【正文】 好，而是更應(yīng)把潛能生給教好。三、教材分析：八年級思想品德下冊教材共有四個單元的內(nèi)容，第一單元共有二課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們在享有權(quán)利的同時，必須自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。第三單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù)。四、教學(xué)目標：首先要讓他們說出來，會說會表達，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高，育人的效果也能體現(xiàn)出來。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動參與、樂于探究、交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進行討論，多角度的去思考問題。五、具體措施：認真鉆研教材，備好每一節(jié)課每一個環(huán)節(jié)，盡最大努力備出高質(zhì)量的課堂指南。做到：任務(wù)明確化、時間具體化、檢測落實化、獎評貫徹化。雖然中考時開卷考，但為了加強學(xué)生的重視，我還是要求學(xué)生把一些重點知識點背熟，這就要求過關(guān)這一環(huán)節(jié)要把嚴：（1）每一環(huán)節(jié)有小檢測（2）每節(jié)課有當堂檢測（3）每天第四節(jié)課后及晚修按我們學(xué)校過關(guān)特色程序過關(guān)積極進行教學(xué)改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，樹立終生學(xué)習(xí)的觀念。中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強學(xué)生的重點知識的練習(xí)以常見題型為主延伸訓(xùn)練。教材共分四個單元，熱愛集體，融入社會是第五單元的生活主題，教育學(xué)生認識個人的生存和發(fā)展離不開集體，集體的存在和發(fā)展也離不開每一個成員，進而加深對“團結(jié)就是力量”的理解。第七單元的主題是在科技飛速發(fā)展的時代里，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)精神，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主要內(nèi)容，在全書中占有重要的地位。二、教學(xué)重點：體會團結(jié)就是力量，引導(dǎo)學(xué)生積極參與社會。理解科技是第一生產(chǎn)力，感受創(chuàng)新的重要性，提高自身素質(zhì)。四、教學(xué)措施：(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作、教參。做到授課胸有成“書”。(二)積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平積極參加教研活動，提高教研能力。努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。(三)、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績積極構(gòu)建和諧高效課堂教學(xué)模式。建立“以學(xué)為主”的學(xué)習(xí)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用，杜絕不必要的討論，提高課堂效率。鼓勵優(yōu)等生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。五、教學(xué)方法問題意識、差異教學(xué)法，啟發(fā)式，參與式，討論式六、教學(xué)突破的關(guān)鍵：理論聯(lián)系實際。從而實現(xiàn)情感態(tài)度價值觀、知識和能力統(tǒng)一的教學(xué)法目標。每個單元都將情感態(tài)度價值觀、能力和知識加以整合，使學(xué)生良好品德的養(yǎng)成，在認知，情感，能力等各個方面得以均衡發(fā)展。知識內(nèi)在聯(lián)系：教材考慮了前后呼應(yīng)、層級銜接、螺旋上升、每個單元既相對獨立，又是整個教科書體系中相互聯(lián)系著的必不可少的一部分。進入青春期，自我意識和自尊心不斷增強，他們喜歡懷疑、探索、爭論和批判，但同時缺乏足夠的理智。學(xué)生難以理解的問題和容易出現(xiàn)的錯誤：怎樣交友。即不能正確區(qū)分真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們義氣”。教學(xué)策略有針對性指導(dǎo)本冊教材以德育教育為主，從思想上要讓學(xué)生有所領(lǐng)悟，并在行動中進行實踐，對差生進行補差，優(yōu)生培優(yōu)；從而達到本冊教材所要達到的要求。教師進行指導(dǎo)。