【正文】 然遭受到那么殘酷的迫害，經(jīng)歷了那么嚴(yán)重的斗爭?。洪大 宏大洪大——主要形容聲音大。宏大——宏偉，巨大。如：規(guī)模宏大。如：中學(xué)生是不允許化妝的。如：化裝師。如：他化裝成敵特工人員。何曾——用反問語氣表示未曾發(fā)生，如?我何曾忘記過家鄉(xiāng)的一草一木?。何必 何苦 都是副詞。何苦——用反問的語氣表示不值得，如?你何苦為他們愁這愁那，孩子大了，路讓他們自己去走吧? 或 并 而 與這四個詞都是連詞。?而?可以連接詞、詞組、分句，甚至上下兩段。?與?和?或?能夠連接各類詞或各類詞組。?或?所表示的是選擇關(guān)系。或者 還是二者都表示數(shù)或二者擇一，都是連詞。還是——含有疑問的口氣，可用在問句中，也可以用在非問句中，往往表示作者已選定的語氣，還可以指 沒有變化、照舊等語氣，如?白楊在迎風(fēng)呼號，那是為老漢在嗚咽，還是為這不平在憤怒?不論是月白風(fēng)清，還是九級風(fēng)浪的夜里，他們都全神貫注地盯著寬闊的海域?。如：及時雨。如：及時解決問題。如：即時投入戰(zhàn)斗。如：檢查工作、檢查思想。如：檢察院。如：報名已截止。節(jié)儉 節(jié)減節(jié)儉——形容詞，節(jié)約儉省，用錢用物有節(jié)制、不浪費。節(jié)減——動詞，節(jié)省減少。如：他的野心沒有界限。如：跨越界線。如：只要聽到一點聲音，躲在屋里的三個罪犯就驚慌地擠成一團。如：大火熊熊，王剛驚惶地站在那里，不知所措。精心 經(jīng)心精心——注重指用心用力，常作狀語、定語，一般不作謂語，不受程度副詞修飾。如：他這個人大大咧咧，干什么事都似乎不大經(jīng)心。如：《涉江》流露出詩人對楚國的無限眷戀。如：離別家鄉(xiāng)多日，對親友甚為眷念。幾乎——表示相近、差不多的意思，著重強調(diào)兩者相差甚微，如?在小村子里，一家的客，幾乎也就是公共的??；?鑒于 都是介詞。鑒于——含有覺察到、考慮到的意思，多指可以引以為鑒或作為經(jīng)驗教訓(xùn)的事，如?鑒于上次比賽中各自為戰(zhàn)的教訓(xùn)，我不贊成他當(dāng)隊長?。既而——是時間副詞，表兩件事發(fā)生的時間相隔不久，如?既而雨停了，我們又走在了攀登泰山的征途上?。徑直——指直接向某處前進，不繞彎、不問斷，如?放學(xué)后，他徑直到文化廣場去了?。漸漸 慢慢二者都是副詞，都表示不迅速。慢慢——重在表示速度的緩慢，如：?別急，讓我慢慢把話說完?。決然——有兩種意思，一種是形容很堅決，如?決然返回?；一種是表示必然、一定，如?東張西望，道說途說，決然得不到什么完全的知識?。究竟——表示追根究底，常用于問句:疑問、設(shè)問、反問 ?究竟?有時還作名詞，指實際情形，如?他想到門口看個究竟?。盡管 不管二者都表示偏正關(guān)系，用于偏正復(fù)句的偏句中。盡管——肯定的是一個特定情況，后面可以用指示代詞?這么、這樣、如此?等，但不能用疑問代詞；不管——是排除一切條件，后面用疑問代詞?怎樣、怎么、如何?等，但不能用指示代詞。例如：?他們的愿望盡管是好的，卻是不可能實現(xiàn)的。? 考察 考查考察——表示實地調(diào)查，深入細致地觀察，目的質(zhì)?？疾椤砸欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)去檢查、衡量，目的是評定或是追本溯源。曠費 曠廢曠費——側(cè)重于浪費，涉及的對象多為時間。曠廢——側(cè)重于荒廢，涉及的對象多為學(xué)業(yè)。況且〃何況二者都指在已經(jīng)舉出的理由之外，再追加或補充一層理由，相當(dāng)于口語里的?再說?，都是連詞。如?上海地方那么大，況且你又不知道他的地址，一下子怎么找得到他呢???他連最基本的字都不認識，更何況寫文章。亂用——指無條理、無秩序地用，該用這而用那。