【正文】 推薦觀看影片：《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》，《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)從圖片、文字、影片等歷史資料中獲取相關(guān)信息，了解我們祖國曾經(jīng)遭受的屈辱。2．觀看《南京條約》的不平等內(nèi)容。4．看你們這樣憤慨，一定有許多心里話想和同學(xué)們說說，來，四人小組交流交流?！稌r(shí)局圖》，談感受?？蓪?duì)于帝國主義而言，當(dāng)時(shí)的中國遍地是黃金，是一塊令人垂涎的肥肉，他們都想來分一口，他們所到之處都是一片狼藉?；顒?dòng)三 被掠奪的財(cái)產(chǎn)（出示“圓明園”全景圖）這就是被稱為“萬園之園”的圓明園?，F(xiàn)在，就讓我們一起來欣賞一段短片，穿越時(shí)空，走進(jìn)150年前的圓明園。（點(diǎn)擊課件）這是我們國家自己的珍寶，而這些珍寶居然出現(xiàn)在國外的博物館和拍賣會(huì)上。這就是購買國寶的價(jià)格。這是多么沉痛的歷史教訓(xùn)呀！活動(dòng)四“我抒我心”1．在這節(jié)課即將結(jié)束的時(shí)候，每人要說一句話，來抒發(fā)自己的感受。3．總結(jié)：同學(xué)們說得真好！在二十一世紀(jì)的今天，對(duì)曾經(jīng)侵略過我們祖國的列強(qiáng)們最有力的還擊，莫過于學(xué)好本領(lǐng)，用我們的聰明才智，淵博的知識(shí)，發(fā)達(dá)的科技來捍衛(wèi)自己的國土?！肚致哉咴谥袊赶碌淖镄小方虒W(xué)內(nèi)容由“國中之國”“圓明園的厄運(yùn)”“南京大屠殺”“勿忘國恥”四部分組成。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)和了解日本侵略者制造的震驚中外的慘絕人寰的南京大屠殺事件，讓慘痛的歷史事件震撼孩子的心靈，激發(fā)他們強(qiáng)烈的民族意識(shí)和愛國情懷。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生了解日本侵略者在中國犯下的罪行，激發(fā)他們的民族意識(shí)和愛國情懷，樹立為了祖國之崛起而奮斗不息的遠(yuǎn)大志向。教學(xué)過程：一、問答導(dǎo)入 感受美好師：我國有這樣一座城市，她又名金陵，也叫石頭城，被譽(yù)為“六朝古都、十朝都會(huì)、鐘山風(fēng)雨帝王城”，你們知道她是什么城市嗎？（南京）（播放ppt圖片）對(duì)，她就是南京，古韻與現(xiàn)代完美結(jié)合的典范。讓我們一起走進(jìn)那暗無天日的日子。（出示圖片）師：了解了這一切后，你想說點(diǎn)什么？師：南京大屠殺，駭人聽聞的、空前絕后！歷史不會(huì)忘記，祖國不會(huì)忘記，人民更不會(huì)忘記！你們還知道日本侵略者在中國犯下的其他不可饒恕的罪行嗎？ 生反饋查找到資料。(出示圖片)師簡(jiǎn)述有關(guān)史實(shí)。（出示ppt圖片）全體宣誓。我們要把“銘記歷史，振興中華”的決心，化成我們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們的學(xué)生生活在和平安寧的環(huán)境中，對(duì)于祖國屈辱的歷史了解甚少，給我們學(xué)生補(bǔ)上這一課非常必要。第一部分簡(jiǎn)述了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來，中國近百年的屈辱，帝國主義燒殺搶奪，中華民族處于水深火熱之中。第二部分重點(diǎn)講述了英法帝國主義侵略者火燒圓明園的史實(shí)。第三部分，回到今日，通過“獸首被高額拍賣”，認(rèn)清現(xiàn)狀，讓學(xué)生明白祖國的今天遠(yuǎn)不夠強(qiáng)大，作為炎黃子孫不忘昨天的屈辱，更不能忘記今天的慘劇。，經(jīng)濟(jì)技術(shù)落后是要挨打的。說教學(xué)過程：一 了解不平等條約 ，激起豪邁之情（第1張PPT）從幾張圖片，說說我們中國這些年令中國人感到驕傲自豪的事情，例如舉辦奧運(yùn)會(huì)、世博會(huì)等。激起公憤。