【正文】 （三）享樂主義方面艱苦奮斗、勤儉辦事的作風(fēng)有所淡泊，在XXXXXXX的關(guān)鍵時(shí)期，部分班子成員大局化意識(shí)、整體化意識(shí)不強(qiáng)，逐漸出現(xiàn)了安于現(xiàn)狀、按部就班的思想苗頭。二、產(chǎn)生問題的原因分析理想信念動(dòng)搖，對(duì)持續(xù)改造世界觀有所放松。領(lǐng)導(dǎo)班子共同為黨、為群眾的立場模糊，宗旨意識(shí)有所淡泊。政治紀(jì)律執(zhí)行與督促不力。另一方面是班子成員間互相批評(píng)與監(jiān)督力度不夠，存在“各人自掃門前雪”的現(xiàn)象，對(duì)不屬于職責(zé)分工范圍內(nèi)的事項(xiàng)則比較淡然，一旦牽涉到自身職責(zé)的工作時(shí)又抱著“不出事”的原則，處理刻板，過于制衡，導(dǎo)致工作推動(dòng)不力。班子成員大多主觀上會(huì)認(rèn)為為XX付出的已經(jīng)足夠了，工作的進(jìn)取心、干事的熱情減退，存在講報(bào)酬、講排場多，比奉獻(xiàn)、比業(yè)績少的現(xiàn)象。要進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)履職能力。對(duì)于各XX存在的困難和問題，不得僅是文來文往，浮在表象，領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)再帶著這些問題、帶著思考深入各基層單位調(diào)研，摸透情況，提出切實(shí)可行的解決方案，提請(qǐng)班子研究后，抓落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要多深入基層調(diào)研，每季度不少于兩次深入基層，深入X工隊(duì)伍，了解X工訴求，密切關(guān)注黨員干部和群眾反應(yīng)，多方收集意見，并向班子報(bào)告調(diào)研了解情況，有針對(duì)性的開展工作。（三）、群策群力，攻堅(jiān)克難，力除享樂主義。面對(duì)國情、黨情的深刻變化，面對(duì)各種社會(huì)思潮的各種沖擊，尤其是在XX面臨布局調(diào)整的特殊時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)班子成員仍要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，增強(qiáng)憂患意識(shí)和競爭意識(shí)，堅(jiān)決克服貪圖享樂、得過且過的思想，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)，群策群力，完成好本部的工作任務(wù)。要嚴(yán)格按XX各項(xiàng)管理制度辦事，要樹立過緊日子、勤儉辦事的思想，班子成員要嚴(yán)控職務(wù)消費(fèi)，認(rèn)真執(zhí)行XX關(guān)于公務(wù)接待的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決杜絕以公款旅游及以項(xiàng)目考察調(diào)研為名義的變相公費(fèi)旅游，不參與不必要的聯(lián)誼及走訪活動(dòng)，堅(jiān)決按照中央及省里有關(guān)要求規(guī)范個(gè)人職務(wù)消費(fèi)行為。第四篇：初稿：支部班子對(duì)照檢查材料馬軍營聯(lián)校黨支部黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料根據(jù)鄉(xiāng)黨委統(tǒng)一部署和安排，今年我聯(lián)校在全體黨員干部中開展了以“為民、務(wù)實(shí)、清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。起草了支部班子群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料，通過召開黨支部會(huì)和專題會(huì)討論審議，反復(fù)修改完善，形成了聯(lián)校黨支部群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料。一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、六條意見基本情況 聯(lián)校班子嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策和上級(jí)的工作部署。理論武裝沒有形成自覺。理論學(xué)習(xí)重安排、輕落實(shí)，應(yīng)付上級(jí)要求多，學(xué)習(xí)蜻蜓點(diǎn)水、淺嘗輒止、不求甚解，開展專題學(xué)習(xí)研究不夠，運(yùn)用理論解決實(shí)踐中的新問題、創(chuàng)造性開展工作的能力不夠強(qiáng)。政治敏銳性不強(qiáng)。黨內(nèi)政治生活不夠嚴(yán)格規(guī)范。與學(xué)校之間互相交流、溝通不夠，接受群眾監(jiān)督渠道不暢通。政治敏感性不夠強(qiáng)，班子成員不批評(píng)、不反對(duì)、不抵制。批評(píng)與自我批評(píng)氛圍不濃。