【正文】 生”?！敖^不向以力服人不以理服人的人低頭”。原點(diǎn)不是起點(diǎn)，堅(jiān)守原點(diǎn)者業(yè)已登上一個(gè)道德的高臺(tái)，原點(diǎn)又是起點(diǎn)，堅(jiān)守原點(diǎn)，回到原點(diǎn)者從這里再出發(fā)，再揚(yáng)帆啟航，最淋漓也最真實(shí)，最平平淡淡也是最轟轟烈烈?；氐皆c(diǎn)，重拾本真，這樣的要求算不算太高？這篇文章先以電影《讓子彈飛》中情節(jié)入手，奪人眼球，既富有時(shí)代感，又能恰當(dāng)?shù)匾鲎约旱挠^點(diǎn)。接著以自己對(duì)空乘人員的體驗(yàn)作為例子，強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)，更加讓人信服。文章一個(gè)鮮明的特點(diǎn)就是內(nèi)容充 實(shí)，有理有據(jù)。所以，素材積累，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累工作要做細(xì)做實(shí)。策略三：合作共贏。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，是現(xiàn)代教育非常重要的一個(gè)理念。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，積極參與討論及其他學(xué)習(xí)活動(dòng)，善于傾聽(tīng)、吸納他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì)寬容和溝通，學(xué)會(huì)協(xié)作和分享。而對(duì)于高中作文而言，對(duì)文章內(nèi)容的要求更高，文章的思辨性、深刻性和生動(dòng)性要求較高，這就要求我們?cè)趯懳恼聲r(shí)不能停留在表面，需要我們思考素材的實(shí)際參考價(jià)值和論證力度。這就要求我們充分利用各種資源，強(qiáng)調(diào)資源共享，尤其要求我們注重合作。至少有三種合作的形式：同學(xué)組成小組，一起做素材積累工作；老師和同學(xué)合作，老師將接觸到素材推介給學(xué)生，學(xué)生亦可以將好的文章資料介紹給老師；老師與老師合作，一個(gè)備課組，可以圍繞某個(gè)話題做相關(guān)的素材積累工作，做好職能分工，并且將老師們搜集的素材編輯成文稿，下發(fā)給學(xué)生。擁有較強(qiáng)的分類整合資源的能力，在學(xué)習(xí)和工作中非常重要?！?我們手頭的素材，尤其是學(xué)生積累本上的素材，在數(shù)量上往往固然是可觀的，但同時(shí)也會(huì)有散亂無(wú)緒的特點(diǎn)，學(xué)生在運(yùn)用的時(shí)候，往往不能夠在短時(shí)間內(nèi)聯(lián)想到相關(guān)的多個(gè)素材，因而也不能夠做出一個(gè)最優(yōu)的選擇。對(duì)于具有一定數(shù)量的素材，我們要學(xué)會(huì)資源整合。其二，提綱挈領(lǐng)法：設(shè)立主題（或話題）、關(guān)鍵詞，圍繞主題搜集相關(guān)材料，編輯相對(duì)獨(dú)立的章節(jié)。追求光明的向日葵，傲雪的梅花與青松，清淡超然的菊花，純潔高貴的蘭花、梨花，追求燦爛生命的曇花、櫻花，頑強(qiáng)的爬山虎，平凡的小草，日本地震中的“奇跡松”等等；第二類，自然界的動(dòng)物。天真爛漫的蘇軾，臨死不忘報(bào)國(guó)的陸游，“粉身碎骨渾不怕”的文天祥，“以血薦軒轅”的譚嗣同，寫下《與妻書》堅(jiān)定赴國(guó)難的林覺(jué)民，勇敢的海明威，不屈的魯迅，遁入空門的李叔同等等。