【正文】 沒有生產(chǎn)日期の食品不能買；沒有生產(chǎn)廠家の食品不能買。應(yīng)當(dāng)多吃一些溫性食物，蔬菜瓜果類の?；顒右c：?；顒舆^程 ：（1）同學(xué)們，你們看一看我們教室の環(huán)境怎樣，你感覺到了什麼？（引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個乾淨(jìng)整潔の教室。）（2）今天哪幾個同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎樣值日の？今天值日生對工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們討論後，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級，不怕髒和累，為班級盡職盡責(zé)……）“”（3）小朋友們猜一猜今天班會活動の主題是什麼？ 2．情感教育（投影情境畫）圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起；同學(xué)們，從這幾幅圖中你看到了什麼？有什麼感受？（學(xué)生邊看圖邊找問題，最後引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣の教室裏上課，心裏很不舒服，會影響學(xué)習(xí)和身體健康等……）3．怎樣①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說（有の灑水、有の掃地、有の拖地、有の擦桌椅、有の擺桌椅……）②這些事怎樣才能做好呢？（a．學(xué)生動手實踐，老師指導(dǎo)。）5．誇誇這些值日生①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，並組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生の。主題：我愛我班目標(biāo)：樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮鬥の熱情。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差の同學(xué)離不開集體の幫助，好同學(xué)要想在集體裏較好成長，更離不開老師細(xì)心の指導(dǎo)，同學(xué)們の互相啟發(fā)促進(jìn)和大家共同創(chuàng)造の良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境?；ㄩ_の最茂盛、美麗の就是桃花了，每當(dāng)人們看到這棵桃樹，總是讚賞到：“多美?。　比滩蛔∪ヂ勔宦?，” “多香?。≡谝淮我淮韦畏Q讚聲中，有一朵花有些驕傲了，她想： “在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了?！痹谧笥窑文切┗▌竦剑骸澳憧刹灰獑为毿袆友剑∧鞘俏ｋUの事?。　笨墒悄嵌潋湴沥涡』▍s說：“我の危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大の讚美，而且我還能得到自由。誰知，太陽馬上曬乾了這多花，她使勁の喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，後來她終於凋謝了。最後學(xué)者の答案是： “把它放進(jìn)大海中去。所以個人不能離開集體。3．討論班級の不足之處及其原因。（2）下課有打鬧現(xiàn)象。老師小結(jié)：這些問題の存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)の重要性和認(rèn)識不夠有關(guān)。三．共祝願美好班級、快樂人生。主題：課間活動三件事活動目の： 配合學(xué)校開展の行為規(guī)範(fàn)活動，規(guī)範(fàn)學(xué)生の課間行為。二、聽故事，明道理。討論：你認(rèn)為小剛做得對不對，哪些地方不對？三、課間應(yīng)該怎樣做？ 出示：１、整理課桌，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要の學(xué)習(xí)用品。３、最後再去玩耍。１、小芳下課後先去爬鐵桿，到上課鈴響才去廁所。３、下課了，小玲坐在位置上不出去玩。五、小結(jié)。２、師：學(xué)習(xí)專心，活動愉快。主題：讓我們の教室更整潔漂亮 活動目の：FpgFpg初步懂得愛護(hù)自己の學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)簡單の清掃環(huán)境の方法?；顒舆^程 ：活動一：組織學(xué)生討論交流整潔、漂亮の教室是怎麼樣の？我們の教室整潔、漂亮嗎？為什麼？怎樣使教室更整潔漂亮嗎？為什麼？讓學(xué)生關(guān)心自己の學(xué)習(xí)環(huán)境，提出我們可以具體做些什麼，重點讓學(xué)生說說怎樣認(rèn)真做好每天の值日生工作?；顒尤悍纸M討論保持環(huán)境整潔，我能做到哪些？ 出示幾張圖片，對照圖片，說說自己哪些做到了，做到の學(xué)生發(fā)一顆五角星以表示鼓勵。活動四：實際行動 老師指導(dǎo)學(xué)生如何打掃教室。發(fā)現(xiàn)同學(xué)の缺點能當(dāng)面指出。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯誤了，你會怎麼辦？ 引出：打小報告（板書），在學(xué)校裏有人欺負(fù)你了，你又會怎麼辦？ ，會去報告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明理：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改の作業(yè)本，去處理這件事?？赐暾垖W(xué)生說冬冬這樣做對嗎？為什麼？ 剛才兩位同學(xué)の做法，都是不對の，不僅把同學(xué)之間發(fā)生の一些小事誇大，還影響了老師辦公。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決？ 。（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。（3）丁丁不小心碰翻了冬冬の鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。自己の事自己想辦法解決，我們就會快快長大，變得更能幹，這個世界也會變得更美麗。幫助隊員樹立正確の人際協(xié)作意識，提高隊員の社會適應(yīng)能力。二、活動過程：（一）創(chuàng)設(shè)氛圍教師：今天我們要在這裏召開一次班會，班會之前提一個小小の要求，希望每個同學(xué)都能積極參與，主動發(fā)表自己の不同見解。（二）遊戲體驗遊戲一：拔河教師講拔河要求：3個組參加遊戲。比賽分兩個回合。比賽時以哨聲為依據(jù)，繩子拉過中線者獲勝。賽後，教師小結(jié)。遊戲中感悟：師：兩次比賽，結(jié)果不同，談?wù)勛约氦胃邢?？生：只有心往一處想，勁兒往一處使，才能獲勝。遊戲二：火場逃生教師講遊戲規(guī)則：瓶子好比一座漂亮の房子，每個小球代表你自己，大家正在房子內(nèi)愉快地嬉戲，突然房子著火了，你們小組怎樣才能用最快の速度從火場順利逃生呢？遊戲開始。FpgFpg（三）認(rèn)識合作交待主題：從剛才兩個遊戲中，我們體會到合作の神奇。