【正文】 同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。七、幫助要實(shí)。面對(duì)一些習(xí)慣不好的，要尋找原因多加幫助。如我班有幾位同學(xué)聽(tīng)課習(xí)慣差，上課自控能力差，絲毫坐不定，亂叫亂動(dòng)，不但自己學(xué)不好，還影響別人。為此，密切與其父母聯(lián)系，要求在家注意培養(yǎng)其靜心做事的習(xí)慣。同時(shí)，在校安排其坐在教室前面，盡量少受干擾；上課作業(yè)多督促，多給他們發(fā)言機(jī)會(huì)，并在座位周?chē)才藕猛瑢W(xué)去經(jīng)常督促他們；及時(shí)鼓勵(lì)。八、聯(lián)系要密切。而家長(zhǎng)有的因?yàn)闆](méi)有比較，對(duì)學(xué)生的習(xí)慣的現(xiàn)狀不能正確地認(rèn)識(shí)，因此，教師要及時(shí)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映孩子在習(xí)慣培養(yǎng)方面的情況，特別是存在的問(wèn)題、不足等。學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長(zhǎng)必不可少的內(nèi)在因素，同時(shí)也將伴隨他們一生的學(xué)習(xí)與生活。第三篇：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作者：任慧霞來(lái)源：《新世紀(jì)教育導(dǎo)刊》2014年第03期對(duì)于剛踏入小學(xué)校門(mén)的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生而言，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他的一生都會(huì)產(chǎn)生重要的影響，作為一名小學(xué)一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)剛開(kāi)始上數(shù)學(xué)課時(shí)不是急于向?qū)W生傳授知識(shí)，而要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，充分地關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，教師要培養(yǎng)學(xué)生上課專(zhuān)心傾聽(tīng)的習(xí)慣。其次，對(duì)于注意力不集中的學(xué)生一定要反復(fù)引導(dǎo)，耐心的予以提示，必要時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練。書(shū)寫(xiě)美觀、工整是學(xué)生的基本功。對(duì)于作業(yè)的書(shū)寫(xiě)情況，教師要經(jīng)常講評(píng)，要以典型示范，以表?yè)P(yáng)為主。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，還必須鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。因此，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。雖然小學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非一朝一夕之事，但由于一年級(jí)小學(xué)生的思維活躍，接受新事物快，因此，只要教師引導(dǎo)得法，訓(xùn)練效果好，就可以使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的速度加快，并使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)中扎根、結(jié)果?！比绻⒆幽軌蛟谏倌陼r(shí)期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么他便會(huì)將追求知識(shí)、努力學(xué)習(xí)當(dāng)成生活中重要的一件事情來(lái)對(duì)待，而不需要父母或者他人再三催促。獨(dú)立思考是真正追求知識(shí)的孩子不可缺少的良好習(xí)慣。父母要重視孩子的提問(wèn)，認(rèn)真地回答孩子的問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)多思考，多提出疑問(wèn)，不要讀死書(shū)，并且指導(dǎo)孩子去尋找問(wèn)題的答案，在這個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子便會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。合理安排時(shí)間既反映出一個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，也可以使得孩子贏得更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，它是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于那些沒(méi)有時(shí)間觀念的孩子，父母可以在與他們協(xié)商后制訂一份科學(xué)合理的時(shí)間安排表，并且設(shè)置一定的獎(jiǎng)懲措施，促使孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，培養(yǎng)他們合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。