（【課件作用：小學(xué)生可以通過這一短片直觀了解《南京條約》的內(nèi)容，了解清末政府的懦弱】4（第6張PPT）用表格標(biāo)出了幾處大面積被侵占的地區(qū)，要求同學(xué)在地圖上一一圈出，能使同學(xué)對(duì)空洞的歷史產(chǎn)生實(shí)在的認(rèn)識(shí)，同學(xué)們也通過找圖的過程，親身感受到祖國版圖的“支離破碎”學(xué)生對(duì)照著條約中的，一一在地圖中找出被分割和侵略的地方，激發(fā)同學(xué)們悲憤。7（第12張PPT點(diǎn)擊中間一下會(huì)自動(dòng)播放）當(dāng)同學(xué)的悲憤到一定高度，適時(shí)拓展深化，祖國昨天的大劫難遠(yuǎn)不止“火燒圓明園”這一件事，請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)說說。作為炎黃子孫不忘昨天的屈辱，更不能忘記今天的慘劇。用知識(shí)武裝自己，用經(jīng)濟(jì)武裝自己。第五篇：《不能忘記的屈辱》說課稿《不能忘記的屈辱》說課稿黑河市第三小學(xué) 張鳳明我是來自黑河市第三小學(xué)的教師張鳳明,我今天說課的內(nèi)容是: 人教版《品德與社會(huì)》六年級(jí)上冊(cè)第二單元的第一個(gè)活動(dòng)主題《不能忘記的屈辱》的第一課時(shí)。因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)是在學(xué)生了解清末中華民族所受屈辱的前提下，引導(dǎo)學(xué)生通過搜集、整理、分析等一系列活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)自主探究的有效性教學(xué)，為此，我確立了如下的教學(xué)目標(biāo)：二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道近代以來中國曾經(jīng)遭受到列強(qiáng)的侵略和凌辱，山河破碎；知道外國列強(qiáng)曾在中國燒殺掠搶，殘害生命，犯下不可饒恕的滔天罪行。情感目標(biāo)：體會(huì)中國曾經(jīng)山河破碎，家園被劫，人民受辱的悲慘命運(yùn)。教學(xué)難點(diǎn)是：分析舊中國遭受屈辱的原因。將單純的接受式學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)參與式學(xué)習(xí)，學(xué)生通過搜集、匯報(bào)的方式，在活動(dòng)中自主體味、自主探究。因此，我首先出示香港、澳門回歸的圖片，直觀的激活學(xué)生思維，證明今天的祖國正在走向強(qiáng)盛，激發(fā)出潛藏在學(xué)生心中的民族自豪感。(二)知識(shí)交流,豐富體驗(yàn)“學(xué)習(xí)不是由教師向?qū)W生進(jìn)行知識(shí)的傳遞，而是學(xué)習(xí)者以自身以有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)的過程。課中，則同樣以此為交流匯報(bào)的主線。并適時(shí)的出示課件，用最直觀的方式展現(xiàn)中華民族曾遭受的屈辱。給學(xué)生以最直觀的震撼，初步認(rèn)識(shí)“屈辱”。最后，在國寶小組匯報(bào)的過程中，我以一段“火燒圓明園”的短片使學(xué)生真切的認(rèn)識(shí)到這段歷史的屈辱！在此，遞進(jìn)式的情感交流，使學(xué)生對(duì)屈辱的認(rèn)識(shí)逐步加深，情感形成遞進(jìn)，從而達(dá)到了 “體會(huì)屈辱，不忘國恥”的教學(xué)目的。在此前提下，讓學(xué)生真切的認(rèn)識(shí)到，今天的祖國還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠強(qiáng)大，幫助學(xué)生明確自己身上所肩負(fù)的責(zé)任與使命才是至關(guān)重要的。至此，學(xué)生已然是怒火中燒，我立刻提出問題：“此刻你的心情如何？” 使學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)到今天的祖國還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠強(qiáng)大，屈辱仍然在繼續(xù)。并通過遞進(jìn)式的知識(shí)交流，在學(xué)生心中種下了“不忘國恥，振興中華”的情感幼苗。六、板書設(shè)計(jì) ：不能忘記的屈辱破碎的山河 被掠走的國寶不忘國恥 振興中華