讓科學(xué)插上翅膀小學(xué)作文及擴(kuò)展資料-閱讀頁
2024-10-28 20:17本頁面
【正文】 定要去西游記的那個(gè)年代，只聽嗖的一聲，一下子就到了?！闭f完，時(shí)光機(jī)就不見了。忽然，從遠(yuǎn)處跑來一只野豬，嚇的我連忙爬上了附近的一棵小樹上，并用語言嚇唬它。只見孫奧創(chuàng)拿出金箍棒揮兩下，野豬就躺在了地上。孫奧創(chuàng)剛走，時(shí)光機(jī)就出現(xiàn)了，我依依不舍的回到了現(xiàn)實(shí)世界。這些書非常先進(jìn)，更方便，易于使用且美觀。只要打開它，您就可以身臨其境地進(jìn)行免費(fèi)的太空之旅，讓您知道太空的奧秘，并親自體驗(yàn)這個(gè)神秘而令人向往的地方。您只需要單擊書封面上的小按鈕，很多生物就會(huì)出現(xiàn)在您的面前。實(shí)際上，您無需擔(dān)心，因?yàn)樗鼈兌际翘摶玫?，不?huì)傷害您。如果您是一個(gè)熱愛動(dòng)物并認(rèn)為會(huì)對(duì)動(dòng)物造成傷害的人，那么您不必?fù)?dān)心，因?yàn)?分鐘后，動(dòng)物會(huì)再次從無底洞中出來，但是幻影不會(huì)消失。這本書有10個(gè)按鈕，可以帶您參觀世界的海洋。當(dāng)您要回家時(shí)，只需按一下按鈕，就可以安全地回家。作文要大膽而合理地展開想象，展開想象的翅膀，文章便神采飛揚(yáng)、增光添輝。要善于由眼前的或想到的一件事物想起有關(guān)的另一件事物。小作者真會(huì)聯(lián)想，他發(fā)現(xiàn)一串紅與小鞭炮、小鈴鐺在顏色、形狀等方面相似，于是就大膽而合理地聯(lián)想起來。《秋天，校園真美！》中有許多聯(lián)想，如草坪像地毯，枯葉像黃蝶等等，正因?yàn)橛辛饲‘?dāng)而生動(dòng)的聯(lián)想，《秋天，校園真美！》才給人一種十分美好的印象?！陡穆?lián)想》以樹喻人，以根喻師，由大樹成材、碩果累累聯(lián)想到?桃李芬芳，學(xué)生青出于藍(lán)勝于藍(lán)?，由根的默默無聞、扎根泥土聯(lián)想到人民教師的敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)。讓作文插上翅膀，要憧憬。?晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。他向往人與自然和諧一致的思想感情得到了充分的表現(xiàn)。《游金沙島》中之所以有上述美好的憧憬，就在于小作者游泰國，飽覽了去金沙島途中的美景，同時(shí)觀看放降落傘，趟水登岸，下海游泳，參與了一系列親近藍(lán)天與大海的活動(dòng)。由此看來，熱愛生活，親近自然，是使憧憬之花開放的沃土。讓作文插上翅膀，要?jiǎng)?chuàng)造。在《聆聽澳門回歸的腳步聲》中，潘青同學(xué)是有創(chuàng)造的，那?踏歌而歸的游子?便是創(chuàng)造的結(jié)晶。讓作文插上翅膀，必須學(xué)會(huì)想象。?由此可見，想象是以豐富的生活為基礎(chǔ)，以細(xì)心的觀察為前提的一種再顯現(xiàn)和再創(chuàng)造，它往往提煉和勾畫出理想的、奇特的人物、情景和事情。想象，對(duì)于寫好作文很重要，如何練就它？取法于閱讀范文汲取營養(yǎng)，如《燈光》中的郝副營長，作者用?寫理想?的方式讓想象展翅；在《賣火柴的小女孩》中，作者?借幻覺?寫出小女孩的艱難處境與迫切向往；在《再見了，親人》中，作者?寫回想?，通過典型事例熱情頌揚(yáng)中朝友誼。課文或佳作中蘊(yùn)藏富礦，一定要好好采掘，化為己用。
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