留守兒童之家管理制度-閱讀頁
2024-10-28 19:44本頁面
【正文】 要之外的要求，以養(yǎng)成孩子自我克制的習慣。使留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關愛，減少留守兒童受教育的斷層與真空。第四篇：留守兒童之家管理制度擺所中學留守兒童之家 建設管理考評制度一、留守兒童信息登記制度學校每學期都要組織班主任老師對在?！傲羰貎和边M行摸底登記，為每位“留守兒童”建立（或更新）信息檔案。通過建立聯系卡，加強學校與學生家長或其他法定監(jiān)護人的聯系，對留守兒童開展有針對性的管理和教育。各班主任教師及時了解留守兒童的學習、生活狀況、思想動態(tài)等，有針對地對他們進行幫助和引導?！皭坌陌郑▼專币鲃雨P心留守兒童的身心健康、生活和學習情況，每周與留守兒童談心不少于一次，每月與孩子的父母或臨時監(jiān)護人交流不少于一次。老師要經常與家長（監(jiān)護人）聯系，了解孩子在家的情況，以便及時幫助留守學生。班主任每學期至少要安排一次針對留守兒童的家訪活動，深入了解學生并指導監(jiān)護人進行正確的家庭教育。三、留守兒童之家建設和管理制度中小學、幼兒園要按照上級教育主管部門規(guī)劃要求，逐年建設并管理好留守兒童之家。留守兒童之家要安排專人負責管理，定期（一般在課外活動和留守兒童在校的節(jié)假日時間）開放，充分發(fā)揮留守兒童之家的作用。留守兒童每周至少要參與一次（一種）校班組織的關愛活動，努力提高自理、自護、自強的能力。四、留守兒童結對幫扶制度根據摸底調查掌握的情況制定具體的幫扶計劃和措施。幫扶教師每學期至少到留守兒童家中走訪一次，了解掌握留守兒童家庭的基本情況和他們面臨的實際困難。幫扶教師要關注留守學生心理健康，妥善做好心理疏通，以誠相待，傾情相助。建立健全留守兒童工作紙質檔案、圖片檔案、光碟音響及電子檔案。案卷要求整潔、清晰，不得丟失、涂改。否則，要依法承擔責任。二、建立“代管家長”隊伍，學校要求班主任、任課老師、關愛留守學生志愿者與留守學生“結對子”，當起學生的“代管家長”。四、掌握留守學生的基本情況，做到“三個一”：每個月進行一次家訪，每個月與家長通一次話，每學期給家長寫一封信。六、提供必要的幫助。七、矯正不良行為習慣，轉化“問題學生”。學校在留守孩子的教育管理途徑上，堅持以嚴格的要求規(guī)范行為，以豐富的活動發(fā)展能力，以文明的環(huán)境熏陶性情，以優(yōu)質的服務保障成長。十、開展留守孩子教育
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