【正文】 _______________ box是指______________,真核生物中的對應物為________________ EDTA,作用為___________和___________ ,拉成直線長度為_________cm ,_________,________和__________ ,Km______________ ,其主要作用是___________其作用機制為_________________ ,對以巰基為活性基團的酶應添加________________對以Asp為活性基團的應添加_____________ ,而單糖旋光的方向和程度則由____________所決定 ,可引起人類的________疾病 ,必須有________酶的存在,_________和________ ,_____________和_____________ ,主要由_____________途徑提供 (30分)(6分)1).Banting 2)Tiselius 3) 4)Calvin 5)Sutherland 6)Gilbert ,現(xiàn)欲確定屬哪類生物分子,請運用已經(jīng)學到的生物化學知識設計一套實驗方案,并簡明寫出理由.(6分)? “無效循環(huán)”?有什么意義? ,在不進行二硫鍵拆封的條件下進行Edman法測序,第一個循環(huán)得到甘氨酸的信號,第二循環(huán)得到胱氨酸和谷氨酸的信號,第三個循環(huán)得到亮氨酸苯丙氨酸的信號,用肼法確定了兩個氨基酸為組氨酸和脯氨酸。s postulates stains (respiratory chain) phase antibiotics (extremcmicroorganisms) fermentation (monoclonal antibody)二、什么是缺壁細菌？試簡述4類缺壁細菌的形成、特點及實踐意義。（10分）五、試列表比較低頻轉導（LFT）和高頻轉導（HFT）的異同。（10分）八、試寫出以下5種微生物的拉丁學名（不可簡寫）。（3）每克較肥沃的土壤中原生動物、藻類、霉菌、酵母菌、放線菌和細菌的大體細胞數(shù)。（10分）六、什么叫質粒？有哪幾種主要質粒？它們的生理功能和實際應用如何？（10分）七、什么叫沼氣？沼氣發(fā)酵有何生態(tài)學意義？試述甲烷形成三階段理論以及其中的微生物學和生物化學原理。（10分）九、試寫出以下五種微生物的學名（不可簡寫）：（10分）復旦大學2001年碩士研究生入學微生物學試題一、名詞解釋（30分） 10．伯杰氏手冊二、人類認識微生物的四大障礙是什么？微生物學史上是如何克服這些障礙的？這類獨特的方法對其它生命科學學科有何推動作用？試舉五例子。（10分）四、試圖示乙醛酸循環(huán)，并注明其關鍵酶，該循環(huán)的生理功能是什么？（10分）五、什么是缺陷噬菌體？什么是雙重溶原菌？它們各有什么作用？（10分）六、試討論人類在21世紀能否消滅傳染病，并從多方面來說明你的理由？（10分）七、寫出以下五種微生物的學名（全名）（10分）八、據(jù)測定，一顆芝麻約重3mg，它約相當于多少個大腸桿菌的重量？（10分）復旦大學2002年碩士研究生入學微生物學試題一、名詞解釋（30分） 梯度平板法 （ab’）內共生假說 10．古生菌二、微生物有哪些為一般動植物所沒有的獨特代謝類型？試分別說出它們的理論或實際意義。（10分）四、何謂選擇性培養(yǎng)基？試舉一例并說明其主要成分、選擇的對象和選擇作用的原理。（10分）六、什么是發(fā)酵罐？它在現(xiàn)代發(fā)酵工程中有何重要性？試圖示發(fā)酵罐的主要構造及其運轉原理。請根據(jù)所學微生物學知識對該致病菌作一小綜述(可包括拉丁屬名、細胞形態(tài)、革蘭氏染色反應、分類地位、自然疫源、生存期限、宿主種類、侵入門徑、致病機制、防治方法以及巴斯德和科赫的貢獻等)。（10分）四、什么叫朊病毒？