【正文】 網(wǎng) 百萬教學(xué)資源免費下載第四篇：初中語文復(fù)習(xí)修改病句練習(xí)題初中語文復(fù)習(xí)修改病句練習(xí)題九年級五班的語文成績是全校最好的一個班級。（搭配不當(dāng)：去掉“不再”或“不”，或?qū)ⅰ安辉佟备臑椤袄^續(xù)”）由于運用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大改進(jìn)。（搭配不當(dāng)：在“今年”后加“的閱兵”或?qū)ⅰ笆恰备臑椤芭e行”）支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會導(dǎo)致病情加重。在“過敏性鼻炎”后加“患者”）隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注。（成份殘缺：缺主語，將“經(jīng)過”和“的”刪去）這所九年制寄宿學(xué)校的150多名學(xué)生是地震中傷亡最少、震后復(fù)課最早的學(xué)校。（搭配不當(dāng)：意識不能培養(yǎng)，應(yīng)刪去“和培養(yǎng)”）學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。（語意重復(fù)：“由衷”與“在心里”重復(fù)）1最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發(fā)生。（成份殘缺：缺賓語中心詞，應(yīng)在“不合理”后加“的現(xiàn)象”）1在這次煤礦事故中，創(chuàng)所胡遇難的礦工中唯一的幸存者。（前后不搭配：應(yīng)改為“昆明的三月”）1各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點和出發(fā)點。B．大氣污染影響了農(nóng)作物的播種、培育、收獲。D．連戰(zhàn)、宋楚瑜對大陸的訪問，在臺灣引起了巨大反響。B 學(xué)生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。D 通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。B．我生長在戲劇之家，豫劇對我一點都不陌生。D．材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長10%。B．近年來，多種制作精美的公益廣告，不斷紛紛登陸隨州主干道。D．老師經(jīng)常講：中考是人生的關(guān)鍵一步，這一步一定要邁好。B．經(jīng)過努力，使我市評為“2004年中國十大經(jīng)濟(jì)活力城市”。D．在音樂會上，張張笑臉沉浸在歡樂之中。B．中央電視臺將焦點對準(zhǔn)未成年人的成長環(huán)境，呼喚社會對未成年人給予更多的關(guān)注。D．隨著南通知名度的不斷提高，具有江海特色的旅游項目日益受到眾多外地游客的青睞。B．能不能戰(zhàn)勝自己思想上的弱點，是一個人在事業(yè)上能否成功的關(guān)鍵。D．流星體是天外來客，在接近地球時，被地球的強(qiáng)大引力吸住，以每秒幾十公里的速度闖入大氣層。Ｂ．著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生的祖籍是江蘇泰州人。D．學(xué)校的幾個領(lǐng)導(dǎo)正在研究如何加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的問題。B．春節(jié)晚會上，殘疾人表演的大型舞蹈《千手觀音》，贏得了觀眾的一致好評。D．大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭、社會一項重要而緊迫的任務(wù)。修改：刪去“一直”，或刪去“始終”。修改：刪去“通過”，或刪去“使”。修改：將“健壯”改為“充沛”。修改：將“一切”放到“人類的”后面。⑴各地政府赦免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐年增長的原因之一。12．（蘭州市，2005）修改下面的病句：（1）經(jīng)過幾個月的學(xué)習(xí)，使大家熟練掌握了使用電腦的技術(shù)。13．（洛陽市，2005）修改下列病句。（2）能否刻苦學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。（搭配不當(dāng)：動賓”培養(yǎng)“的是”能力“不是”水平“）3我生長在戲劇之家，豫劇對我一點都不陌生。（搭配不當(dāng)：”下降“與”一倍“不當(dāng)，應(yīng)改為”50%“）3下面語段中有兩個病句，請找出并進(jìn)行修改。（2）高壓壩像一堵干墻，橫在廣西南部上空，阻擋太平洋水汽西進(jìn)。（4）因此，廣西、貴州、云南交匯地區(qū)長時間沒有降雨，遭遇50年來少有的干旱天氣。（1）為了給百姓創(chuàng)立更為優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，衛(wèi)生部準(zhǔn)備在全國推廣”先診療后結(jié)算“的服務(wù)模式。（3）實施”先診療后結(jié)算“的服務(wù)模式，患者就診時間可節(jié)省大約20%以上。