幼兒園傳染病防控健康教育制度[5篇范例]-閱讀頁
2024-10-28 18:58本頁面
【正文】 知識(shí)，深入開展健康教育工作，使廣大師生掌握傳染病防控方法，提高師生的自我防范能力，特制定本制度。小組成員應(yīng)包括學(xué)校各相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人，職責(zé)明確、責(zé)任到人，并隨著學(xué)校人事變動(dòng)，小組成員應(yīng)及時(shí)調(diào)整。學(xué)校每年應(yīng)列支一定比例的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于傳染病的預(yù)防控制，以保證各項(xiàng)傳染病預(yù)防控制工作的落實(shí)。學(xué)生人數(shù)不足600人的非寄宿制學(xué)校，可以配備專、兼職衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員或保健教師，開展學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作。學(xué)校開設(shè)健康教育課，必需保質(zhì)保量，上足課時(shí)，讓學(xué)生了解流行病、傳染病的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)防病意識(shí)。讓學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生防病知識(shí)和防護(hù)技能。學(xué)校要把學(xué)生健康放在第一位，把學(xué)生流行病、傳染病防治宣傳教育工作擺上重要議事日程。形成“校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、師生員工一齊抓”的良好氛圍。采取合理有效措施，幫助學(xué)生糾正購零食、吃零食的不良習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育。學(xué)校要隨時(shí)掌握當(dāng)?shù)亓餍械膫魅拘约膊?、食源性疾病和飲水污染的情況，采取切實(shí)有效的預(yù)防措施，杜絕疾病、傳染性疾病和中毒事件的發(fā)生。對(duì)校外人員進(jìn)校要嚴(yán)格監(jiān)測控制，防止流行病傳入校園。十、對(duì)確診患有法定傳染病的學(xué)生、疑似病人或傳染病密切接觸者，學(xué)校應(yīng)配合衛(wèi)生部門依法對(duì)確診學(xué)生進(jìn)行隔離或者醫(yī)學(xué)觀察，并安排其及時(shí)就診，做好檢疫期相關(guān)記錄。學(xué)生病愈且隔離期滿時(shí)，應(yīng)持復(fù)課證明到學(xué)校醫(yī)務(wù)室或者衛(wèi)生室查驗(yàn)后方可進(jìn)班復(fù)課。十二、傳染病流行期間，加強(qiáng)對(duì)家長的宣傳工作。十三、學(xué)校應(yīng)積極開展對(duì)教職員工的傳染病預(yù)防控制健康教育，提高其對(duì)傳染病的應(yīng)對(duì)能力。第四篇：傳染病防控健康教育制度義安二中傳染病防控健康教育制度利用一切宣傳工具，加大宣傳力度，采取張貼標(biāo)語、懸掛橫幅、制作牌面、黑板報(bào)、散發(fā)材料、舉辦知識(shí)講座、問答等措施，大力宣傳預(yù)防傳染病知識(shí)，增強(qiáng)醫(yī)務(wù)工作者、患者及其家屬的防患意識(shí)。首診醫(yī)生在接到傳染病人時(shí)，必須堅(jiān)持首診負(fù)責(zé)制對(duì)病人全程進(jìn)行監(jiān)控與教育。第五篇：傳染病防控健康教育制度傳染病防控、健康教育制度一、宣傳教育學(xué)校主要把學(xué)生健康放在第一位，把學(xué)生流行病、傳染病防治宣傳教育工作擺上重要議事日程。校長要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓、師生員工一齊抓。學(xué)校開設(shè)健康教育課，必需保質(zhì)保量上足課時(shí),了解流行病、傳染病的有關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生防病知識(shí)。二、傳染病防控成立組織，明確責(zé)任。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處理，把傳染病消除在萌發(fā)之中。如有知情不報(bào)或隱瞞事情真相，將按照有關(guān)法規(guī)嚴(yán)肅處理。采取切實(shí)有效的預(yù)防措施，預(yù)防流行性、傳染性疾病和中毒事件的發(fā)生。凡患有各類傳染病的師生員工和病原攜帶者，在治愈前不得承擔(dān)教學(xué)
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