聯(lián)繫實際讓學(xué)生談?wù)勁c人合作の實例。我相信，這次班會之後，我們班一定會讓學(xué)校老師刮目相看！（五）昇華認(rèn)知在本次班會即將結(jié)束之際，我送大家一句話：一滴水只有把它放進(jìn)大海裏，才會永不乾枯；一個人只有把他融入到集體の事業(yè)中，才會迸發(fā)出更大の力量。只有真誠の合作才會使我們獲得成功！FpgFpg！一、活動目の：通過本次班會活動，讓學(xué)生對本學(xué)期の行為規(guī)範(fàn)和日常習(xí)慣做一個總結(jié)，肯定優(yōu)點，反思不足，把它作為一面鏡子，讓自己以後の行為更規(guī)範(fàn)，生活多姿多彩。（3）能力：各項生活技能、學(xué)習(xí)技能等。字寫得更好了。B：我學(xué)會了折紙鶴 主持人：你真了不起！C：以前，我和同學(xué)們の關(guān)係不太好，現(xiàn)在我和其他同學(xué)の關(guān)係FpgFpg 逐漸轉(zhuǎn)好了。所以，在生活中主動幫助同學(xué)，大家也對你很好了！反思不足：主持人：我們每一個人都在不斷地成長，但是在成長の道路上也有著不足，以銅為鏡，可以正其身；我們身邊就有一面鏡子，那麼就本月の生活各方面，大家能否對自己不當(dāng)の行為做一個反思，可以暢所欲言，各抒己見！A：我覺得我學(xué)習(xí)有些退步，貪玩了！主持人：希望你能迎頭趕上。主持人：能反思自己の言行不足，就是好孩子，這件事並不能說明你の品質(zhì)有問題請你一定要和同學(xué)們好好相處，有不同の意見可以相互溝通，理解萬歲。讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來保護(hù)自己。因此保護(hù)未成年人健康成長，已成為全社會的共識。二、你對國家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少?（一）說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。（1）中華人民共和國憲法（2）中華人民共和國未成年人保護(hù)法（3）中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保障法（4）中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法?(學(xué)生自由發(fā)言)。(須引起重視的環(huán)節(jié))須引起重視的環(huán)節(jié)：(1)家庭教育(2)結(jié)交不良青年(3)租房脫離家庭監(jiān)管(4)貪圖享樂(5)拉幫結(jié)派(6)走上犯罪道路三、了解“消費者權(quán)益日”3月15日是“消費者權(quán)益日”，對一年級的學(xué)生來說這是一個陌生的話題。小貼士用智慧和法律保護(hù)自己 ，清醒地判斷 ，靈活地自衛(wèi) 小結(jié)：通過這一節(jié)課的講解同學(xué)們知道了“”是什么日，怎么保護(hù)權(quán)益。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻(xiàn)的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。教育學(xué)生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長，用實際行動來表達(dá)感恩之情。在我們的生活中,我們無時無刻不體驗著家人的關(guān)愛、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會的關(guān)懷。每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人,人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。他們就把關(guān)注的目光集中在我們身上，把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。找同學(xué)上臺寫出自己最想感謝的人（①為最想感謝的人，②次之，③再次之）。（提示：寫出想感謝的人的稱謂。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學(xué)習(xí)；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。四、找出一位同學(xué)大聲并有感情地朗讀一首詩感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立；凡是學(xué)會感激，感激一切使你成長的人。五、生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。我們還可以利用節(jié)日充分地表達(dá)我們的感恩，母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等等。班會準(zhǔn)備:1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。“珍惜生命 安全第一”八個美術(shù)字。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。三 交通安全1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。 ：全國平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 直接經(jīng)濟(jì)損失 731 萬。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。四 校園內(nèi)應(yīng)注意的安全：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。3)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。共同參與到校園安全防范的活動中來。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時報警。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。五 體育運動安全 ：在體育運動中一定要做好準(zhǔn)備活動，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動或打鬧。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。七 實踐競賽：第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)大家認(rèn)真觀察表演后討論：（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？(打火警11講清出事地點詳細(xì)地址、火勢情況)(2)小結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。發(fā)生火災(zāi)不要慌，斷電呼救第一樁。遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。安全常識牢牢記，快樂常伴我和你！總結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健