【正文】 生要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。要指導(dǎo)寄宿留守學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守學(xué)生參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。五、活動(dòng)要求：全校廣大教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義，扎實(shí)抓好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作。創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，確保活動(dòng)收到實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài)，和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。袁寨鎮(zhèn)江店小學(xué) 20130第四篇：水壩中學(xué)留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法木瓜鎮(zhèn)水壩中學(xué)留守兒童之家建設(shè)實(shí)施辦法一、學(xué)生基本情況分析木瓜鎮(zhèn)水壩中學(xué)座落在松獅公路14公里處木瓜鎮(zhèn)水壩村轄區(qū)內(nèi)。留守兒童與父母很少見(jiàn)面，甚至一年也不能見(jiàn)一次面，而祖父母、外祖父母教育方法單一，不是過(guò)分溺愛(ài)，就是放任自流，對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)十分不利。為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園、和諧家庭服務(wù)。室內(nèi)布置要體現(xiàn)溫馨、人性化、有文化品位；開(kāi)通親情熱線電話，開(kāi)通有線電視和網(wǎng)絡(luò)；健全留守兒童檔案，保障兒童足夠的閱讀圖書(shū)。落實(shí)一名代理家長(zhǎng)。舉辦法制、安全、心理健康教育專(zhuān)題講座。參加一項(xiàng)課外興趣小組活動(dòng)。談一次心。讀一本好書(shū)。每月通一次電話。寫(xiě)一封親情書(shū)信。協(xié)調(diào)婦聯(lián)、團(tuán)委、關(guān)工委等單位開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生家庭，幫助困難學(xué)生。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的詳細(xì)情況，建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更檔案的有關(guān)內(nèi)容。真情關(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先”(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。(2)生活上優(yōu)先照顧。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。（二）、明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。積極發(fā)揮班集體作用，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。由校輔導(dǎo)員錢(qián)千如擔(dān)任班主任，每月開(kāi)展一次大型文娛、體育、讀書(shū)等活動(dòng)，邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校上課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也可以不定期對(duì)班級(jí)授課，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行人格教育，自信教育，自強(qiáng)教育。對(duì)于我校的留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹(shù)立留守兒童自信的重要激勵(lì)工作。各班要結(jié)合本方案制度相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃，確?；顒?dòng)正常、有序進(jìn)行。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，辦出特色，擴(kuò)大社會(huì)影響力，讓更多的社會(huì)有識(shí)之士來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童。二、目標(biāo)任務(wù)根據(jù)上級(jí)和學(xué)校安排，在學(xué)校建設(shè)一個(gè)“留守兒童之家”。懸掛“鄭腰莊小學(xué)留守兒童之家”標(biāo)牌。⑵ 桌凳60套。⑷ 愛(ài)心雨傘5把，針線包、剪刀、毛巾、臉盆、洗手液、水桶各1，熱水瓶2個(gè)，一次性茶杯常備。建立留守兒童之家建設(shè)與管理工作機(jī)構(gòu)，明確分工，落實(shí)責(zé)任。建立工作制度、學(xué)習(xí)制度、教育與管理制度、室內(nèi)室外活動(dòng)制度、幫扶制度、資產(chǎn)登記與管理制度、留守兒童信息建立與變更登記制度等系列制度。建立留守兒童信息管理檔案，詳細(xì)掌握每個(gè)留守兒童家庭、個(gè)人及其監(jiān)護(hù)人相關(guān)信息，每年3月底以前將本校留守兒童登記表及匯總表報(bào)縣教育局基礎(chǔ)教育股。三、保障措施加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各班應(yīng)成立相應(yīng)活動(dòng)小組，明確職責(zé)與分工，抓好所在班級(jí)留守學(xué)生教育管理工作。盡快完成項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，并開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校對(duì)照考核指標(biāo)體系，認(rèn)真自查總結(jié)，隨時(shí)做好省市明查暗訪接待工作。留守兒童之家以服務(wù)、排憂、解難、促進(jìn)留守學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為己任，同時(shí)加強(qiáng)留守學(xué)生的心理健康教育、安全教育、法制教育等，教育他們做到團(tuán)結(jié)互助、自強(qiáng)自立、自護(hù)自律、理解父母、努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)成才。積極組織開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。開(kāi)展“快樂(lè)雙休日”等活動(dòng)。教職工和社會(huì)志愿者與留守學(xué)生結(jié)對(duì)子，勇當(dāng)“代理家長(zhǎng)”，做他們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長(zhǎng)的保護(hù)人。開(kāi)展好家長(zhǎng)培訓(xùn)和教育工作。以健康的思想，品行和科學(xué)的方法教育未成年人。廣泛開(kāi)展宣傳。學(xué)校將建立留守兒童之家建設(shè)與管理責(zé)任制和考核獎(jiǎng)懲制度、檢查制度，召開(kāi)研討會(huì)，總結(jié)好的做法。每年年終將評(píng)選留守兒童之家建設(shè)與管理先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。