4月20日（1）來自我市金融保險系統(tǒng)以及部分學(xué)校的近千余名代表，在益陽大劇院認(rèn)真聽取抗冰救災(zāi)烈士熊大勇的英雄事跡報告。（2）省委、省政府追認(rèn)他為”湖南省抗冰救災(zāi)模范“烈士”等榮譽(yù)稱號。大家表示要以熊大勇為榜樣，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)。（1）今年全國將有10個省、市、自治區(qū)試點在音樂課程中增加京劇內(nèi)容。（3）除此以外，灌輸還將鼓勵各地區(qū)把地方戲種引入教學(xué)。第2句，修改意見：將“開辦”改為“開設(shè)” 第4句，修改意見：在“有利于”后面加“培養(yǎng)”3她那紅潤臉蛋猶如盛開的梨花。（搭配不當(dāng)：7．綜合性學(xué)習(xí)。請你參與晚會籌辦的部分活動。請為舞臺兩邊寫一對條幅標(biāo)語（體現(xiàn)主題，字?jǐn)?shù)相等，不必嚴(yán)格對仗）。請你根據(jù)下邊的提示并結(jié)合晚會預(yù)設(shè)的情境補(bǔ)寫出主持人的開場白。60年的滄桑歲月，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，從落后走向富強(qiáng)，這令每一個中國人歡欣鼓舞！讓我們盡情地歌唱，縱情地舞蹈，共同祝愿偉大祖國繁榮昌盛！下面請欣賞第一個節(jié)目：《歌唱祖國》。指揮：同學(xué)。（2分）目前，食品安全已成為百姓最關(guān)心的話題。正想放松一下的張強(qiáng)把活動計劃告訴了媽媽。”（1）“媽媽”的言外之意是_____________________________。［解析］這是一道根據(jù)特定的情景和人物來考查口語交際的試題。這則一切要求在題干中都已經(jīng)包含，即（1）“媽媽”說話的言外之意；（2）以張強(qiáng)的口吻，用得體的語言說服媽媽。2一次，一位富人嘲笑童話大師安徒生，對他大聲嚷嚷：“您腦袋上的那玩意兒是什么？能算是帽子嗎？”安徒生聽后回敬到：“？能算是腦袋嗎？您帽子下面的那玩意兒是什么？能算是腦袋嗎？：“除了你的腳印，什么都別留下；除了你的記憶，什么都別帶走。不要亂涂亂畫，不要亂扔果皮紙屑等垃圾，不能摘花折木。于是，她又立即返回去找錢包。5阿姨，剛才我買書付款后，忘了將錢包帶走，您見到了嗎？（在找到錢包后）謝謝您，給您添麻煩了。房東是一位老婦人，她淡淡地說：“我從不把房子租給帶小孩子的家庭。可是小男孩又敲開了房門，滿面春風(fēng)地說：“。老奶奶，您好！房子我租下了。6音樂課上，師生正在欣賞四川民歌《川江號子》，忽見一學(xué)生埋頭大睡。］7一次宴會上，著名國畫大師張大千向著名京劇藝術(shù)家梅蘭芳敬酒說：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。張大千笑著解釋說：“你是君子——___________，我是小人——___________.”張大千說了什么話？請根據(jù)二人的職業(yè)特點補(bǔ)充出來。據(jù)反映，大多數(shù)同學(xué)每晚伏案讀書做練習(xí)直到12點鐘，這種精神是可貴的。” 答案：；占用休息時間學(xué)習(xí)的做法。10星期天，小林到畢升公園去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到畢升公園怎么走？還有多遠(yuǎn)？”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈：選小路走，只六百丈。（1）途中，鄰座的小伙子拿出一瓶飲料請小明喝。為了便于父母跟自己聯(lián)系，以免他們擔(dān)心，他用房間的電話撥通了爸爸的手機(jī)，說：、（1）示例：謝謝你，我不渴。這是12我房間的電話有事就打這個電話找我。有人說，29歲才攀上頂峰有點晚，李娜不以為然，她說：“我覺得我還年輕，年齡不是問題，那只是紙上的一個數(shù)字。第五篇：初中語文病句修改復(fù)習(xí)教案初中語文病句修改復(fù)習(xí)教案解答這類試題，應(yīng)注意的是：①了解句子大意以及句子之間的關(guān)系；②逐層壓縮句子成分，顯示句子主干；③注意各種句子成分的位置規(guī)律；④分析各種病句產(chǎn)生的原因，摸清規(guī)律；⑤了解各類試題的考查要求，運用解答的方法和技巧，如語感審讀、提取主干、造句類比等；⑥嚴(yán)格按照題目要求，正確使用病句修改的規(guī)范符號；⑦對一些應(yīng)用性的題目要認(rèn)真把握題干信息，緊密聯(lián)系上下文語境，仔細(xì)揣摩。主要有缺主語或缺謂語或缺賓語?！比敝髡Z，應(yīng)刪去“在”“時”。主要有主謂、動賓、定語與中心語、狀語與中心語等搭配不當(dāng)。”“質(zhì)量”“提高”搭配正確，但“數(shù)量”與“提高”不能搭配。3）分類不當(dāng)?！薄疤}卜’屬于蔬菜，不屬于水果類，應(yīng)刪去。如“具備良好的心理素質(zhì)，是我們中考能否取得好成績的條件之一。應(yīng)刪去“否”字。如“難道能否培養(yǎng)高素質(zhì)的人才不是我們的責(zé)任嗎？”否定的反問表示的是肯定的意思，應(yīng)刪去“不”字。如“我們要學(xué)會研究問題和調(diào)查問題。7）重復(fù)累贅?！边@類語病是由于語意重復(fù)造成的，修改時將同義的詞語刪去一個。如“仿生學(xué)這個詞可能對我們較生疏。9）句式雜揉。如“他的家鄉(xiāng)是福建省福州市人?；颉歉＝ㄊ「Ｖ菔腥?。