【正文】 C:②③④⑤⑥ D:③④⑤⑥⑦ E:①②③④⑤⑥⑦ （）。②以身作則，反躬自省。④立志樂道，甘于奉獻。⑥樂教善教，講究教法。⑧大教無痕，相反相成?！緼:①②③④⑤⑥⑦⑧⑨ B:①②③④⑤ C:①②③⑤ D:①②③④⑤⑦ E:①②③⑤⑦ （）。②嚴于解剖自己。④約束自己。（）屬于《教師法》規(guī)定的教師。②學(xué)校中從事行政管理工作的人員。④會計、衛(wèi)生等其他專業(yè)技術(shù)人員。①教育教學(xué)權(quán)；②學(xué)術(shù)研究權(quán)；③學(xué)生管理權(quán)；④與學(xué)業(yè)評價權(quán)；⑤獲得勞動報酬權(quán)；⑥享受福利待遇權(quán)；⑦參與民主管理權(quán)；⑧參加進修培訓(xùn)權(quán)。① 遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；② 貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；③對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義，民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育、組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動；④關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；⑤制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；⑥不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。①故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；②體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；③品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。（）的法律方式。②調(diào)解。④訴訟。①及時救助。③報告上級。21.《規(guī)范教育行為的六條規(guī)定》的具體內(nèi)容是（）。①嚴禁侮辱、謾罵、歧視、體罰或者變相體罰學(xué)生；②嚴禁賭博、斗毆、酗酒；③嚴禁向?qū)W生或者學(xué)生家長索要或者變相索要錢物；④嚴禁違規(guī)強迫學(xué)生購買書籍資料或者其他物品；⑤是嚴禁在上課時間抽煙、使用移動電話或者尋呼機；⑥嚴禁隨意停課、調(diào)課、違規(guī)補課。⑧嚴格規(guī)范中小學(xué)招生秩序。⑩嚴禁節(jié)假日違規(guī)補課。⑿嚴格控制作業(yè)總量和考試。⒁嚴禁舉辦或變相舉辦重點班、實驗班、特色班、特長班等，更不允許借辦班之名亂收費。（）。②人際關(guān)系和睦。④情緒體驗積極。主要包括（）。②教師之間的關(guān)系。④教師與家長的關(guān)系。（）。②工資待遇。④抗挫折能力。⑥社會地位。①使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；②培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；③對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。（）。②理解學(xué)生。④換位思考。27.《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評價標準》中“關(guān)愛學(xué)生”的具體考核內(nèi)容是（）。②多元化評價激勵學(xué)生，關(guān)心每位學(xué)生全面成長，無單純以學(xué)習(xí)成績評價學(xué)生、公布學(xué)生考試名次的現(xiàn)象。④關(guān)心學(xué)生身心健康，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。⑥無向?qū)W生推銷商品、強制或變相強制購買教輔資料、亂收學(xué)生費用等現(xiàn)象。①依法執(zhí)教。③教書育人。⑤關(guān)愛學(xué)生。⑦為人師表。⑨終身學(xué)習(xí)。①民主的。③相互尊重的。①理智控制法。③注意轉(zhuǎn)移法。⑤自我暗示法。⑦挫折體驗法。①堅持教育的社會主義方向；②符合社會公共利益；③受教育機會平等的；④教育與宗教分離。①義務(wù)性規(guī)范。③授權(quán)性規(guī)范。學(xué)校不得分重點班和非重點班；學(xué)校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益”屬于（）。②禁止性規(guī)范。3.《教育法》規(guī)定：學(xué)校、教師可以對學(xué)生家長提供家庭教育指導(dǎo)；《義務(wù)教育法》規(guī)定，“國家鼓勵教科書循環(huán)使用”屬于（）。②禁止性規(guī)范。（）項。②20。②學(xué)生的頑皮和違紀行為是偶爾的過失或成長中的問題。6.“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守。①陶行知。③徐特立。⑤董仲舒。下列錯誤的說法是（）。②“有教無類”是一次重大的革新,由此形成了“平等相待”、“一視同仁”、“教育公正”等一系列師德品質(zhì)。④“傳道”、“授業(yè)”、“解惑”是有教無類的主要內(nèi)容。①優(yōu)秀。③稱職。⑤基本稱職?！?】 ①不合格。②不稱職。③稱職。④不合格。⑤不稱職。三、判斷題。（）、以德治國的現(xiàn)實需要。（）4.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的許多內(nèi)容是《中華人民共和國教師法》相關(guān)條文的具體化。（）6.“慎獨”就是要求教師在監(jiān)督的情況下，能夠嚴格要求自己，約束自己，不放縱自己。()，校園安全問題，教師待遇問題，校園周邊娛樂廳干擾問題等等時有發(fā)生，這些都只能通過依法辦事，有利、有理、有節(jié)地解決和處理。（）10.“大教無痕，相反相成”是荀子提出的教育思想。（），也沒有無權(quán)利的義務(wù)。（）14.“義務(wù)性規(guī)范”在文字表達上通常采用“必須”、“應(yīng)當(dāng)”、“應(yīng)該”、“義務(wù)”、“保證”、“可以”等字樣。（）16.“授權(quán)性規(guī)范”在文字表述上通常采用“可以”、“有權(quán)”、“鼓勵”、“支持”等形式。（）18.“禁止性規(guī)范”是規(guī)定人們不得做某種或某些行為，若行為人做了某些法律所禁止的行為，即違法。是否行使這種權(quán)利由行為人自己裁量決定。（）。（），不得隨意開除未成年學(xué)生。（）25.《關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)》規(guī)定：各中小學(xué)中午不得組織學(xué)生自習(xí)或集體輔導(dǎo)。（），小學(xué)一二年級不留書面家庭作業(yè)，小學(xué)三至六年級控制在1小時以內(nèi)。（）29.《關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)》規(guī)定：學(xué)校不得經(jīng)常公布學(xué)生考試成績，不得按成績對學(xué)生進行排名。（）“心理支持、思維創(chuàng)新、合作示范、集體智慧、減負增效、鞭策激勵、變革動力”等重要作用。（），仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其人格特點發(fā)揮了重要作用。（）。（），行為并無不當(dāng)，造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校無法律責(zé)任。