國(guó)旗下演講稿：青春之歌-閱讀頁(yè)
2024-10-29 02:49本頁(yè)面
【正文】 的指導(dǎo)。難忘母校。而我們就在這充滿歡聲笑語(yǔ)的校園，度過(guò)漫長(zhǎng)的學(xué)海生涯。您的模樣，揮之不去。正如歌中所唱，讓我們以青春為筆，真情為墨，畫(huà)出更美麗的青春之畫(huà)，寫(xiě)出更生動(dòng)的青春之歌。我的演講結(jié)束。合：是，那些追求自由民主的先輩，是，那些為偉大事業(yè)而默默奮斗的青春。合：那時(shí)，我們和年輕的祖國(guó)一樣，朝氣蓬勃，向困難挑戰(zhàn)是最大的快樂(lè)，那，就是我們。乙：那時(shí)，我們的青春像天空般透明，連睡夢(mèng)都染上紅領(lǐng)巾的顏色。乙：如果??合；所有的記憶都能夠流淌成河。合：我們?cè)诳茖W(xué)的春天里振興中華，富民強(qiáng)國(guó)。乙：我們一程又一程的追趕，合：那滿載豪情的列車。乙：我們一次又一次的奏響，合：永遠(yuǎn)不倒的青春之歌，那，就是我們。甲：今天，讓我們莊嚴(yán)的舉起緊握的右拳，乙：向天空和大地發(fā)出青春的宣言，甲：歷史的重任合：我們?nèi)コ袚?dān)。甲：讓我們??合：用青春點(diǎn)燃五四的火炬，用蓬勃迎接祖國(guó)嶄新的明天。沒(méi)有彷徨，沒(méi)有恐懼，沒(méi)有卑微，在救死扶傷的國(guó)度中，我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。我們可以改寫(xiě)世界，我們可以征服自然，我們?yōu)槿耸篱g托起美好的明天。我們用微笑，驅(qū)散了病人心中的恐懼與憂傷。我們用微笑，送給了病人無(wú)限的欣慰與光亮。我們用微笑，餞送了一位位因精心治療康復(fù)而去的患者。我們奉獻(xiàn)著，奉獻(xiàn)著我們的似水年華，奉獻(xiàn)著我們的無(wú)私精神。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，讓丈夫獨(dú)自孤單，無(wú)數(shù)個(gè)白天，讓孩子不在娘旁。打針、輸液、穿刺，我們小心翼翼，專心操作，杜絕事故，日復(fù)一日、年復(fù)一年的平凡工作，是我們對(duì)護(hù)理職業(yè)的最高敬重。南丁格爾的燈光照亮了病苦的黑暗！提燈女神的平凡鑄就生命終結(jié)的緩延。我們是母親，一樣懂得慈愛(ài)。我們是天使，必須學(xué)會(huì)放棄和堅(jiān)強(qiáng)。我科的小王護(hù)士，熱情大方，性格開(kāi)朗，技藝精湛，細(xì)心周到。由于病人的多慮，始終懷疑自己得了腫瘤，致使病人精神負(fù)擔(dān)加重，心志憂慮，夜不能眠，晝不得安，成天扭著醫(yī)護(hù)人員尋長(zhǎng)問(wèn)短，病情加重。她明白這是因?yàn)椴∪藢?duì)病情不了解而造成的壓力。臨走時(shí)，滿含熱淚的千恩萬(wàn)謝，不勝感激。別人的幸福在家里，我們的幸福在院里、在心里、在病人充滿無(wú)限謝意的眼眸里。沒(méi)有牡丹國(guó)色天香的貴冠，卻有棗花無(wú)聲無(wú)息的奉獻(xiàn)。三天后，我們欣慰的讀著病人香甜的鼾聲。我們驕傲，我們自豪，我們不會(huì)像起飛的黃鶴頻頻回首，更不像南歸的春燕惜惜戀家，揮動(dòng)白燕帽，作別一世繁華。時(shí)光??！時(shí)光！你是一條翻騰的河，婉轉(zhuǎn)！悄然！短暫！漫長(zhǎng)！青春??！青春！你是一首迷人的歌，高昂!激揚(yáng)!渾厚!響亮!我們前程是天上的彩霞，我們的人生，是海里的浪花，趁著這金黃的年代，奉獻(xiàn)著我們的青春，迸發(fā)出我們燦爛的光華。青春對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是非常美好的時(shí)刻，但它又是短暫的。因?yàn)槲覀兊男捎肋h(yuǎn)高唱著青春的美好，跟孩子們相處的美好。幾十年如一日的我們中的很多教師們，將熱情與人生的一半時(shí)間給予教師這個(gè)職業(yè)，注定我們的青春之歌會(huì)像經(jīng)典老歌一樣永不退場(chǎng)。每一個(gè)人都希望自己的青春之歌代表著積極，向上，美好，動(dòng)聽(tīng)，我的青春之歌正在譜寫(xiě)著，你們的青春之歌是否都達(dá)到自己的目的，相信我們心中都有一個(gè)評(píng)價(jià)的標(biāo)尺，并不斷的為之奮斗。后來(lái)爺爺去世了，在想念他同時(shí)，我也很想知道他口中那個(gè)教師到底是什么，于是高中填報(bào)志愿的時(shí)候我告訴自己，我要選擇師范，我要當(dāng)老師，走爺爺曾經(jīng)走過(guò)的路，以這樣的方式來(lái)緬懷爺爺。在實(shí)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)我第一次踏進(jìn)課堂，接觸孩子們的時(shí)候，我是緊張而欣喜的，當(dāng)我第一次上講臺(tái)給孩子們講課的時(shí)候，我是很激動(dòng)的，但是更感謝孩子們對(duì)于我的支持與配合。為我在成為教師的這條路上奠定基礎(chǔ)。因?yàn)樗麄?，我努力著改變著自己，去了解他們，體會(huì)他們的生活。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，孩子們很喜歡彩色的圖畫(huà)，于是在美術(shù)課上，我利用多種多樣的圖片，引導(dǎo)他們觀察，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)事物的特征，并根據(jù)這一特征來(lái)自由作畫(huà)。因?yàn)樵诤⒆觽兊漠?huà)里，他們的心中藏著的是一個(gè)五彩的世界，白云不一定非要是白色的，也可以是紅色的，也可以是有眼睛鼻子的。我想這是因?yàn)檫@是與他們生活息息相關(guān)的地方，也是他們覺(jué)得最安全的地方。在我的理解中，語(yǔ)文教師是很幸福的，因?yàn)樵谂囵B(yǎng)孩子們的語(yǔ)言過(guò)程中，讓孩子們將心中所想用話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的時(shí)候，以及反映在孩子們的作文中，可以看到孩子心中很多最為干凈純粹的情感，不參加任何雜質(zhì)。我也是一個(gè)媽媽的孩子，聽(tīng)到這些回答我是感動(dòng)的，感動(dòng)于他們的懂事，感動(dòng)于他們對(duì)于父母的理解。這是我們很多大人都望塵莫及的。我的青春之歌，正在譜寫(xiě)著，因?yàn)檫@一群孩子們正努力譜寫(xiě)著，這一個(gè)個(gè)小小的音符，有起有落，有快樂(lè)有悲傷。
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