例如，我們可以由具有強(qiáng)烈的叛逆精神的竇娥，聯(lián)想到《杜十娘怒沉百寶箱》中的杜十娘、《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉、《雷雨》中的蘩漪，以及《簡(jiǎn)愛(ài)》中的簡(jiǎn)愛(ài)姑娘、《飄》中的主人公斯佳麗、《安娜曾有人笑稱高中生對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)有三怕——“一怕周樹(shù)人，二怕文言文，三怕寫作文”。但是，只要我們功夫下在平時(shí)、本領(lǐng)練到了家，只要我們擁有了豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備，寫起作文來(lái)自然會(huì)信手拈來(lái)，運(yùn)用自如，“下筆如有神”，欲罷卻不能?！鄙钐幪幨琴Y源，只要指導(dǎo)學(xué)生，煉就一雙擷取素材的“慧眼”貯積素材，作文時(shí)知道從哪個(gè)庫(kù)里拿“米”，“香噴噴的米飯”——作文才能新鮮出爐。沒(méi)有對(duì)周圍生活的觀察思考，無(wú)“思”無(wú)“識(shí)”，文思就會(huì)枯竭。往往有得，以其思之深而無(wú)不在也。學(xué)生們課外閱讀的著眼點(diǎn)常常集中在娛樂(lè)明星、體育新聞、網(wǎng)絡(luò)游戲、休閑時(shí)尚等方面，他們的興趣永遠(yuǎn)能跟得上“時(shí)代的步伐”。二、開(kāi)辟多彩路徑，澆灌芳菲滿園。報(bào)刊上的很多精品文章，或語(yǔ)言雋永，或見(jiàn)解深刻，或情感豐沛，或結(jié)構(gòu)精巧，閱讀時(shí)要靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品賞，琢磨一番，思考一下文章的感人之處、巧妙之處，腦子里有了個(gè)深刻的印象，寫作文時(shí)，自然就會(huì)用上了。具體做法是每個(gè)學(xué)生一周搜集一條有價(jià)值的材料（要求典型、新穎），全班就有七八十條，將這些材料分類匯編，天長(zhǎng)日久，庫(kù)存會(huì)越來(lái)越多。三、充分利用教材和讀本，攝取相關(guān)信息歸類整理教材和讀本是學(xué)生手頭最主要的也是使用效率最高的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的載體，其中的很多信息可以作為寫作的素材，教師要教給學(xué)生攝取、歸納信息的方法，不要讓這些資源成為“匆匆過(guò)客”而失去其應(yīng)有的價(jià)值。語(yǔ)文教師應(yīng)充分重視這一“資源”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，將各科的知識(shí)融會(huì)貫通，再現(xiàn)于作文中，那么，學(xué)生的作文一定不是干癟之作，而是擁有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)的“大氣”之作了。就文章的內(nèi)容看，學(xué)生能博采眾長(zhǎng)，將詩(shī)詞歌賦、文學(xué)經(jīng)典、名家名言、典故軼事點(diǎn)綴在自己的文章里，不僅能大大豐富文章的內(nèi)容，還是作文中一道亮麗的風(fēng)景，使文章神采飛揚(yáng)。去年高考中很多優(yōu)秀作文，就是運(yùn)用大量的詩(shī)文佳句，讓文章滿口生香，詩(shī)意盎然而獲得滿分和高分的。如高中第六冊(cè)課文《莊子，當(dāng)我們無(wú)路可走時(shí)》里的莊子面對(duì)前來(lái)封官的楚大夫，持釣竿不顧，并說(shuō)自己愿意像一只曳尾于涂中的自由自在的烏龜——這是莊子“心靈的選擇”(2002年高考作文話題)，也可以說(shuō)是他對(duì)自己的“誠(chéng)信”(2001年高考作文話題)無(wú)欺。史鐵生將這同一種刻骨的相思融入了《我與地壇》《合歡樹(shù)》《秋天的思念》等多篇文章中。可見(jiàn)，一則材料，如同一塊未經(jīng)治理的“璞”，可以從不同的角度雕琢出美玉來(lái)。