如：身體力行。如：厲行節(jié)約。如：這是利害攸關(guān)的事。如：這人非常利害／天熱得很厲害。與利害②相同 流傳 留傳 ]流傳——多指事跡、作品等傳下去或傳播開。留傳——遺留下來傳給后代的意思，側(cè)重于時間上的傳承，適應(yīng)對象比?流傳?廣，不限于事跡、作品，還可以是其他具體的、抽象的事物。年輕 年青年輕——所表達的意義范圍是相對的，用于兩個人的年齡比較，在比較中，可以說60歲的人比70歲的人年輕 年青——是指年齡相當(dāng)于青年人這個階段，并只能用于青年。偶爾 偶然二者都是副詞，都指不經(jīng)常。偶然——除了表示次數(shù)少之外，還有不是必然的意思，如 ?他偶然遇到了一個闊別多年的同學(xué)?。如：啟用印章。如：起用退休干部清凈 清靜清凈——沒有事物打擾。清靜——安靜，不嘈雜。情意 情誼 情義 情意——指心意、感情，即真心實意，相待很好。?情意?可與深厚、難忘、熱烈等詞搭配。情誼——指交情、友誼，用于兩方相互之間。情義——指感情的聯(lián)系，多用于親戚、朋友間。祛除 驅(qū)除祛除——除去疾病、疑懼或迷信人所謂的邪祟等。驅(qū)除——指趕走、除掉人或動物。權(quán)力 權(quán)利權(quán)力——①政治上的強制力量。②職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。權(quán)利——公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益。啟事 啟示啟事——公開聲明某事的文字、名詞。啟示——啟發(fā)，既作動詞，也作名詞。這里用作名詞 豈但 不但 都是連詞，都可表示遞進關(guān)系。?豈但?常與?也??還??又??更?等搭配使用；?不但?除了能與以上副詞搭配，還可與?而且??反而??反倒?等搭配使用。??他不但有科研頭腦，而且有實干精神。如：糖溶化在水中。如：鐵熔化成鐵水。如：積雪融化了。仍舊——強調(diào)跟從前一樣，如?他雖然遇到許多困難，可是意志仍舊那樣堅強?。審定 審訂審定——經(jīng)過審查之后作出決定。審訂——審閱修訂。聲明 申明 聲明——①公開表示態(tài)度或說明立場。②聲明的文告。申明——鄭重說明。施行 實行施行——指法令、法規(guī)等發(fā)生效力。如：實行責(zé)任制。如：時勢造英雄。如：時事政治。試驗——試探觀察，為了查看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動。如：熟悉情況。如：要熟習(xí)業(yè)務(wù)。?樹立?多用于褒義，對象多是抽象的好的事情。豎立——側(cè)重指在地上或物體上把一些物體直立起來。如：豎立碑 石／豎立旗桿／豎立井架。順敘——寫作上的術(shù)語，指記事、寫人按照時間的先后順序來記敘。甚 很 最 至 極這五個詞都是程度副詞，用法上有不少相同之處。?最?和?至?的意義相同，都表示達到了頂點，只是語體色彩不同，?最?口語色彩強，?至?富有文言色彩，如?太陽最紅?，?此問題至關(guān)重要?。雖然 固然二者都是轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，表示先承認原來的意思，接著轉(zhuǎn)到另一方面去，常跟?可是、但是、然而、卻? 等連詞搭配，?？梢曰Q。如果只說?他年紀(jì)雖然小?，意思就沒有結(jié)束，必須接著說?干勁可大了?，才能成為一個完整的句子。?固然?與?雖然?等義，可以互換，還可單用?固?，不與其他連詞連用，加強肯定或否定語氣，表示?本來、當(dāng)然? 的意思，如?血的應(yīng)用，正如金錢一般，吝嗇固然不行，浪費也大大失算?。如：金榜題名。統(tǒng)率 統(tǒng)帥統(tǒng)率——動詞，統(tǒng)轄率領(lǐng)。