綜合性練習(xí)結(jié)合學(xué)生實際情況，采取靈活多樣的作業(yè)方式，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀目標、知識目標和能力目標的統(tǒng)一性。從關(guān)注自我、家庭與學(xué)校，開始思考個人與社會、人類、自然的關(guān)系。二、教材分析與教學(xué)建議1第一單元自然的聲音（6課時）2第一課人類的朋友3第二課哭泣的自然4第三課做大自然的朋友5第二單元公共利益（6課時）6第四課共同的需要7第五課公私之間8第六課公共利益的維護9第三單元在同一片土地上（5—6課時）10第七課中華民族大家庭11第八課共同的愿望12第四單元勞動創(chuàng)造世界（6—7課時）13第九課人類的需要14第十課尊重勞動者，珍惜勞動成果15第十一課樂于勞動，善于勞動16第五單元市場考察（6課時）17第十二課走進市場18第十三課法制：市場經(jīng)濟的護衛(wèi)者19第十四課品質(zhì)：市場的通行證八年級下政治教學(xué)計劃 5一、學(xué)生分析八年級學(xué)生，在上學(xué)期學(xué)習(xí)當中已經(jīng)初步掌握認識問題的方法，看問題正逐步形成系列的世界觀、人生觀和價值觀。學(xué)生已經(jīng)形成一定的習(xí)慣，在這個階段需要對其進行矯正，使其向著良性方向發(fā)展。都是以問題情境的方式引導(dǎo)學(xué)生從問題進入相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，進而規(guī)范自己的公民行為，提高自己的公民境界。本學(xué)期我將做到：要和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起鉆研，一道提升公民和責(zé)任心和榮譽感。第一單元：權(quán)利義務(wù)伴我行。第二單元：我們的人身權(quán)利。第二單元、第三單元的內(nèi)容都是需要學(xué)生了解和掌握的、與他們的年齡和身份密切相關(guān)的、具體的公民權(quán)利的介紹和解說。第四單元：對社會負責(zé)。對于鞏固和提升八年級思想品德課程的學(xué)習(xí)成果非常重要，是本冊教材的重要組成部分。培養(yǎng)學(xué)生具備一定的分析能力，聯(lián)系社會客觀現(xiàn)實全方面分析，使學(xué)生學(xué)會用所學(xué)法律知識科學(xué)正確分析具體案例。圍繞科研課題，探索多種教學(xué)方式，讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)政治的樂趣，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，做課堂的主人。四、重點工作及措施重點工作：圍繞科研課題，探索多種教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)興趣課堂。主要措施：(一)做好教學(xué)常規(guī)工作認真鉆研教材、教綱。做到授課胸有“書”，大力倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，及時檢測。認真及時寫好計劃和總結(jié)，按計劃實施教學(xué)工作。積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計。平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合進程，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，采用貼近學(xué)生的案例，以例說法，以案說法，使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生。，嚴抓課堂紀律。嚴格要求學(xué)生，一視同仁。條件允許的話開展一些課外活動。(五)嚴于律己，教書育人立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。工作要認真細致負責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。遵循課程標準的要求，將尊重權(quán)利、維護權(quán)利、履行義務(wù)、追求公正作為基本價值目標，引導(dǎo)學(xué)生做負責(zé)任的公民，過積極健康的生活。第一單元共有二課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們在享有權(quán)利的同時，必須自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。第三單元共有三課內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜受教育的權(quán)利和履行受教育的義務(wù)。(一)教學(xué)重點怎樣正確行使權(quán)利，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系人格權(quán)的內(nèi)容，行使生命健康權(quán)的方式人格尊嚴的內(nèi)容，人格尊嚴不受侵犯隱私的內(nèi)涵、隱私權(quán)的內(nèi)容。