五、善用歌曲詩(shī)詞學(xué)生處在歌唱年齡，哪個(gè)少男少女不歌唱，哪個(gè)學(xué)生不喜歡流行音樂(lè)?優(yōu)秀流行歌曲都是生活之歌，是創(chuàng)作者做了生活“有心人”的結(jié)果。有的歌詞已成為名言警句，膾炙人口。我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中，讓歌曲作為學(xué)生深透體驗(yàn)、感悟生活的觸發(fā)點(diǎn)，啟引學(xué)生的寫作靈感，幫助學(xué)生眼觀六路，耳聽(tīng)八方。學(xué)生從《愛(ài)拼才會(huì)贏》中認(rèn)識(shí)到：要善于掌握“三分天注定”的機(jī)遇，更要自我努力創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)遇。學(xué)生從《回家》中感悟到：回家的感覺(jué)真好，那里有濃濃的親情，脈脈的柔情，溫暖的關(guān)懷。學(xué)生在12年是學(xué)習(xí)生涯中已經(jīng)累積了不少詩(shī)詞名句，我們指導(dǎo)學(xué)生把這些爛熟于心又滿口生香的詩(shī)句或用于題目，或用于題記，或點(diǎn)綴文中??讓文章充滿文化底蘊(yùn)和詩(shī)情畫意。這怎么去生存，這是生存的空間嗎？盡管這粒種子的叫喊蒼白無(wú)力，但他最終長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，他明白了一個(gè)很重要的生存道理——改變不了環(huán)境，改變自己，他讓自己鉆到土里吸收養(yǎng)分，去喝飽水分，然后再來(lái)萌發(fā)來(lái)生長(zhǎng)。其實(shí)，上天對(duì)每一個(gè)人都是公平的。也許，我們今天的順從是為了明天的不羈，今天不能成為環(huán)境的奴仆，明天就不能主宰生活，正所謂“物競(jìng)天擇，適者生存。螳臂當(dāng)車莊子的車行至途中，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一只螳螂舉起雙臂，怒目于對(duì)，車夫說(shuō)：“汝不知夫螳螂乎，怒其臂以當(dāng)車轍，不知其不勝任也。螳臂當(dāng)車固然是不自量力之舉，但他那縱千萬(wàn)人吾往矣的大無(wú)畏精神卻將莊子震撼，螳臂當(dāng)車實(shí)為一種不計(jì)后果的壯美，這種美常令我們無(wú)所適從，莊子能夠?yàn)轶胝鄯?，我們呢？時(shí)代需要的是敢于挑戰(zhàn)不可能得人，我們也許不是雄鷹，但我們依然有權(quán)利瘋狂。魯迅以前的目標(biāo)是成為一位醫(yī)生，救死扶傷，魯迅在學(xué)醫(yī)的時(shí)候看到了社會(huì)低級(jí)人民被壓迫的情形，他堅(jiān)決放棄了自己的目標(biāo)，決定用文字來(lái)鞭策統(tǒng)治者，魯迅的文字是血色的，她的文章莫不透著對(duì)社會(huì)的唾罵，對(duì)人民的同情，魯迅是聰明的，她適宜的改變了自己的奮斗目標(biāo)，正是因?yàn)轸斞赣掠诮邮墁F(xiàn)實(shí)，靈活變通，才會(huì)造就一位這樣的偉大的文豪，假如魯迅當(dāng)時(shí)一味鉆研醫(yī)學(xué)，他或許可以成為一位名醫(yī)多救幾個(gè)人，但那樣做能挽救中華民族腐朽黑暗的靈魂嗎？她卻用自己的筆桿子從內(nèi)心深處喚醒了人民，喚醒了中華民族。西西弗 大力士古希臘大力士西西弗因惹惱諸神，被罰以一項(xiàng)苦役，將一塊巨石從山下推到山上，但由于詛咒的力量及巨石本身的重量，巨石抵達(dá)山頂?shù)膭x那，就會(huì)自動(dòng)滾到山底。這就是她的命運(yùn)，有一天，西西弗在搬運(yùn)巨石的途中忽然覺(jué)得自己搬運(yùn)石頭的每一個(gè)動(dòng)作都是那么的美，他專注的注釋自己全力以赴的每一刻，感覺(jué)具有獨(dú)一無(wú)二的尊貴感。