【正文】 上，%的團(tuán)員平均每天學(xué)習(xí)12個(gè)小時(shí)，%的團(tuán)員平均每天學(xué)習(xí)1個(gè)小時(shí)以內(nèi)，%的團(tuán)員想起來(lái)就學(xué)，想不起來(lái)就不學(xué)。在對(duì)工作上成功的最主要標(biāo)志調(diào)查中，%的團(tuán)員認(rèn)為是同事認(rèn)可，%高薪收入，%認(rèn)為是獲得榮譽(yù)，%認(rèn)為是成為專家，%認(rèn)為是當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)。在對(duì)業(yè)余時(shí)間的興趣愛(ài)好調(diào)查顯示：%的團(tuán)員選擇與家人在一起，%的團(tuán)員選擇上網(wǎng)，%的團(tuán)員選擇讀書、看報(bào)、看雜志，%l的團(tuán)員選擇看電視、電影、演唱會(huì)等，%的團(tuán)員選擇與朋友聊天聚會(huì)，%的團(tuán)員選擇逛街、逛商場(chǎng)，%的團(tuán)員選擇旅游，%的團(tuán)員參加各種健身活動(dòng)。%團(tuán)員每天泡在網(wǎng)上，%的團(tuán)員一周會(huì)上網(wǎng)幾次。%的團(tuán)員認(rèn)為來(lái)自生活的最大壓力與煩惱是收入低，%的是贍養(yǎng)父母、子女教育，%的是無(wú)住房，%的是找不到理想的伴侶。調(diào)查顯示，%的團(tuán)員認(rèn)同我院有很好的發(fā)展前景，%的團(tuán)員認(rèn)為雖然存在一些問(wèn)題，經(jīng)過(guò)改革會(huì)有好的前景。青年成才方面，%的團(tuán)員青年看重實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力，%的看重道德素養(yǎng)和人格品質(zhì)。（五）多數(shù)團(tuán)員青年能樹立正確的世界觀、人生觀； 能夠保持中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，正確理解與處理“利他”與“利己”的關(guān)系；關(guān)注社會(huì)事務(wù)和問(wèn)題，尤其是與自身工作生活密切相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題，同時(shí)對(duì)改革發(fā)展中問(wèn)題存有疑惑。%的團(tuán)員青年認(rèn)為堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，一定能使中國(guó)更加富強(qiáng)、民主、文明，%的認(rèn)為改革開放各種社會(huì)矛盾和問(wèn)題，很大程度上積重難返，%的認(rèn)為走一步，看一步，當(dāng)前社會(huì)撲朔迷離。在道德觀念方面，%的團(tuán)員青年認(rèn)為長(zhǎng)江大學(xué)見義勇為救人大學(xué)生的行為是新時(shí)代青年群體形象的光榮代表，%的團(tuán)員青年認(rèn)為不應(yīng)“啃老”，%的團(tuán)員青年擇偶最看重人品，%的認(rèn)為最應(yīng)弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，%的認(rèn)同開拓創(chuàng)新，在有關(guān)如何處理“利他”和“利己”的關(guān)系時(shí)，%的團(tuán)員可以“為了他人的利益愿意犧牲自己的利益”；%的團(tuán)員“在不損害自己利益的前提下，愿意幫助別人”；%的團(tuán)員抱有代償心理選擇“如果別人幫助了我，我也可以幫助別人”%的團(tuán)員“只管自己的事，不管別人的事”，但這畢竟是少數(shù)。（六）團(tuán)員青年對(duì)共青團(tuán)以生活化，貼近個(gè)人的方式開展思想政治教育，在幫助青年成才、提高業(yè)務(wù)技能、關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體志愿等方面開展活動(dòng)更認(rèn)同。%的團(tuán)員青年希望團(tuán)組織在為青年搭建單位發(fā)展和青年成才交流的橋梁方面幫助自己，%的希望在提供參加技能、技術(shù)培訓(xùn)機(jī)會(huì)方面幫助自己。三、掌握青年思想，完善團(tuán)的工作在此次調(diào)查問(wèn)卷中，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)團(tuán)員在思想、政治、道德、人生觀、價(jià)值觀上還是能夠保持清醒的頭腦，做出正確的抉擇的。針對(duì)當(dāng)前團(tuán)員思想現(xiàn)狀分析，我們作出了如下完善團(tuán)的工作的思考。首先是在團(tuán)員青年中進(jìn)一步深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想和胡錦濤總書記提出的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論精髓，做到一層抓一層，團(tuán)委抓團(tuán)干部，團(tuán)干部抓團(tuán)員，把政治理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期機(jī)制落實(shí)在每一次的學(xué)習(xí)中，并且在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)引導(dǎo)團(tuán)員青年樹立建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗的理想，確立正確、科學(xué)的世界觀和人生觀，在各方面更好的服務(wù)于群眾?