工作中把布置當(dāng)落實(shí)，習(xí)慣于當(dāng)“二傳手”，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件，往往把要求掛在嘴上，結(jié)果如何基本不問，跟蹤問效不夠，虎頭蛇尾“一陣風(fēng)”；有些重點(diǎn)工作任務(wù)停留在會(huì)議、部署層面，缺乏“釘釘子”精神和一抓到底的勁頭，最終在落實(shí)上打了折扣?；旧鲜菍懺谖募?，掛在圖版上，存放于卷柜中，但落實(shí)不到位。搞調(diào)研、走過場，不接地氣。圍繞影響和制約全區(qū)教育長遠(yuǎn)發(fā)展的深層次矛盾問題調(diào)研不夠，拿不出推動(dòng)全面工作的有效對(duì)策措施。對(duì)教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)不深、理解不透、掌握不準(zhǔn)、執(zhí)行不力，部分學(xué)校沒有嚴(yán)格按照國家課程設(shè)置方案開足開全課程。師資建設(shè)傾力不夠。受崗位、職數(shù)、編制、職稱等條件制約，教師調(diào)動(dòng)、交流渠道不暢。安于現(xiàn)狀、缺乏危機(jī)意識(shí)。教育發(fā)展自信心不足，對(duì)改變?nèi)l(xiāng)教育發(fā)展現(xiàn)狀缺乏強(qiáng)有力的勇氣和決心，存在等待觀望思想，依賴上級(jí)部門出臺(tái)政策解決問題。，教風(fēng)不夠嚴(yán)。，安于現(xiàn)狀，得過且過，不愿吃苦出力，滿足于現(xiàn)狀，陶醉于已經(jīng)取得的成績；有的缺少上進(jìn)心，患得患失，大事干不了，小事不愿干，缺乏新動(dòng)力。班子成員理想信念不堅(jiān)定、宗旨意識(shí)淡薄。主要表現(xiàn)在：有時(shí)不能把執(zhí)行黨的政策同堅(jiān)持黨的最高理想統(tǒng)一起來，不能把學(xué)校全面發(fā)展同堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念結(jié)合起來，不能把堅(jiān)持群眾第一、積極解決師生反映的突出問題結(jié)合起來。班子成員理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入。理論聯(lián)系實(shí)際也不夠，沒有真正地學(xué)以致用，不能很好的運(yùn)用這些理論，有效地促進(jìn)和創(chuàng)新自身工作。班子成員群眾觀點(diǎn)不牢、作風(fēng)不扎實(shí)，做的不是很好，表現(xiàn)為關(guān)心群眾不夠，深入基層群眾不夠，心系群眾、服務(wù)群眾的思想意識(shí)較弱，對(duì)基層的師生關(guān)心很少，沒有想辦法解決他們的實(shí)際困難。班子成員廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)、要求不嚴(yán)。對(duì)照檢查，主要有兩個(gè)方面的不足?？傉J(rèn)為做得不錯(cuò)，不自覺地產(chǎn)生了自滿情緒，以致在廉潔自律方面沒有提出更高的要求。隨著整體經(jīng)濟(jì)狀況的好轉(zhuǎn)和生活水平的提高，產(chǎn)生了貪圖享受的欲望，公仆意識(shí)、責(zé)任意識(shí)淡薄了，奉獻(xiàn)精神衰退。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高履職能力。采取五種形式強(qiáng)化學(xué)習(xí)，即：靜下心來集中學(xué)；討論交流相互學(xué)；專家輔導(dǎo)系統(tǒng)學(xué)；選樹典型對(duì)標(biāo)學(xué)；送教上門引導(dǎo)學(xué)。通過學(xué)習(xí)不斷提高班子成員的履職能力和工作水平，增強(qiáng)發(fā)展信心，認(rèn)真研究解決教育發(fā)展難題。求真務(wù)實(shí)，推動(dòng)教育改革發(fā)展。二是狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。要加大對(duì)教學(xué)工作的檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)力度，對(duì)學(xué)校教學(xué)的各個(gè)主要環(huán)節(jié)如上課、聽課、評(píng)課、教案書寫、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)、成績考核等要跟蹤問效。三是完善和制定三年課改規(guī)劃，全面推進(jìn)課改工作。四是積極采取措施，保障優(yōu)質(zhì)教育資源傾向于偏遠(yuǎn)學(xué)校。加大工作力度，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。進(jìn)一步實(shí)施校舍改造工程，使全聯(lián)校校舍的安全等級(jí)、生均校舍面積達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)；在規(guī)模以上學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場；建成與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的專用教室；實(shí)施信息化工程，實(shí)現(xiàn)校校通、班班通、人人通。