拳王阿里阿里每次比賽總要花錢雇一些人，作為自己的反對(duì)者，讓他們?cè)诒荣悤r(shí)給他起哄，罵他，侮辱他，這樣阿里的搏斗欲望才會(huì)被刺激起來(lái)，力量鼓滿全身，肌肉膨脹，精神達(dá)到了最佳競(jìng)技狀態(tài)。海倫凱勒君可知，假如給我三天光明，是海倫凱勒的希冀？雖然他聽(tīng)不到聲音，看不到陽(yáng)光，無(wú)法用口傳達(dá)話語(yǔ)，但他已在用心盛滿陽(yáng)光，靠他趕走了叫殘疾的陰影，靠他演奏了一部激越剛勁的《命運(yùn)交響曲》，正因?yàn)樗麅?nèi)心世界艷陽(yáng)高照，所以他才能獲得一個(gè)一個(gè)的學(xué)位，成為偉大的作家?？酌髌咔苊汐@ 三國(guó)征戰(zhàn)時(shí)期，孔明已經(jīng)六次捕獲孟獲，但孟獲不屈服，放了他意味著戰(zhàn)爭(zhēng)，會(huì)有更多的戰(zhàn)士死亡。為人民服務(wù)當(dāng)年劉少奇同志對(duì)北京的掏糞工人時(shí)傳祥說(shuō)，你是清潔工，是人民的勤務(wù)員，我是國(guó)家主席，也是人民的勤務(wù)員，只不過(guò)分工不同。結(jié)果兩天不到，城市被垃圾包圍，臭氣熏天，污水橫流。當(dāng)他把神圣的統(tǒng)治火炬?zhèn)鹘o舜，而不是自己的親生兒子時(shí)，堯?qū)φ麄€(gè)社會(huì)的愛(ài)就注定會(huì)孕育出一個(gè)相親相愛(ài)的民族。都靈冬奧會(huì) 張丹張昊2006年2月14日凌晨，在都靈冬奧會(huì)的男女雙人花樣滑冰比賽中，為沖擊金牌，張丹在轉(zhuǎn)完三周后重重的摔在護(hù)欄上，當(dāng)時(shí)行走已經(jīng)很困難，所有的人以為比賽將到此為止，但兩分鐘的簡(jiǎn)單處理后，張丹擦掉眼淚，拾起微笑，帶著傷殘，重返賽場(chǎng)。人可以倒下，心不言放棄，淚可以流淌，身不能后退。我們懺悔聯(lián)想集團(tuán)董事局主席柳傳志說(shuō)，1986年他們替國(guó)外一家公司代理服務(wù)器，有一個(gè)客戶購(gòu)買的服務(wù)器出了問(wèn)題，結(jié)果國(guó)外的公司未能找到，無(wú)法賠償，就這樣，賴了客戶2萬(wàn)元，但這成了壓在柳傳志心頭的一塊石頭，幾年后，又碰到那個(gè)客戶，柳傳志趕緊將2萬(wàn)元錢還給對(duì)方，這才長(zhǎng)長(zhǎng)的舒一口氣，這是一個(gè)成功的企業(yè)家的成功秘訣。她高位截癱，在病榻上自學(xué)完小學(xué)到高中的全部課程，自修完大學(xué)英語(yǔ)，日語(yǔ)，還學(xué)習(xí)了德語(yǔ)和世界語(yǔ)，從15歲起，他又鉆研起《針灸》等醫(yī)學(xué)專著，為一萬(wàn)多病人進(jìn)行了治療。一個(gè)人的價(jià)值不是體現(xiàn)在強(qiáng)健的四肢，嬌美的容貌上，而是體現(xiàn)在為社會(huì)創(chuàng)造了多少財(cái)富上，這種財(cái)富不僅指物質(zhì)上的，更是精神上的。但他想起了父親的遺言，有以孔子，屈原，左丘明，孫子，韓飛等人在逆境中發(fā)憤尤為鼓勵(lì)自己，終于以驚人的意志忍辱負(fù)重的活下來(lái)，經(jīng)過(guò)六年的囚禁生活，終于完成了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的巨著——《史記》?！皳?dān)當(dāng)生前事，何計(jì)身后評(píng)”生前事是最重要的，它意味著使命感和責(zé)任感，至于身后評(píng)，那是后人的是，褒貶“于我何有哉”？武則天和曹操都是這樣的歷史人物。而這也是他們最大的悲哀。愛(ài)鉆研奉獻(xiàn)的楊利偉在北京太空人訓(xùn)練中心，楊利偉掌握了飛行動(dòng)力學(xué)，空氣動(dòng)力學(xué)，地球物理學(xué)，氣象學(xué)，天文學(xué)，宇宙航行學(xué)等等方面的知識(shí)。敢問(wèn)路在何方唐玄奘28歲時(shí)離開(kāi)長(zhǎng)安西去求經(jīng)。