驗，喚醒學生的自我意識，培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新能力，激發(fā)其內在潛能，促進家庭教育不斷發(fā)展。為了讓留守流動兒童走出成長的煩惱，我校在原有的基礎上，更新思路，擴大家庭教育的內涵，創(chuàng)建符合我校實際的家庭教育體系。一、培育價值觀念，把握家長學校工作的方向堅持家長學校工作的社會主義方向是我們國家的社會主義性質所決定的。精心設計多層次的愛國主義教育系列活動，從愛親人、愛集體、愛家鄉(xiāng)做起，不斷升華教育目標。學校抓住重大節(jié)慶紀念日普遍開展回顧革命歷史、繼承革命傳統(tǒng)的教育，結合各種活動進行中華傳統(tǒng)美德教育。通過這些活動使優(yōu)良中華傳統(tǒng)美德深深扎根于家長和學生心中，成為他們的精神支柱和學習動力。在多年的實踐中，我們不斷深入領會、提高認識。由年級目標、班級目標和個體目標組成的家庭教育目標體系，對于提高家庭教育實效性起到了明顯的促進作用。家庭教育與課堂文化教育相結合。每月上一次家教知識課，同時將家庭教育內容滲第四篇：家長學校工作總結阿扎克鄉(xiāng)麥玉中學家長學校工作總結XXX年XXX月XX日阿扎克鄉(xiāng)麥玉中學家長學校工作總結本學年,我們繼續(xù)積極貫徹全國教育工作會議精神,初步達到了教學目的,即提高了家長的教育素質,:一、進一步端正辦學理念要想搞好家長學校，首先要端正辦學理念。因此，我們既要有面對和克服困難的足夠思想準備，又要認真的扎實的將其作為正規(guī)學校來辦，使之成為德育工作的主要載體，結合長遠利益和眼前實際，逐步提高辦學質量。由于學校領導認識到位，對家長學校非常重視，要錢出錢，要力出力，要人出人。認真?zhèn)湔n。為了加強課題的針對性，我們經常邀請學生家長一起參預備課，征求意見，提供案例，使授課內容更為實際和鮮活。不僅如此，每次上課領導都要從頭到尾認真聽課，并做詳細筆記。加強教研。同時，我們注意采取了多種靈活的授課方式。量化考核。因此，目前家長到校上課還不能成為完全的自覺行為，尤其是一些工作較忙、素質較低的家長經常借故推托，不愿聽課，或即使來了也是應付被動的態(tài)度?？己朔謹档姆峙淙缦拢旱叫Ｂ犝n共60分(根據規(guī)定的聽課次數計算每次聽課得分，父母雙方到校的每次加5分)；在每年舉辦的家教征文活動中，參加的家長得20分，征文獲獎的加5分；給家長學校提出合理化建議并被采納的得5分，未采納的得3分。我們還專門給每位家長印制了聽課證。這些措施的實施有力地保障了聽課率。作為教育陣地——村委，我們也很重視，我們經常為各村提供其所屬的學生名冊、成績單和在校表現(xiàn)情況。在我們的多方努力下，終于取得了村鎮(zhèn)的大力支持。家長學校乃一新生事物，其創(chuàng)辦及教學方法尚在探索之中。這就要求我們必須推出家長認可的對路產品，確實能為家長提供有成效的服務，以確立自己的質量信譽，形成可持續(xù)發(fā)展之路。找到家教工作和學校當前實際利益相結合的最佳點是辦好家長學校的關鍵。惟有將其納入學校的某項工作中才會增快其效益，調動大家的積極性。形成立體的全方位的家教氛圍是辦好家長學校的保證。只有全方位的調動各方面的力量，努力擴大家教的外延，形成齊抓共營的局面，才能擴大家教工作的時間和空間的容量，形成一定的承接和聲勢。下學年我們將進一步探索家校工作的可操作性之路，進一步采取多種授課形式，提高家教質量：一是準備搞以“家長論壇”為形式的教學活動，以期能有較好的培訓效果，二是深入開展創(chuàng)設親子環(huán)境活動。第五篇：家長學校工作總結家長學校工作總結家庭教育是基礎教育，是現(xiàn)代教育中的一個重要組成部分，一個人的思想、品德、行為習慣、意志及性格的形成都離不開家庭。家長學校是社會主義精神文明建設的重要場地，是宣傳正確教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和普及家庭教育科學知識的良好場所。