統(tǒng)帥——名詞，統(tǒng)領(lǐng)武裝力量的最高領(lǐng)導(dǎo)人。退化 蛻化退化——生物在進化過程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡化，機能減退甚至完全消失。如：功能退化／最錯誤的見解是誤認為白話為古文的退化。如：蛻化變質(zhì)。如：推卸罪責(zé)。如：委以重任，這是組織對你的信任，你不該推謝。如：推脫責(zé)任。如：他推托病了，不肯來。通過——指以人或事物為媒介或手段而達到某種目的，如?通過學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》，同學(xué)們提高 了認識?。違反 違犯違反——指對勞動紀(jì)律、規(guī)章制度等的不遵守。委曲 委屈委曲——事情的底細。委屈——因冤枉而難過。污辱 侮辱污辱——指玷污，可指當(dāng)面的，也可指背后的。消逝 消釋消逝——消失。消釋——解除。心酸 辛酸心酸——心里悲痛。辛酸——比喻痛苦、悲傷。形式 形勢形式——事物的形狀、結(jié)構(gòu)等。如：形勢大好。如：形跡可疑。如：行跡不定。如：同等學(xué)力。如大學(xué)本科學(xué)歷。向來——是一向的意思，口語和書面語里都用，如?但他向來看得官場太高，以為文明至今，到他們才開 始嚴(yán)酷?。向 到二者都可以介紹行動的處所，都是介詞。到——只介紹動作行為的處所，用于完成式句子時，可以加助詞?了?，如?他滑到了與人民為敵的邊緣?。如：預(yù)定計劃／預(yù)定時間。如：預(yù)訂機票。如：重義氣、講義氣。如：意氣相投。如：意氣昂揚。如：純屬個人意氣。如：不能只圖營利，不顧信譽。如：企業(yè)只有盈利，才能發(fā)展。業(yè)已——是公文用語，書面語體色彩濃 已經(jīng)——可用于口語，也可作一般書面語。一起——表示一塊或同一處所，或表示同時，應(yīng)用范圍廣，如?與人民大眾站在一起?。一直——表示動作、行為連續(xù)進行，中間沒有停頓，著重指動作的連續(xù)性 如?自上小學(xué)以來，他一直是學(xué)校的三好學(xué)生?一向——表示某種行為習(xí)慣很久以 因此 因而二者都是連詞，表示因果關(guān)系，連接原因和結(jié)果。因而——不只表示結(jié)果，還表示推論，作用是連接上文，承上啟下如?藏的敵人比公開的敵人更難識破，因而也更危險?。?因為?常和?所以?搭配，不和?因 此、因而?搭配；?由于?可以同?因此、因而?搭配。作介詞時，都可以和后面的詞語組成介賓短語，放在主語的后面或前面。如?他今天不能來上班，因為他病了??由于工作太忙，因而照顧不了孩子?。由于——所表示的是與動作行為有關(guān)的原因，相當(dāng)于?因為? 如?近來由于電子計算機的應(yīng)用，又出現(xiàn)了計算機化學(xué)?。悠然 儼然悠然——指悠閑的樣子，如?悠然自得??悠然神往?。與 和 跟 同 及 以及 并這七個詞都是連詞，但其具體用法和意味不完全相同。如?批評與自我批評??《文學(xué)與出汗》?等。?和?用法最普遍，文章里最常見。?同?流行在華中一帶，書面上多作介詞。一般說來，從兩個方面來判定：一是前后兩個部分可以對調(diào)，對調(diào)后基本意義不變的是連詞；前后兩個部分不能對調(diào)，對調(diào)后意義跟原來不同的是介詞。?和??跟??同??與?可以連接名詞，也可以連接動詞或形容詞。?及?和?與?一樣，也是口語里不大用的，可它跟?與?的意味不同。?及?也不能用?與?來代替，?及?常常跟?其?或?其他?連用。它和?及?一樣，所連接的兩邊前一部分總是主要的。?并?專用來連接動詞，或以動詞為中心的詞組，有進一層之意。與其——用于取舍關(guān)系的復(fù)句中，常和?不如?一詞相呼應(yīng)，表示舍此取彼。如：?與其這樣提心吊膽地見著你，還不如不見你。? 