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，為促進(jìn)教育質(zhì)量均衡發(fā)展提供人才支持。不以任何方式剝奪學(xué)生受教育的權(quán)利，更不得體罰或變相體罰學(xué)生。隨著黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，在鄉(xiāng)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將緊緊圍繞活動(dòng)主題和目標(biāo)要求，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，建立密切聯(lián)系群眾的長效機(jī)制，作出公開承諾，認(rèn)真抓好整改，廣泛接受監(jiān)督，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾，努力開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。堅(jiān)持勤業(yè)負(fù)責(zé)，下面是由寫寫幫文庫網(wǎng)小編為大家整理的“支部班子對(duì)照檢查材料精選模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。一、存在的突出問題及具體表現(xiàn)（一）發(fā)揮政治引領(lǐng)作用方面電科系黨支部成員始終堅(jiān)持理論武裝頭腦，堅(jiān)定夢(mèng)想信念，樹牢四個(gè)意識(shí)，堅(jiān)決維護(hù)習(xí)近平總書記的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)組織的部署要求，但對(duì)照反思，還存在一些突出問題。二是支部新引進(jìn)的年輕教師較多，工作閱歷和經(jīng)驗(yàn)尚有不足，新任支部書記也存在工作經(jīng)驗(yàn)不足的問題，帶隊(duì)伍、促發(fā)展的本事與上級(jí)黨組織的要求還有必須的差距。一是在教學(xué)與科研業(yè)務(wù)工作繁忙時(shí)存在以會(huì)議貫徹會(huì)議、以文件貫徹文件的現(xiàn)象，對(duì)上級(jí)組織的工作部署沒能及時(shí)跟進(jìn)督促檢查，落實(shí)工作成效不夠明顯。二是落實(shí)工作不夠及時(shí)。（三）落實(shí)“三會(huì)一課”等組織生活制度方面。嚴(yán)格落實(shí)《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》和《黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》上有差距，對(duì)業(yè)務(wù)工作與支部組織生活的統(tǒng)籌安排不足，落實(shí)主題黨日、談心談話等制度的經(jīng)常性和連貫性不夠。在落實(shí)“三會(huì)一課”制度、民主評(píng)議黨員、批評(píng)與自我批評(píng)等方面還存在必須的形式主義和“燈下黑”現(xiàn)象，組織生活的政治性、思想性、原則性不夠強(qiáng)，經(jīng)過開展組織生活加強(qiáng)黨員思想溝通、情感交流、促進(jìn)工作的成效不夠明顯。在對(duì)黨員的教育管理上認(rèn)識(shí)還存在偏差，認(rèn)為系部各位黨員教師政治品質(zhì)高、要求嚴(yán)、作風(fēng)好，是一個(gè)能自我管理、自我約束的群體，把更多精力放在了教學(xué)與科研工作上，對(duì)黨員的日常監(jiān)管有所放松，存在以信任代替監(jiān)督的情景。在加強(qiáng)和完善黨員的日常監(jiān)督管理上思考探索不足，方法局限，措施單一、系統(tǒng)性不夠，缺乏建立有效的管理制度和約束機(jī)制來管人管事。同時(shí)，在黨員的教育管理上還有必須的“老好人”思想，怕得罪人，有“多栽花，少挑刺”的好人主義思想。一是服務(wù)群眾還不夠到位，大部分黨員教師忙于自我的教學(xué)科研工作較多，與一線教師尤其是新進(jìn)博士教師及學(xué)生的聯(lián)系不夠緊密，對(duì)年青教師的關(guān)懷、指導(dǎo)和培養(yǎng)還不夠，對(duì)學(xué)生的生活、學(xué)業(yè)和畢業(yè)生就業(yè)等情景了解不夠深入。部分同志存在安于現(xiàn)狀、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)的傾向，工作中不能始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、開拓創(chuàng)新少，墨守成規(guī)多，缺少敢試敢干敢為人先的氣魄，工作的時(shí)效性有待進(jìn)一步提高。部分黨員存在驕傲自滿心理，思想上出現(xiàn)了倦怠。自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高做得不到位，沒有經(jīng)常掃一掃精神之塵、捋一捋思想偏差、找一找自身不足，從而出現(xiàn)了不足、存在了短板，離始終走在時(shí)代前列的要求有差距。