四五天中他曾經(jīng)多次昏倒在地，可是只要一醒來(lái)，他就繼續(xù)前進(jìn)，“寧可向西走一步就死去，也不向東退一步以求生”，憑著這股信念他終于走出了沙漠，唐玄奘一路越過(guò)戈壁，翻越峻嶺，經(jīng)碎葉城，登帕米爾高原，闖鐵馬關(guān)天險(xiǎn)，歷盡了千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)了天竺國(guó)，成為了第一個(gè)周游古印度的中國(guó)旅行家。朱自清不吃嗟來(lái)之食我國(guó)著名的散文家朱自清教授晚年身患嚴(yán)重的胃病，他每月的薪水僅夠買3袋面粉，全家12口人吃都不夠，更無(wú)錢治病，當(dāng)時(shí)，國(guó)民黨勾結(jié)美國(guó)，發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)，美國(guó)有實(shí)行扶助日本的政策，一天，吳晗請(qǐng)朱自清在“抗議美國(guó)扶住日本政策并拒絕美國(guó)面粉”的宣言書上簽字，他毅然簽名并說(shuō)：“寧可貧困而死，也不接受侮辱性的施舍”。臨終前，他囑咐夫人“我是在拒絕美國(guó)援面粉的宣言書上簽名的我們家以后不買國(guó)民黨配給的美國(guó)面粉。張學(xué)良戒毒 信念 毅力少帥張學(xué)良身染毒癮多年。民眾紛紛要求追究相關(guān)人員的責(zé)任，張學(xué)良便成了蔣介石的替罪羊。1933年3月，他把自己關(guān)在房間內(nèi)戒毒。誰(shuí)要是走進(jìn)我的床頭，一槍打死他。對(duì)于一個(gè)身染毒癮多年的人而言，戒毒是一個(gè)極為痛苦甚至威脅生命的舉動(dòng)，但張學(xué)良做到了，這不但靠毅力克制，更靠信念?！都t樓夢(mèng)》是他“批閱十載，增刪五次”“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常”的產(chǎn)物。逆境能摧毀人，也能鍛煉人。面對(duì)逆境，努力者成功，畏縮者失敗。”并當(dāng)眾侮辱他說(shuō)：“能死，刺我，不能，出胯下。街上的人都取笑韓信，認(rèn)為他是個(gè)怯弱之人。廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪 和為貴戰(zhàn)國(guó)時(shí)，藺相如因多次為國(guó)爭(zhēng)譽(yù)立功，被封為上卿，位于大將廉頗之上。藺相如為了顧全大局，多次退讓躲避廉頗，使廉頗深受感動(dòng)。細(xì)節(jié)決定成敗1961年，蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一個(gè)進(jìn)入太空的宇航員。原來(lái)，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿進(jìn)入座艙。逆境中挺立司馬遷受酷刑而無(wú)慍色，遭侮辱卻能忍耐，最后終于完成了《史記》償還了他受侮辱的債，也實(shí)現(xiàn)了自己人生最大的價(jià)值?！对?shī)》三百篇，大氐賢圣發(fā)憤之所為作也。名言第一個(gè)把女人比喻成花的人是天才，第二個(gè)把女人比喻成花的人是庸人，第三個(gè)把女人比喻成花的是白癡。配方搞出來(lái)以后，他叮囑店員用水沖化，制成糖漿。這讓老板知道了可不好辦，于是店員想把它喝掉。優(yōu)秀作文開(kāi)頭欣賞有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天；有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了執(zhí)著，歡樂(lè)可以綻放成圓滿的鮮花。這顆執(zhí)著的心句式遭貶謫時(shí)的樂(lè)觀，是仕途多舛時(shí)的淡定，也是大業(yè)將成時(shí)的謹(jǐn)