糧食局開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動情況匯報-閱讀頁
2024-10-28 22:02本頁面
【正文】 政策的自覺性，做到保持共產(chǎn)黨員先進性的表率。今年年內(nèi)，除了同步學習先進性教育規(guī)定的學習內(nèi)容以外，還要結合當前黨建工作的實際，重點學習胡錦濤同志關于樹立和落實科學的發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會等一系列論述，以及《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》。組織中心組進行專題學習研討。（二）實踐先進性的具體要求，突出抓好基本能力建設能力建設的重點內(nèi)容。以部門為單位查找能力差距。然后圍繞 “重點應加強哪些方面的能力建設”、“怎樣加強黨員能力建設”開展討論，并提出個人能力建設的具體措施。在院局域網(wǎng)上，及時登載“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動學習動向，以及各支部和個人能力建設的計劃。（三）以保持先進性為目標，加強我院各項制度建設修訂完善院黨建工作長效機制。完善薪酬體系、績效考核制度。加強職工履行職責、能力水平、服務態(tài)度等方面的考核，全面推進我院勘測生產(chǎn)的效能建設。堅持立黨為公、執(zhí)政為民的根本要求，竭盡全力多辦事、辦實事、辦好事，做群眾的貼心人。（三）堅持勤奮工作要以對群眾高度負責的態(tài)度，增強熱愛勘院、建設勘院、振興勘院的責任感和工作激情，站在推進我院“超常規(guī)、跨越式”發(fā)展的前列，把工作的主要精力放在貫徹落實十六屆五中全會會議提出的“ 十二五”發(fā)展規(guī)劃上，自加壓力、負重前行、奮發(fā)有為，在每個崗位上都力求做出開拓性、創(chuàng)新性的貢獻，做出一流業(yè)績。認真學習黨的民族理論和民族政策，自覺運用馬克思主義民族觀和黨的民族政策觀察、處理民族問題，以實際行動維護各民族的團結。筑起拒腐防變的牢固思想防線，自重、自省、自警、自勵，努力做到“為民、務實、清廉”，保持共產(chǎn)黨員的先進性、純潔性，以實際行動切實增強黨員干部特別是領導干部的先鋒模范作用和帶頭示范作用，增強黨組織在新時期的感召力和凝聚力，團結和帶領廣大干部群眾，為促進我市改革、發(fā)展、穩(wěn)定，為實現(xiàn)全面建設小康社會的宏偉目標而不懈奮斗。一要把爭先創(chuàng)優(yōu)活動與整個先進性教育活動緊密結合起來，做到相互促進，避免出現(xiàn)“兩層皮”。三要加大宣傳力度，及時發(fā)現(xiàn)、推廣、宣傳爭先創(chuàng)優(yōu)活動中的典型，形成良好的輿論態(tài)勢和氛圍。第五篇：開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，是黨的十七大和十七屆四中全會提出的重要任務，是學習實踐科學發(fā)展觀活動的拓展和深化。作為一名共產(chǎn)黨員必須嚴守黨的紀律，遵紀守法，樹立良好作風，帶頭抵制歪風邪氣，弘揚正氣。對照這些要求，檢查自己的行為，發(fā)現(xiàn)還有很多差距。職業(yè)中專為社會培養(yǎng)的是適用型人才。學校首先是一方育人天地，然后才是傳授知識的場所。如果我們給予學生的教育對他今后的人生起到積極作用，我們其實是在凈化他們的靈魂，從而幫助他們成為對社會有用的人。有時情緒急躁，不利于問題的解決。三、業(yè)務水平提高不夠在當今知識更新日新月異的時代背景下，我們必須具有終身學習的意識，培養(yǎng)自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發(fā)學生的創(chuàng)新活動提供不竭的源泉。總認為自己的水平教這樣的學苗綽綽有余，想學習的時候就有惰性。另外，自己多年來習以為常的駕輕就熟的教育教學行為方式也不容易改變，因此，懈怠了學習。因此，有沒有創(chuàng)新思維，能否堅持學習先進的教學理念，是直接影響我們教學時效性的因素。尤其是在職業(yè)學校，有些教材的編排并不符合學生的實際水平及專業(yè)需求。前些天去沈陽參加教材培訓得到的啟示是：職業(yè)中專文化課導向應該是面向市場，降低難度，學以致用。雖然自己在實際授課過程中能夠做到依據(jù)學生層次調(diào)整教學內(nèi)容，備課時把備學生放在首位。五、教研活動開展被動作為教研組長，總是被動開展工作。不安排的就不會主動思考。針對自己的不足，制定今后的整改措施：一、班級工作中依據(jù)每個學生的實際情況，制定不同教育方案，因材施教。民主公平地對待每一個學生，創(chuàng)設良好的班級氣氛和師生關系。二、在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態(tài)，加強政治理論學習，加強業(yè)務學習，不斷以新知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界。盡量使他們在校學習的知識能夠運用到實際工作當中去。我們的授課內(nèi)容應該源于課本，高于課本。久而久之，學生在老師的引導下會不斷提升個人的道德素質(zhì)和文化層次。現(xiàn)在的知識飛速更新，多年以后，學生可能記不起當年跟隨我們學到了哪些文化知識，但如果我們能用自己的德行和學識去“以人育人”，用我們的思想，我們的人格，我們的舉止去影響教育學生，跟他們共同發(fā)展。我覺得這應該是一名教師對社會的貢獻。集中本組教師智慧，發(fā)動群眾，積極開展體現(xiàn)本組特色，有益學生身心全面發(fā)展的健康向上的活動。向其他優(yōu)秀黨員學習，關注全體學生的全面發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務水平，爭做學習型，研究型教師。成為新時期優(yōu)秀的人民教師，在爭先創(chuàng)優(yōu)活動中起到表
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