提高依法維護自己受教育權(quán)的能力“無形的財產(chǎn)”如何維護消費者的權(quán)利是難點維護社會公平是難點如何做一個有正義感的人二、學(xué)情分析在學(xué)生不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學(xué)會交往、掌握交往的品德和藝術(shù)，而且必須正確處理權(quán)利義務(wù)關(guān)系問題。通過與學(xué)生近兩年多的相處，我對于他們的個性特征及學(xué)習(xí)狀況有了較為詳細的了解。但是，也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺、主動，上課精力不集中，不注意聽講，作業(yè)也不能按時認真完成，因此需要教師投入更多的關(guān)注。例如：部分學(xué)生由于平時的忽視，基礎(chǔ)知識掌握不熟練、不扎實，更談不上熟練運用，遇到問題不能準確答出。答題隨意性較大，不能較好地用好教材的簡潔語言、政治術(shù)語來表述，層次性、邏輯性差，準確性、條理性、規(guī)范性有待提高。三、教學(xué)措施搞好教學(xué)。第二、分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。第四、指導(dǎo)好實踐活動，這是檢驗學(xué)生實踐成效的途徑。注重學(xué)生的互動合作，在互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。加強學(xué)生學(xué)習(xí)方法、答題習(xí)慣的培養(yǎng)，加強對學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生的關(guān)注。在平時的練習(xí)與測試中要求和提醒學(xué)生注意作答時語言的組織及層次的梳理。在平時的教學(xué)中適當拓展選取具有教育意義的現(xiàn)實生活和社會問題的素材。③重視教學(xué)中學(xué)生的素材積累。那么情境分析、實踐探究之類問題就有源頭活水了。補差名單及措施丁大鵬楊陽八(1)(關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣與答題方法)陳鵬八(2) (學(xué)習(xí)主動性與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng))四、教學(xué)進度表日期、預(yù)期進程第一周人民當家作主的國家第二周我們享有廣泛的權(quán)利公民的義務(wù)第三周忠實履行義務(wù)第一單元復(fù)習(xí)第四周生命與健康的權(quán)利第五周同樣的權(quán)利同樣的愛護人人享有人格尊嚴權(quán)第六周肖像和姓名中的權(quán)利第七周(1課時)隱私和隱私權(quán)第八周尊重和維護隱私權(quán)第二單元復(fù)習(xí)第九周知識助我成長珍惜學(xué)習(xí)機會第十周期中復(fù)習(xí)及考試第十一周(1課時)財產(chǎn)屬于誰第十二周財產(chǎn)留給誰第十三周無形的財產(chǎn)第十四周我們享有“上帝”的權(quán)利維護消費者權(quán)益第十五周第三單元復(fù)習(xí)第十六周(1課時)公平是社會穩(wěn)定的“公平”第十七周維護社會公平正義是人類良知的“聲音”第十八周自覺維護正義第四單元復(fù)習(xí)第十九周期末復(fù)習(xí)第二十周期末復(fù)習(xí)及考試第四篇：人民版八年級(下)政治教學(xué)計劃人民版八年級（下）政治教學(xué)計劃一、教材分析人民版八年級思想品德課可讀性強教育功能突出理論聯(lián)系實際文體通俗易懂可以調(diào)動學(xué)生動手、動腦、動口的積極性突出了重點、熱點、思想點。第一單元緊承八年級上冊第二單元《青春自畫像》的教育主題直面青春期常見的尊嚴問題、挫折問題、如何全面看待自我的問題引導(dǎo)學(xué)生自尊自愛尊重他人勇對挫折珍惜生命并形成正確的自我評價。第三單元是國情教育從情感切入是學(xué)生通過對國情的了解“感受祖國心跳”進而使自己的心“與祖國一起跳”。增強學(xué)生抵抗挫折的能力能夠在挫折面前保持積極的心態(tài)懂得如何珍惜生命。感受和體驗生活中的各種合作現(xiàn)象理解與人合作的意義培養(yǎng)與人合作的能力與習(xí)慣并在日常生活中踐行合作。教育學(xué)生明確誠信是做人之本是社會發(fā)展之基懂得只有誠實才能得到信任了解生活中誠信的復(fù)雜性努力做一個誠實的人。讓學(xué)生了解國情尤其是西部的歷史與現(xiàn)實較為全面的了解神奇西部江山的秀美、歷史文化的厚重、資源的豐富多樣明確東西部之間存在的差距及其原因進而認識到國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要性和必要性及其具體措施引導(dǎo)學(xué)生在了解西部的基礎(chǔ)上熱愛 西部和建設(shè)西部。長期以來各民族創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文化共同締造了偉大的祖國。