要注意關(guān)聯(lián)詞的使用，如果錯用、濫用、配對不當(dāng)、省略不當(dāng)?shù)榷紩斐刹【洹！薄爸灰睉?yīng)對“就”。11）不合事理。如“深藍(lán)的夜空明月高照，繁星密布。二、示例精析 例1：下列句子中有語病的一項是（）A．切實地減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是能否實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。C．經(jīng)過大家的共同努力，我們出色地完成了“校園藝術(shù)節(jié)”制作班級網(wǎng)頁的任務(wù)。分析與解：本題主要考查學(xué)生辨析病句的能力。分析此四個選項，就會發(fā)現(xiàn)B、C、D三個選項是正確的。故此選答案應(yīng)為“A”?！?A．你卻要尋找豐盛的食品；你卻要開展美麗的草坪；你卻要尋找溫暖的陽光。C．你卻要尋找溫暖的陽光；你卻要尋找豐盛的食品；你卻要開墾美麗的草坪。分析與解：本題選擇的是相配套的句子以填入原句，做題的依據(jù)是善于把握原句題干和新句題支之間的聯(lián)系點，只要從這個角度著手，就不難發(fā)現(xiàn)其中的對應(yīng)點了?！耙粋€碗”與“豐盛的食品”對應(yīng)，“永恒的夜晚”和“溫暖的陽光”對應(yīng)。故此選答案為“B”。 病句辨析與修改練習(xí)13.（2004年杭州，9）下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。② 根據(jù)《文物保護(hù)法》的規(guī)定，大型基建工程施工，必須經(jīng)過文物部門批準(zhǔn)，但有些基建單 位卻擅自動工，導(dǎo)致破壞性挖掘而感到擔(dān)憂。14.（2004年沈陽，3）下列兩個句子各有一處語病，請在原句上修改。⑵同學(xué)們在考場上能否保持一顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。⑴她的畫簡潔明快，跳動著青春的氣息，一直都是同學(xué)們所喜聞樂見的。16.（2004南通，5）下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。②這種病的主要癥狀有：精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和集躁不安等。④為此，專家建議，我們在強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時，也要有效的尋找治療疾病的方法。目前，地球的綠色之肺——①森林正在日益委縮。而另一方面，由于地球上的燃燒物增多，③二氧化碳的排放量在強(qiáng)烈增加。這導(dǎo)致全球氣候變暖，④對人類的生產(chǎn)而且生活產(chǎn)生巨大的影響，甚至威脅人類的生存。（每句只改一處）⑴我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。⑶為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐榕某醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。參考答案：①刪去“處于”或在“發(fā)掘”后加“狀態(tài)”②改為“而有些基建單位卻擅自動工，導(dǎo)致破壞性 挖掘，這種狀況令人擔(dān)憂”，或“而令人擔(dān)憂的是有些基建單位卻擅自動工，導(dǎo)致破壞性挖掘”③刪去 “已經(jīng)”或“正”?！疤幱凇保仨殠зe語，要么去掉“處于”，讓“發(fā)掘”充當(dāng)謂語，這樣句子結(jié)構(gòu)就完整了?！案械綋?dān)憂”的主語不是承前省的“有些基建單位”，故不能放在“挖掘”的后面。③句謂語“制定”的狀語修飾語“已經(jīng)”“正”不能并列在一起，這是兩個互相矛盾的概念。：⑴去掉“地笑”或去掉“忍俊不禁地” ⑵ 去掉“否”或在“是”后填“能不能”。第二句判斷模糊，謂賓搭配不當(dāng)。所以，要么去掉“否”，要么在“是”后填“能不能”。⑵ 將“把它”改為“被”。對她的畫，我們能說喜歡聽嗎?所以將這個詞改為“喜愛”。將“把它”改為“被”。：③刪去“阻止孩子不上網(wǎng)”中的“不”。解析：第③句否定性動詞“阻止”和否定性副詞“不”放在一起，表達(dá)的是肯定的意思，而句子要求是否定意思，即“讓孩子不上網(wǎng)”，顯然，原句把意思搞反了。第④句修飾語“有效”位置不當(dāng)。應(yīng)將“有效的”調(diào)到“尋找”后面。：①“委”改為“萎”。③“強(qiáng)烈增加”搭配不當(dāng)，改為“急劇增加”或“大量增加”。解析：①句“委”是錯別字，應(yīng)改為“萎”。③句狀語修飾語不配，不能說“強(qiáng)烈增加”，而應(yīng)改為“急劇增加”或“大量增加”。：（1）將“也”改為“就”。（3）把“防止”改為“做到”“保證”等。解析：⑴句關(guān)聯(lián)詞語誤用，“如果”是表假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，它常常與“就”搭配使用，而這句卻用“也”和其搭配，很明顯是用錯了，應(yīng)將“也”改為“就”。（3）句：否定性動詞“防止”運用不當(dāng)。因此可以把這句中的“防止”改為“做到”“保證”等。