它與真病毒有何區(qū)別？試簡述朊病毒的致病機制，并舉出4中與朊病毒有關的疾病名稱。（10分）六、結合中斷法實驗繪制大腸桿菌遺傳圖譜的基本原理是什么？為何不能通過一組HfrF雜交就能畫出遺傳圖譜？應如何解決這個問題？該方法作圖的分辨力如何？（10分）七、原核表達系統(tǒng)的主要調控原件包括哪些？請列舉三種在大腸桿菌表達系統(tǒng)中普遍使用的可調控的強啟動子，并指出它們受何種基因編碼的阻遏蛋白調控。該方法的有點是什么？＞20，會發(fā)生什么現(xiàn)象？＜1，而噬菌體吸附時間超過25分鐘，則會產生什么后果？（15分）。（15分）十．什么叫溶原菌？什么叫溶原菌的免疫性？溶原菌和抗噬菌體細菌有什么本質上的區(qū)別？用什么試驗方法可以檢驗溶原菌？要求寫出主要的實驗步驟和原理。（每小題3分，共15分）復旦大學2004年碩士研究生入學微生物學試題一、名詞解釋（40分）（菌種）保藏法有機垃圾好氧生物反應器 三域學說10．API細菌數(shù)值鑒定系統(tǒng)二、試圖示并說明真核微生物“9+2”型鞭毛的結構和功能，并解釋為什么是“9+0”型鞭毛。（15分）四、什么是高密度培養(yǎng)？如何才能獲得微生物的高密度培養(yǎng)？（10分）五、什么是影印培養(yǎng)法？試舉兩例說明其在理論研究和遺傳育種實踐中的重要應用。（10分）四、什么叫芽孢？產芽孢的細菌主要屬于G+細菌的哪兩個屬（要求用拉丁學名表示）？在實驗室中為了殺滅培養(yǎng)基中的細菌芽孢，在使用加壓滅菌鍋對培養(yǎng)基進行濕熱滅菌時，對滅菌溫度和時間有什么具體要求？（10分）五、1928年Griffith用Streptococcus pneumoniae作為研究對象，做了三組實驗，試借助表解法描述這些實驗的方法。（10分）七、為什么基因工程的表達載體不應該使外源基因始終處于轉錄和翻譯狀態(tài)中？有何解決的策略？在原核表達系統(tǒng)中表達載體上最常用的表達調節(jié)開關是什么？簡述其工作原理（10分）八、什么叫一步生長曲線？試寫出其基本實驗步驟。哪些最重要的抗生素可以抑制肽聚糖的合成？其作用機制如何？（15分）十、1946年Lederberg和Tatum采用大腸桿菌的K12多重營養(yǎng)缺陷型菌株和選擇性培養(yǎng)方法發(fā)現(xiàn)了接合現(xiàn)象。（每小題3分，共15分） crassa griseus cerevisiae pylori interrogans復旦大學2006年碩士研究生入學微生物學試題一、名詞解釋（每小題3分，共30分） sludge vaccine Hypothesisfermentation ATP synthesis DNA polymeraseprotoplast artificial chromosome二、根據(jù)科赫法則，若要確定一種病毒為某一疾病的病原體需要符合哪些標準？（10分）三、何謂鑒別培養(yǎng)基？ Lac+菌和Lac菌，可采用哪兩種鑒別性培養(yǎng)基？試分析它們的作用原理。試分析兼性厭氧菌去除超氧陰離子自由基和過氧化氫的機制（要求寫出有關的化學方程式）。（10分）六、何謂被動免疫？用于免疫治療的人工被動免疫類生物制品可分為哪兩大類？試列舉每一大類中至少3中生物制品的名稱。（10分）八、試以大腸桿菌λ噬菌體為例，闡述雙重溶原菌gal/λ+/λdgal+是如何產生的？高頻轉導裂解物又是如何得到的？試分析是否可能存在其他類型的雙重溶原菌？（15分）九、試圖示1949年Newbe的涂布實驗。請根據(jù)你所掌握的微生物學知識，分析H5N1型禽流感病毒（AIV）的自然疫源，禽流感不易被控制的原因，可傳染給人類的新流感毒株的可能來源，以及為應對流感大流行當前需采取哪些預防措施。（每小題3分，共15分） halobium pneumoniae typhimurium chrysogenum flavus