【正文】 ：“來看哪，這是什么花呀？”“它叫小蝴蝶花?！岸嗝春玫男『ㄑ?！”孩子們都蹲在小蝴蝶花的跟前??小蝴蝶花的心情平靜了。驕傲和自餒是親生兄弟，都是不了解自己、也不了解客觀的幼稚的表現(xiàn)。（8分）（1）文中“幾時有出頭之日??！”是表示。（）。（）（2）文中“小蝴蝶花的心情平靜了”是表示。（）。（）。注意寫出你對早晨的感受第四篇：第二單元測試六年級語文第二單元練習(xí)時間：100 滿分：100 命題人：王紅 201519一、看拼音寫詞語。i xū zh226。n qu225。 ch ji224。n qi225。（）（）（）（）（）二、用“ ”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。n y224。o zhu243。 sh249。o b243。o h224。 huo）腳腕（wǎn w224。n）．．．．粗糙（cāo z224。o）秩序（ch236。）臉頰（ji225。）．．．．三、組詞。若有所（）生死（）關(guān)（）然淚下（）聲（）色（）荊請罪（）無人煙五、按要求寫成語。簡潔 簡捷這種解題思路更加（）。必須 必需帶上一些（）的物品，我們趕快走吧。暴發(fā) 爆發(fā)大水退走后，又（）了一場傳染病。反映 反應(yīng)中隊長向老師（）了班級存在的問題。震動 振動聲音是由物體的（）而引起的。啟事 啟示這本書給了我很多（）。終止 中止突然下起雨來，運(yùn)動會只好（）。推脫 推托事故后，不能忙于（）自己的責(zé)任，而應(yīng)學(xué)會反思，以杜絕后患。及時 即時發(fā)現(xiàn)了隱患后，他（）匯報了老師，避免了事故的發(fā)生。功夫 工夫一杯茶（），他就把東西做好了。1包含 包涵都是我的不好，這件事還請你多多（）。七、填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。這里（）物產(chǎn)豐富，（）景色秀麗。（）刮風(fēng)下雨，他（）堅持早鍛煉。（）去問別人，（）自己動手查字典。小明對我說：“今天我有事情，不和你一起走了。（改為比喻句）亂砍濫伐是違法的行為。（改為夸張句）一場大雪之后，大地一片雪白?！保ㄑa(bǔ)充提示語）九、課文回顧?！洞L》的作者是 國文學(xué)史上最偉大的作家之一，他被譽(yù)為“ ”，其代表作有《 》《 》。他把 和 都考慮到了，他仿佛不是在給 而是給 下達(dá)命令，一切似乎都在 ??船長哈爾威 在艦橋上，也沒有做，也沒有說，隨著輪船一起。哈爾威船長一生都要求自己，履行。十、閱讀理解。（）說不是“書香門第”，（）有縷縷書香彌漫，這可以從家里的桌上、凳上、床頭枕邊到處堆著的書本看出，更能從我和妻子、兒子飯后常常是各人手執(zhí)一卷昭然可見??說起我家的書香，還是我父親傳流下來的哩。母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。我們?yōu)榇硕鴳n心忡忡。持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是“苦”不釋手。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病，無病防病的良好效果。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療??母親的病治好了，她享壽到古稀之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們！父親一生留給我們的很多很多。在第二自然的括號中用“ ”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。聯(lián)系上下文解釋下列詞語。“我們?yōu)榇硕鴳n心忡忡”，這里的“此”指。（1）課文開頭介紹了“我”家貧寒的家境，這有什么作用？（2）第2自然段中“可是后來父親的手中卻換成一本本‘苦書’”，“一本本‘苦書’”指什么？為什么稱它們?yōu)椤翱鄷?？?）文章最后一自然段“父親留給我們的很多很多”，這“很多很多”指的是什么？給短文加上恰當(dāng)?shù)念}目。不少于400字。hūn yōng f226。n h224。n sh236。n qiāng sh227。n（）（）（）（）（）ji224。o diān bǒ ǎi xiǎo cān guǎn yīn sēn kě b249。筵席（y225。n）著想（zh225。）洗漱（s249。）薄霧（b225。）．．．．呼號（h225。o）暖和（h227。n）盡管（jǐn j236。o）嘈雜（cāo c225。 zh236。 xi225。廉（）譚（）塌（）震（）懼（）鐮（）潭（）踏（）振（）具（）俱（）四、把下列詞語補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。如“井然有序”的： ．贊美人物優(yōu)秀品質(zhì)的：如“自由自在”的： ．．形容形勢危急的：形容學(xué)習(xí)、工作勤奮的：六、同音詞選詞填空。概括課文內(nèi)容語言要（）。向他人道歉態(tài)度（）誠懇。他的話音剛落，會場上就（）出了雷鳴般的掌聲。聽了這句話，他（）很冷淡，似乎與他無關(guān)。這件事在同學(xué)當(dāng)中引起了巨大的（）。小王貼了一張尋人（）。隨著裁判一聲哨響，比賽（），中國隊球迷一片歡騰。他以自己最近太忙為由，將這件事（）了。通過衛(wèi)星，我們觀看了（）的比賽實(shí)況轉(zhuǎn)播。（）不負(fù)有心人。這句話（）著深刻的人生哲理。（）明天不下雨，我們（）去登山。（）雷鋒去世多年，（）他的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。（）你不來，我們（）去參加活動。九、按要求完成練習(xí)。”（改為轉(zhuǎn)述句）草原一片碧綠。（改為反問句）看著噴香的烤鴨，我嘴饞極了。（改為擬人句）他 說：“放心，這件事包在我身上了。通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了、的藺相如，的廉頗，、的譚千秋老師和哈爾威船長，、的喬依，《愛之鏈》教育我們。哈爾威在他的船長崗位上，地指揮著。人們透過的薄霧，著這尊徐徐沉入大海。面對死亡，他又一次運(yùn)用了的權(quán)