【正文】 舞邊愉快地進入教室與同伴交往。ａ、欣賞故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地來到草地上走走，到池塘里游游，走走，玩得真高興。鴨媽媽說：“孩子們！別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在大石頭后面，大風(fēng)就不會把??。ｃ、在座位上做隨樂動作。B段音樂控制不動。ｅ、創(chuàng)編括風(fēng)動作。ｆ、全體幼兒隨B段音樂做括風(fēng)動作。部分幼兒扮“風(fēng)”坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂游戲。中班教案音樂游戲《小魚追小蝦》活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒對音樂游戲的興趣?；顒訙?zhǔn)備：小魚、小蝦的頭飾每人一個。錄音機，音樂游戲磁帶。）它們要跟小朋友一起，用圖形寶寶來做個游戲。了解音樂的節(jié)奏。如果說不出圖形的名稱，暫停游戲一次。幼兒再次游戲，加深對游戲規(guī)則的認識。中班音樂游戲：開汽車教材分析：音樂活潑，歡快，富有童趣?；顒又攸c：引導(dǎo)幼兒會聽音樂玩開汽車的游戲難點：區(qū)分音樂中三次“嘀嘀”聲，第一次意為汽車發(fā)動，第二次紅燈亮，第三次是“車”開回“車庫”。隨音樂有節(jié)奏的開汽車。培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識?；顒舆^程：、感受音樂。(3)提問：“音樂中什么時候紅燈亮了？紅燈亮小汽車要怎么樣？”（請小朋友用動作學(xué)一學(xué)）“什么時候綠燈亮了？綠燈亮了，汽車就可以怎么樣了？” “開汽車”。交待椅子作為車庫。(2)請幼兒跟音樂做開汽車的游戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心里想好什么音樂，汽車該怎么做。(2)交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏?；顒咏ㄗh：，整理交通規(guī)則。“開汽車”游戲。中班音樂游戲：小魚和小海草活動目標(biāo)：能根據(jù)游戲創(chuàng)編不同的小魚和海草的動作。在游戲活動中體驗與同伴相互交流和合作的快樂?；顒舆^程：進場律動：小魚游。（2）激發(fā)幼兒創(chuàng)編小海草的動作并隨音樂表現(xiàn)。（1）教師引導(dǎo)幼兒通過觀察教師的示范了解游戲規(guī)則介紹游戲玩法。（3）請兩名幼兒做“領(lǐng)頭魚”，學(xué)習(xí)跟好隊伍，不串隊，熟悉游戲規(guī)則。（1）請兩名幼兒做“領(lǐng)頭魚”，其他幼兒在活動場地散點的自由做小海草的動作，可以借助石頭道具表現(xiàn)小海草。加入角色情節(jié)，繼續(xù)游戲。（2）鼓勵幼兒在鯊魚出現(xiàn)時做小海草的動作。創(chuàng)編出各種小雞出殼、跳舞的動作。（或者當(dāng)聽到老鷹的音樂時，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。錄音機（帶）、磁鐵、小捧、黑板。幫助幼兒積累有關(guān)母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。學(xué)習(xí)音樂游戲《老鷹捉小雞》（1）學(xué)習(xí)母雞下蛋的動作指導(dǎo)：* 引導(dǎo)幼兒做出母雞下蛋的各種動作；* 老師在音樂伴奏下，把母雞下蛋的各種動作連起來做；* 幼兒在老師帶領(lǐng)下，聽音樂做母雞下蛋的動作。（3）分角色扮演母雞和小雞指導(dǎo)：聽到母雞的音樂不動，聽到小雞的音樂站起來做小雞出殼、跳舞等動作。（或者變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動。（6）游戲結(jié)束，幼兒模仿小雞跟著母雞（老師）離開活動室幼兒園音樂游戲：小老鼠與大象活動目標(biāo)：感受音樂平穩(wěn)的旋律和節(jié)奏，能聽準(zhǔn)、拍打4拍子的重拍節(jié)拍，會聽著音樂的變化做游戲。選擇自己喜歡的角色，樂意與同伴共同體驗游戲的樂趣。欣賞樂曲，感受、拍打4／4的重拍。引導(dǎo)幼兒按音樂故事的情節(jié)，學(xué)習(xí)和創(chuàng)編小老鼠和大象的動作。⑵大膽創(chuàng)編大象大噴嚏和小老鼠摔倒的動作，表現(xiàn)小老鼠的機靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。幼兒自由選擇自己喜歡的角色玩“老鼠和大象”的游戲，交換角色再玩一次中班音樂游戲 活動目標(biāo): :XXXXX : : :(1)發(fā)現(xiàn)寶盒,讓幼兒猜猜里面有什么?(2)出示節(jié)奏卡,教師范唱.(3)(1)欣賞兒歌(教師播放兒歌).(2)提問: 兒歌里面出現(xiàn)了什么?有沒有剛才我們說的節(jié)奏型?(請你說一說)(3)幼兒跟說兒歌(播放錄音機).(1)教師清唱歌曲,幼兒學(xué)會傾聽.(2)幼兒跟唱歌曲,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲做動作.(3)請單個幼兒表演唱歌曲.(4)分組唱演唱歌曲,幼兒聽音樂退場.第五篇：中班音樂游戲教案中班音樂游戲教案:小兔和狼教材分析：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律簡潔流暢、活潑有趣。還有幼兒熟悉喜歡的小兔子，都是他們很感興趣的，也有助于提高他們參與活動的主動性和積極性，特別是最后大灰狼的出現(xiàn)，更是在游戲時把活動氣氛推向一個新的高潮，讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)習(xí)，體驗快樂，很適合中班幼兒進行活動。用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，創(chuàng)編不同的造型?；顒訙?zhǔn)備：背景圖大灰狼頭飾、小兔頭飾小圖片若干活動過程：一、故事導(dǎo)入師:孩子們，看，誰來我們班做客了？（小兔子）我們和小兔子打個招呼吧！小兔子：小朋友們好！幼兒：小兔子好！小兔子：小朋友們，今天我給你們講個故事！你們想聽嗎？（講述故事)一天，小小兔子跳呀跳呀跳到樹林里玩，它豎起耳朵仔細聽，聽到風(fēng)兒在呼呼地吹，樹葉沙沙地響。師:故事好聽嗎？誰來說說在故事里你聽到了什么？幼兒：小兔子、狼。師：在歌曲里小兔子是怎么樣走路的？（請幼兒表演）誰來學(xué)一學(xué)小兔豎起耳朵聽的動作？風(fēng)兒怎么樣?樹葉怎么樣？（動作）哎呀，誰來了？小兔看到狼后是什么樣子的呀？小兔害怕極了，嚇的躲了起來。四、游戲《小兔和狼》。配班教師扮演狼，幼兒扮演小兔玩游戲。五、結(jié)束部分。)反思：《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律簡潔流暢、活潑有趣。還有幼兒熟悉喜歡的小兔子，都是他們很感興趣的，也有助于提高他們參與活動的主動性和積極性，特別是最后大灰狼的出現(xiàn)，更是在游戲時把活動氣氛推向一個新的高潮，讓幼兒在玩玩樂樂中學(xué)習(xí)，體驗快樂，很適合中班幼兒進行