兩年來我校加強了家長學校的的科學管理，努力提高家庭教育水平，家校達成教育共識，以共育能自食其力，適應社會的有用人才為辦校宗旨，嚴格組織管理，有針對性地開展各種形式的活動。舉辦好家長學校是學校工作的主體，家長、社會是輔助學校工作的主要力量。各年級組長組成的家長學校領導小組，負責每年計劃的制訂和活動的組織落實；由各年級各班推薦出思想品質好，有一定文化修養(yǎng)，教學經驗較為豐富的學生家長擔任家長學校委員教會的工作。每學年初都要調整家長委員會成員，制定家長學校的學年計劃，本學年的家長委員會由72位家長組成。為規(guī)范家長學校的管理，落實家長學校的各項工作。家長素質的高低，修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關鍵?！倍F(xiàn)在許多家長由于工作太繁忙，很難或是沒有條件進行專門的關于教育子女方法的學習。我校開學不久就召開了家長會，請教育孩子有經驗的家長，來我校進行育子經驗交流。有的家長在反饋信息中寫到：聽了家長會家長的育子經驗交流，才知道以前那種認為自己是家長，對孩子想怎樣就怎樣的觀念是錯誤的，今后自己要在教育子女的方法上多向有經驗的家長請教，爭取和學校好好配合把孩子教育成為對社會有用的人。通過家長學校這種形式，將以前相對獨立的家庭教育、社會教育與學校教育緊密結合起來，形成對孩子全方位的教育網絡，使孩子在成長過程中，時時處處都能在家長、社會和學校老師密切配合的關懷和幫助下健康成長。家長——課堂零距離的接觸，每學期學校把家長請進課堂，讓家長對最關心的課堂教學來了個零距離的接觸。老師們充分用了電教設備，利用電子課件進行教學，孩子們在課堂上表現(xiàn)出來的強烈的學習欲望，和較強的學習能力讓家長吃驚不小，他們對老師課堂上的“引領”稱贊不絕，家長的肯定是對老師最大的鼓勵，家長的信任是老師最大的財富。２、家長——老師心與心的溝通，學年開始，我校《千師進萬戶》活動進入高潮。老師上門家訪，讓學生感受到老師的關注和重視，這對學生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力，產生良好的教育效果。這樣，通過了解學生的全部生活內容，發(fā)現(xiàn)學生的特長，依據不同的情況采用不同的方法進行教育，也讓家長注意利用日常生活中的小事，鼓勵增強孩子的自信心、進取心。09年我區(qū)又開展了“百名校長訪千家、千名教師入萬戶”活動，我校積極響應，以實際行動參與到活動中去?；顒又形倚＠钗脑啤罱B玉、邊明嬋、都應菊、等教師表現(xiàn)的都非常突出。同時也與家長有了很好的溝通。在和諧的氣氛中解決了諸多問題。例如：六年一班的周初月同學，以前沉默寡言不和同學交談，非常不和群，通過李文云老師的多次家訪，做思想工作，使周初月同學變的性格開朗了，也愿意和同學們玩了。向這樣的事例還有很多很多，我就不一一列舉了。有了愛，教師才能贏得學生的信賴，使學生樂于接受教誨。對家長的文化素質和思想修養(yǎng)，都有一定的作用。在素質教育必然取代應試教育的今天，培養(yǎng)學生在思想道德素質、科學文化素質、心理素質、身體素質等各方面綜合素質全面健康發(fā)展已經成為學?，F(xiàn)代化教育的目標和方向，這些目標的實現(xiàn)僅靠傳統(tǒng)單一的學校教育是遠遠不夠的。學校將和家長彼此開誠布公、肝膽相照，加強聯(lián)系，相互溝通，攜手合作，共育英才！開展“好書伴我行”讀書活動本學期我區(qū)開展了讀書活動。家長征文3篇，同時我校家長和學生征文參加了鎮(zhèn)婦聯(lián)組織“祖國在我心中”的征文活動，并得到好評還代表鎮(zhèn)參加比賽。本學期我校開展了“祖國在我身邊親子游戲”活動，從報名伊始，學生及家長就表現(xiàn)了積極報名、踴躍參加，共又246名學生、213名家長參賽，選手們抱著“游戲第一，參與至上”的態(tài)度參加比賽，場面熱烈，情緒高昂，比賽場上歡聲笑語，熱鬧非凡?！凹倚Ｍā睘榇翱?，拉近家長和學校的距離。學生的學習情況和在學校的表現(xiàn)及時反饋給家長，家長也及時知道自己孩子在校的情況，家長非常感謝學校的這一工作。今年我校有學生878名，參加家校通學生家長率100%。