為人民服務(wù)意識(shí)的宗旨踐行不夠，沒有始終站在服務(wù)對(duì)象角度去思考問題，沒有認(rèn)真傾聽訴求、深入征求意見，少數(shù)工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)、不夠細(xì)致，離服務(wù)對(duì)象要求有差距，有的甚至受到師生的投訴反映。一以貫之、一抓到底的拼勁發(fā)揚(yáng)不夠，遇到問題、碰到困難容易產(chǎn)生泄氣的心理，“敢叫日月?lián)Q新天”“不達(dá)目標(biāo)不罷休”的昂揚(yáng)斗志不足。缺乏抓常抓細(xì)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，對(duì)“四風(fēng)”問題新動(dòng)向、新表現(xiàn)關(guān)注不夠，個(gè)別黨員對(duì)上級(jí)相關(guān)文件精神的學(xué)習(xí)把握不充分，對(duì)個(gè)人言行的示范性效應(yīng)的認(rèn)識(shí)不到位，缺乏高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)為只要自我干凈干事，不違紀(jì)違法就能身正不怕影子斜，不能主動(dòng)投身到嚴(yán)肅的黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài)工作中。加x論學(xué)習(xí)力度，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，持續(xù)在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，引導(dǎo)支部黨員自覺增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。繼續(xù)開展黨員干部履職踐諾活動(dòng)，鼓勵(lì)黨員在工作中、生活中發(fā)揮先鋒模范作用。教育工作者始終牢記和踐行為教育服務(wù)的理念，帶頭堅(jiān)持群眾立場、維護(hù)最廣大師生的根本利益，在學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和平臺(tái)發(fā)展方面進(jìn)取奉獻(xiàn)智慧和力量。不斷增強(qiáng)攻堅(jiān)克難的本事和水平，敢于應(yīng)對(duì)新情景、新問題、新困局，進(jìn)取運(yùn)用新知識(shí)、新思維、新方法，推動(dòng)各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展、新突破、新成效。常思貪欲之害、常懷律己之心，時(shí)刻謹(jǐn)記紀(jì)律的高線，筑牢拒腐防變的底線，堅(jiān)決不觸碰紅線，永葆黨員的清廉本色。加強(qiáng)對(duì)黨員的教育監(jiān)督管理，引導(dǎo)黨員自重、自省、自警、自勵(lì)，管住小節(jié)、守住本分，在新時(shí)代的偉大征程中建功立業(yè)。作為一名基層普通黨員，要把“三嚴(yán)三實(shí)”作為全心全意為人民服務(wù)的重要指南，通過深入踐行，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提升新形勢(shì)下服務(wù)群眾的能力和水平，努力做一名勤廉公仆。也可能是工作沒有做到位，也可能是居民太客氣了，總之群眾對(duì)兩委的工作還是給予了充分肯定，我們?cè)俅握匍_了兩委班子會(huì)，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)了《準(zhǔn)則》與《條例》，一致認(rèn)為，由于居民不了解我們工作內(nèi)情，看到服務(wù)群眾工作做得還是很辛苦的，所以不好意思提出批評(píng)，但我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，克服了缺點(diǎn)，才能更好地為居民服務(wù)。比如：社區(qū)出現(xiàn)某些比較棘手的糾紛，就勸他們找司法機(jī)關(guān)，直接推出去，怕生出其他事端。直至現(xiàn)在越來越亂。（5）承諾的事情沒有完成，比如：120號(hào)樓修整地面與部分圍墻未能改造。（二）缺乏學(xué)習(xí)，黨性修養(yǎng)有待提升，對(duì)有些事情，總歸為體制問題，不從自身找原因，總是滿足于完成既定的工作和任務(wù)，尤其在提升黨員意識(shí)的活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)不利，沒能很到位地開展此項(xiàng)活動(dòng)，支部有很多優(yōu)秀的黨員同志們，他們覺悟高，黨性強(qiáng)，并沒有很好地宣傳，糾其原因，還是自己的黨性修養(yǎng)太差?；疖嚺艿每欤寇囶^帶，黨支部書記也好，支委會(huì)也好，就是車頭，車頭有拉動(dòng)整列車廂的責(zé)任與擔(dān)子，只有整列火車的車廂都跟著跑，才能安全正點(diǎn)到達(dá)目的地。（二）工作人手少，就要敢于創(chuàng)新，比如：黨支部設(shè)兩個(gè)黨小組，再成立個(gè)“寫做培訓(xùn)班”，有些事交與黨小組長，交給寫做班子，將工作分?jǐn)傁氯?