以至 乃至 甚至這三個詞都是連詞，都能連接兩個以上的詞、詞組或分句，表示層進關(guān)系，指明范圍由小到大，數(shù)量由少到多，程度由低到高，后面都可接上?于?。?乃至?比?以至?強調(diào)的程度重，多用于書面語，如?全中國至全世界人民都敬仰他?。?甚至?還可以作副詞，如?他激動得甚至說不出話來?。如：敵人正進行火力偵察。如：偵查經(jīng)濟案件。如：病人有好的征候。如：肺結(jié)核有咳嗽的癥候。如：查明致病原因。如：治病救人。如：制定計劃強調(diào)不得變更，必須執(zhí)行 制訂——創(chuàng)制擬定。如：終身大事。如：奮斗終生。如．：剛做了一半就中止。如：演奏終止。?暫且?有姑且、暫時的意思，表示發(fā)生這種情況是暫時的，重在強調(diào)時間短暫，稍稍帶有讓步的意味。?姑且?有先、不妨的意思，表示在不得已的情況下只好將就一下，以后再作結(jié)論，重在強調(diào)讓步。?權(quán)且?有暫時只能的意思，指在不得已的情況下只好這樣。左右 上下二者都是助詞，用在數(shù)詞或者數(shù)量詞后面，表示約數(shù)。但是?上下?不表示時間的約數(shù)，而?左右?可以。二、中國易錯成語：比喻呻吟呼號、流離失所的災(zāi)民到處都是。：古代稱人能安貧守賤。安，安閑。重，看得很重。嗷嗷，哀號聲；哺，喂食。篳路，柴車。形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。第五篇：近義詞辨析言語理解與表達——近義詞辨析十法“同中求異”是辨析近義詞要堅持的基本原則，具體來說，可以從以下10個方面進行分析：一、詞義輕重不同有些近義詞的細微差別表現(xiàn)為詞義的輕重不同。解析：“稱道”是稱述，稱贊?！胺Q奇”比“稱道”語義重。二、范圍大小不同有些近義詞詞義涵蓋的范圍大小不同。解析：“目前”指說話的時候，“日前”指幾天前。三、適用對象不同有些近義詞所表示的概念相同，但適用對象不同，有上下、內(nèi)外等之分。解析：“饋贈”是贈送(禮品)，“捐贈”是贈送物品給國家或集體。四、語體色彩不同有些近義詞詞義體現(xiàn)出的莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，雖然意義相同或相近，但各適用于不同場合。解析：“該”是指示詞，指上文說過的人或事物，多用于公文。五、感情色彩不同有些近義詞詞義附帶的表現(xiàn)為感情上的某種傾向、情調(diào)不同。解析：“臆造”指憑主觀的想法編造。憑想像創(chuàng)造(故事)?！耙茉臁笔琴H義詞，“編造”是中性詞，因此應(yīng)該選用“臆造”。例：中國文物信息網(wǎng)日前公布了已入圍2005全國考古手大新發(fā)現(xiàn)的24個項目名單。解析：“涵蓋”是包括，包容。這里“石器時代至宋元時期的文化遺銌”從搭配關(guān)系來看，應(yīng)該用“涵蓋”。例：故鄉(xiāng)的小溪永遠在我的心中靜靜流淌，輕輕私語，_______(給予、給以)我精神的撫慰?！敖o以”是指給，后面只說所給的事物(并且多為抽象事物)，不接“人”這類的賓語。八、詞義側(cè)重點不同有些近義詞詞義側(cè)重點不同?！暗ァ睆娬{(diào)客觀性，“淡忘”強調(diào)的是主觀性。九、主動和被動不同有些近義詞表示的動作行為的施事者與受事者不同。解析：授權(quán)，把權(quán)力委托給人或機構(gòu)代為執(zhí)行?！笆軝?quán)”和“授權(quán)”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。十、整體概念與個體概念有些近義詞適用整體概念與個體概念不同。解析：“風(fēng)范”是指(書)風(fēng)度，氣派。這里說“他身上有”，是個體具備的，而不是“社會上”群體具備的，因此，這里應(yīng)該用“風(fēng)