各民族人民應(yīng)該相互尊重平等相待團結(jié)互助。四、教學(xué)措施  一、做好教學(xué)常規(guī)工作1 認真鉆研教材、教參。做到授課胸有成“書”。二.積極參加教研活動提高業(yè)務(wù)水平積極參加教研活動提高教研能力積極撰寫教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計不斷提高教科研水平。平時注重再學(xué)習(xí)瀏覽百科攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息滲透到教學(xué)中去使教學(xué)更有說服力。教學(xué)采用多種方法讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)采用討論、演講、閱讀、自 學(xué)、練習(xí)等形式?；钴S課堂氣氛使教學(xué)效果達到最優(yōu)化。抓優(yōu)扶差。做好差生個別思想工作利用課余時間輔導(dǎo)提高差生學(xué)習(xí)興趣增強學(xué)生自信心。六、教學(xué)突破的關(guān)鍵理論聯(lián)系實際。以學(xué)生為主體增強學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。七、教學(xué)用具多媒體小黑板圖片等。每個單元由34課構(gòu)成，每課一般包含三框內(nèi)容。下冊主要講述了分清是非、與法同行、復(fù)興中華等內(nèi)容組成。二、教材分析第一單元：自立自強。第一課，主要由三框構(gòu)成，第一框，主要講述習(xí)慣對人的生理、心理、和行為等方面的影響，第二框，主要介紹了計劃消費、勤于勞動、節(jié)約時間等好習(xí)慣。第二課，主要由三框構(gòu)成，第一框，主要幫助學(xué)生克服依賴心理，積極鍛煉，不斷提高生活處理能力。第三框，使學(xué)生認識到確立人生目標的重要性，引導(dǎo)學(xué)生嘗試確立人生的目標，并以實際行動努力實現(xiàn)自己的目標。第一框主要介紹了意志自覺性、果斷性、堅忍性、自制性的特征。第三框主要講述了磨礪堅強意志的基本要求和方法。第二單元：親近師長。第四課。第二框，使學(xué)生認識到父母的關(guān)心和愛護是最真摯、最無私、最偉大的。第五課由三框構(gòu)成。第二框介紹了逆反心理的表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生正確認識和克服逆反心理。第六課，主要有三框構(gòu)成。第二框，要求把老師當作普通人看待，理解和接納老師。本單元的主題是認識老師、理解老師和尊敬老師。第七課。第一框，主要講述了行為的分類、任何行為都會產(chǎn)生一定的后果，行為與后果具有一致性。第三框，這是對自己行為負責(zé)的必然要求。第八課有三框構(gòu)成。第二框，主要說明一個人因社會身份的不同而具有不同的責(zé)任。第九課由三框構(gòu)成。第二框主要講述了信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德、既然做出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾、信守承諾會獲得回報三層意思，教育學(xué)生要信守承諾。第十課由三框構(gòu)成。第二框主要講述了勇敢地承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)和意義。本單元的主題是培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，幫助學(xué)生學(xué)做負責(zé)任的公民，對自己的一生負責(zé)。第11課，包含三框。第二框主要講了正義的內(nèi)涵、維護正義的意義、維護正義的基本要求，教育學(xué)生既要見義勇為，又要見義智為。第12課包含三框內(nèi)容。第三框，課文列舉了抽煙、酗酒、網(wǎng)絡(luò)成癮等不良嗜好及其對人的危害性，引導(dǎo)學(xué)生杜絕不良嗜好。第13課由三框構(gòu)成。第二框主要講述了情趣的概念、情趣的作用、培養(yǎng)高雅情趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)高雅的生活情趣。本單元的主題是幫助學(xué)生分清是非，拒絕不良誘惑，培養(yǎng)高雅的生活情趣。第14課，共三框，第一框主要講法律是由國家制定和認可的行為規(guī)范，法律對社會成員具有普遍的約束力，法律以國家的強制力保證實施。第三框法律是我們的和主要講法律的作用、犯罪、違法犯罪一定會受到法律的制裁。第一框，主要講憲法的地位和作用。第二框主要介紹了公民基本權(quán)利的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生確立權(quán)利意識。義務(wù)具有強制性，拒不履行義務(wù)的行為是違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。第一框，主要介紹了消費者享有的合法權(quán)益的基本內(nèi)容。第三框主要講述了作為消費者應(yīng)當掌握所需商品或服務(wù)的知識和使