，發(fā)動(dòng)每一名黨員，完成上級(jí)交與的各項(xiàng)任務(wù)；（三）要敢于說實(shí)話，多給領(lǐng)導(dǎo)提建議、多溝通，盡量減化辦事程序，發(fā)揮好“橋梁與紐帶”的作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高服務(wù)質(zhì)量，做到急居民之所急，想居民之所想，盡量為居民提供最便捷的服務(wù)，落實(shí)好黨和政府的每一項(xiàng)惠民政策。現(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：一、遵守黨紀(jì)情況我支部始終將遵守黨的政治紀(jì)律作為黨建工作的大事來抓，學(xué)校黨支部一班人能身先士卒，模范遵守黨的政治紀(jì)律，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，保持同教職工群眾的血肉聯(lián)系、魚水深情，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，自覺維護(hù)黨在教職工群眾中的良好形象。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省、市、區(qū)各級(jí)會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記一系列重要講話及黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)的各種會(huì)議精神。（二）執(zhí)行黨的紀(jì)律。認(rèn)真開展了批評(píng)與自我批評(píng)，切實(shí)提高黨員和教職工的政治思想素養(yǎng)。按照“雙崗雙責(zé)”的要求，落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員黨風(fēng)廉政建設(shè)職責(zé)，明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員抓好責(zé)任范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，明確領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)負(fù)的責(zé)任。健全工作機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。二、貫徹 “八項(xiàng)規(guī)定”、轉(zhuǎn)變作風(fēng)情況中央“八項(xiàng)規(guī)定”頒布后，學(xué)校黨支部及時(shí)召開專題會(huì)議，并通過各種形式把規(guī)定精神學(xué)習(xí)傳達(dá)到每一名黨員同志。密切職工群眾的聯(lián)系，深入教學(xué)一線，及時(shí)了解教師存在的問題和困難，在班子會(huì)上研討解決。從總體上看黨支部班子貫徹中央“八項(xiàng)規(guī)定”，轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面基本情況是好的，但同樣還存在一些問題和不足，特別是對(duì)嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定的政治敏銳性、主動(dòng)性、自覺性還不強(qiáng)； 執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定力度欠佳；工作作風(fēng)還要更硬。一是雖然能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論，但對(duì)黨的理論政策和上級(jí)出臺(tái)的重大決策研究的不夠深入，理論與實(shí)踐相結(jié)合不夠緊密，思想認(rèn)識(shí)容易受到慣性思維的影響，依據(jù)老經(jīng)驗(yàn)、老方法來開展工作；二是在加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)等方面，思考不夠全面、不夠深入，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究，解放思想，創(chuàng)新思路，推動(dòng)發(fā)展。四是個(gè)別班子成員在工作中常常是消極怠工，只求享受，缺乏奉獻(xiàn)精神。（二）官僚主義方面存在的突出問題主要表現(xiàn)在：一是聯(lián)系群眾、服務(wù)教職工不夠。二是工作路子還不夠?qū)?，?duì)群眾反映的有些問題，因政策或體制原因而不能及時(shí)解決的，作解釋說服工作相對(duì)多一些，雖然積極想辦法，努力向上級(jí)爭取，但受政策等方面的制約，無法從根本上去解決問題。三是會(huì)議多，無實(shí)效。四是班子成員中個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)不能深入教育教學(xué)實(shí)際，在工作中安排布置的多，認(rèn)真落實(shí)的少，對(duì)同志的意見和建議不屑一顧，官不大僚大，高高