，F(xiàn)階段團(tuán)員青年的需求在日益增長(zhǎng)，團(tuán)組織的服務(wù)體系已不能適應(yīng)團(tuán)員青年的需求，長(zhǎng)此以往會(huì)使團(tuán)組織缺乏凝聚力和號(hào)召力，這就要求我們團(tuán)組織今后必須從團(tuán)員青年實(shí)際需要出發(fā)，大力發(fā)展適應(yīng)團(tuán)員青年所需要的服務(wù)體系，只有這樣才能增強(qiáng)共青團(tuán)組織的活力，使共青團(tuán)緊跟時(shí)代潮流、加快發(fā)展、再創(chuàng)輝煌。因此，全面分析青年員工的思想狀態(tài)，準(zhǔn)確把握青年員工的成長(zhǎng)規(guī)律，探究青年員工發(fā)展的新策略，成為青年員工隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展的重要課題。三、調(diào)研策略（一）、狀態(tài)識(shí)別：從身心健康、工作狀態(tài)、工作活力、組織認(rèn)同等方面，識(shí)別青年員工的自我發(fā)展?fàn)顟B(tài)。通過(guò)上述舉措，系統(tǒng)識(shí)別當(dāng)前青年員工發(fā)展?fàn)顟B(tài)和成長(zhǎng)規(guī)律，探索助推當(dāng)前青年員工快速成長(zhǎng)以及提升企業(yè)忠誠(chéng)度的策略，為公司黨政決策提供參考依據(jù)。在對(duì)走訪座談、個(gè)別溝通的信息梳理基礎(chǔ)上，根據(jù)青年員工發(fā)展?fàn)顩r分析模型編制調(diào)研問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，并在統(tǒng)計(jì)分析的基礎(chǔ)上形成本報(bào)告。本次問(wèn)卷調(diào)查共計(jì)231人參與，發(fā)放問(wèn)卷231分，回收216份，有效問(wèn)卷198份。就公司青年員工現(xiàn)狀而言,現(xiàn)階段的青年員工大多都為80后、90后，由于家庭環(huán)境相對(duì)優(yōu)越和社會(huì)因素的影響，促使他們?cè)诔砷L(zhǎng)中積累了自己的個(gè)性，在實(shí)際表現(xiàn)中思維活躍，接受新事物快，認(rèn)識(shí)事物和適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)，從而自我意識(shí)也較強(qiáng)，但因缺乏閱歷，心理承受能力弱，易受挫，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橹T如領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正、同事間善意的提醒等小問(wèn)題，影響工作情緒，從而導(dǎo)致對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感不高，對(duì)自己在企業(yè)的未來(lái)發(fā)展信心不足，缺乏明確的職業(yè)規(guī)劃。長(zhǎng)期以來(lái)，我們開展青年員工的思想教育引導(dǎo)上，多采取培訓(xùn)、座談、會(huì)議等傳統(tǒng)方式，形式上少有突破，吸引力較弱，不僅不為多數(shù)青年員工所欣然接受，而且在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化等外界因素以及青年員工閱歷少、思想活躍、自我意識(shí)強(qiáng)等內(nèi)在特點(diǎn)的雙重作用下，青年員工很容易對(duì)這種思想教育產(chǎn)生較大地抵觸情緒，致使思想政治教育達(dá)不到應(yīng)有的效果。在當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)下，青年員工工作和生活的壓力普遍較大，個(gè)人的發(fā)展，收入、購(gòu)房等問(wèn)題普遍存在。所以，應(yīng)從解決青年最直接、最現(xiàn)實(shí)、最緊迫的問(wèn)題入手，加強(qiáng)對(duì)青年的教育引導(dǎo)，讓青年員工感受到企業(yè)對(duì)自己的重視與關(guān)注。此外，加強(qiáng)與青年員工之間的溝通，讓青年員工的意見和提議能夠得到及時(shí)的傳遞和反饋，把握青年需求，暢通訴求渠道，用溫暖和關(guān)愛(ài)吸引青年，盡量滿足青年在社會(huì)、娛樂(lè)和求知等方面的需求，不斷探索青年思想引導(dǎo)的新路徑和新方法，真正服務(wù)好青年，讓青年員工切身感受到企業(yè)對(duì)他們的關(guān)心和期望，激發(fā)青年員工干事創(chuàng)業(yè)的熱情，引領(lǐng)青年員工在企業(yè)生產(chǎn)建設(shè)中發(fā)揮生力軍作用