工整書(shū)寫(xiě)是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，它可以反映出一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，并能展示他獨(dú)特的個(gè)性。父母在對(duì)孩子進(jìn)行早期教育時(shí)應(yīng)該把書(shū)寫(xiě)練習(xí)當(dāng)做孩子的一個(gè)專(zhuān)門(mén)課程，有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行訓(xùn)練。，及時(shí)吸收和積累所學(xué)的知識(shí)。一個(gè)不認(rèn)真完成作業(yè)的孩子必然做事馬虎，也不能形成謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)態(tài)度。父母應(yīng)該告訴孩子：寫(xiě)作業(yè)時(shí)應(yīng)該專(zhuān)心致志，不能三心二意，更不能在未完成作業(yè)時(shí)邀請(qǐng)同學(xué)或者朋友來(lái)家里玩；寫(xiě)作業(yè)時(shí)應(yīng)該認(rèn)真進(jìn)行思考，對(duì)于自己不懂的地方不能蒙混過(guò)關(guān)，要及時(shí)向父母請(qǐng)教；寫(xiě)作業(yè)時(shí)態(tài)度要端正，書(shū)寫(xiě)要工整。隨著計(jì)算機(jī)和電視的迅速普及，現(xiàn)在的孩子對(duì)于網(wǎng)絡(luò)、電視的依賴(lài)也越來(lái)越明顯。閱讀可以使孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，體會(huì)到書(shū)中文字的魅力，引起孩子內(nèi)心的共鳴，是一種使知識(shí)與精神雙豐收的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)父母還應(yīng)該多引導(dǎo)、督促孩子去閱讀各種有益的課外書(shū)籍，增長(zhǎng)孩子的見(jiàn)識(shí)，豐富孩子的知識(shí)面。模仿是孩子的天性，孩子模仿家長(zhǎng)是潛移默化的。家長(zhǎng)自己在處理家庭中的事件時(shí)要做到有條不紊，言行一致，通過(guò)自己的榜樣示范作用來(lái)引導(dǎo)子女。通常在培養(yǎng)好的習(xí)慣時(shí)，如果孩子表現(xiàn)了類(lèi)似責(zé)任轉(zhuǎn)離的現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)要堅(jiān)決地告訴他們，按時(shí)完成作業(yè)是他們自己的事，如果不在規(guī)定的時(shí)間里完成作業(yè)，產(chǎn)生的后果應(yīng)由他們本人承擔(dān)，家長(zhǎng)們切記不能在培養(yǎng)習(xí)慣上把責(zé)任攬到自己身上來(lái)。有不少家長(zhǎng)崇尚對(duì)子女采用隨性教育的理念，這也是有一定的道理。家長(zhǎng)切不可盲目崇尚隨性教育，特別是孩子在培養(yǎng)行為習(xí)慣方向一定要做到及時(shí)加以指導(dǎo)，一旦錯(cuò)過(guò)了訓(xùn)練良機(jī)，再去改進(jìn)已經(jīng)是亡羊補(bǔ)牢了。一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成要一點(diǎn)一滴地堅(jiān)持，有了習(xí)慣的雛形，再一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持，習(xí)慣就成熟了。那么，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？這里提出幾點(diǎn)建議：步驟/方法讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。可以和孩子一起制定好一天的時(shí)間安排，包括放學(xué)回家后各科作業(yè)的完成時(shí)間，間隔的休息時(shí)間，拓展看書(shū)看報(bào)的時(shí)間，娛樂(lè)交際的時(shí)間，都讓孩子心里有個(gè)底，分得清先后和主次。培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。這樣長(zhǎng)久下來(lái)，將會(huì)導(dǎo)致孩子的獨(dú)立思考能力差，碰上難題束手無(wú)策。如果思考之后仍不能解答，家長(zhǎng)便可以以引導(dǎo)的方式，提示孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自主思考和解題。大部分小孩都存在做題馬虎，小錯(cuò)不斷的情況，這時(shí)，家長(zhǎng)可以采取一些方法，來(lái)讓孩子意識(shí)到自己做題存在的馬虎問(wèn)題，從而自己訂正。如果能全部找出來(lái)，就給孩子獎(jiǎng)勵(lì)一顆成功的星星，或者說(shuō)，如果能保證不出任何錯(cuò)誤，就給孩子獎(jiǎng)勵(lì)兩顆星星。養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。如果是語(yǔ)文學(xué)科，還可以讓孩子善用資源，查一查相關(guān)背景資料，讓孩子對(duì)課文更加了解更感興趣。課外拓展很重要。太過(guò)于死讀書(shū)的孩子，不利于將來(lái)的發(fā)展。