也是道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)。（），是實現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。（）A :正確 B :錯誤，就像一個不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。（）A正確 B錯誤、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠意。（）A正確 B錯誤。俗話說：“嚴師出高徒”，“嚴是愛，松是害，不管不問要變壞”，所以愛學(xué)生和嚴格要求學(xué)生是矛盾的。（）A正確 B錯誤，有利于教書育人工作順利的開展。（）A正確 B錯誤（）A正確 B錯誤，與學(xué)生、家長、學(xué)校、社會毫無關(guān)系。教師應(yīng)該（）A :放棄對家長配合自己工作的期望B :督促家長，讓家長成為自己的“助教”C :尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D :在孩子面前嘲笑這些家長教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）A：教育部門和下屬學(xué)校 B：教育機構(gòu)和非教育機構(gòu) C：教師和學(xué)生D：教育領(lǐng)導(dǎo)和教師孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）a :走路身體一定要端正b對學(xué)生下命令一定要正確c自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好 d :教師自己以身作則，其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響某調(diào)查機構(gòu)在教師中隨機調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎？”90%以上的教師都回答“是”。這就是（）a :依法執(zhí)教 b :愛崗敬業(yè) c :熱愛學(xué)生 d :嚴謹治學(xué)既是我國法律體系的根本母法，也是教育類法律的根本母法的是（）a :《中華人民共和國義務(wù)教育法》 b :《中華人民共和國教師法》c :《中華人民共和國教育法》 d :《中華人民共和國憲法》教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責(zé)任是（）a :依法執(zhí)教 b :教書育人 c :愛崗敬業(yè) d :團結(jié)協(xié)作中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）a :師生關(guān)系就是父子關(guān)系 b :師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系c :教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛 d :教師對學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）A :愛人 B :人心 C :誠信 D :謙讓教師、學(xué)生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是（）a :學(xué)校合法權(quán)益 b :教育行政部門合法權(quán)益c :學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益 d :社區(qū)的合法權(quán)益1“教書”和“育人”的關(guān)系是（）a :并列的 b :遞進的c :相互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一 d :互補的1教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)（）a :愛工作 b :愛學(xué)生 c :愛學(xué)校 d :愛教育事業(yè)1學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是（）A、受教育權(quán) B、生命健康權(quán) C、性的不可侵犯權(quán) D、人身自由權(quán)1教師未經(jīng)學(xué)生同意，按考分高低排列名次，張榜公布，或讓學(xué)生分發(fā)試卷即侵犯學(xué)生的（）A、隱私權(quán) B、名譽權(quán) C、受教育權(quán) D、人身自由權(quán)1關(guān)于“師愛”，下列正確說法是（）A、出于私情之愛 B、對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛C、嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重D、師愛不具有育人的作用1在對待學(xué)生的不同態(tài)度中，下列哪種類型普遍受學(xué)生歡迎（）A、對立型 B、民主型 C、放任型 D、權(quán)威型1新課程特別強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生建立哪種新的學(xué)習(xí)方式（）A、合作學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和體驗學(xué)習(xí)B、探究學(xué)習(xí)、實踐研究和反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)C、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)D、自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和班級學(xué)習(xí)三、多項選擇下列哪些是1993年通過的《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)（）a :按時獲得薪水和報酬 b :遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表c :貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù) d :不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）a :為人師表具有鮮明的示范性 b :為人師表具有突出的嚴謹性c :為人師表具有較弱的激勵性d :為人師表缺乏可操作性廉潔從教的內(nèi)容包括（）a :堅持高尚情操 b :發(fā)揮奉獻精神 c :自覺抵制社會不良風(fēng)氣d :不利用職權(quán)之便謀取私利教師公正對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮十分重要。 。 。2對。4對。6錯。8對。10對11錯。二、單選題： 三、多選題: 第四篇：職業(yè)道德試題及答案職業(yè)道德試題姓名：部門成績強化職業(yè)責(zé)任是（D）職業(yè)道德規(guī)范的具體要求。A、無私奉獻B、愛崗敬業(yè)C、誠實守信D、遵紀守法下面關(guān)于以德治國與依法治國的關(guān)系的說法中正確是（D）A、依法治國比以德治國更為重要B、以德治國比依法治國更為重要C、德治是目的，法治是手段D、以德治國與依法治國是相輔相成，相互促進辦事公道是指職業(yè)人員在進行職業(yè)活動時要做到（C）A、原則至上，不徇私情，舉賢任能，不避親疏B、奉獻社會，襟懷坦蕩，待人熱情，勤儉持家C、支持真理，公私分明，公平公正，光明磊落D、犧牲自我，助人為樂，鄰里和睦，正大光明關(guān)于勤勞節(jié)儉的說法，你認為正的是（C）A、阻礙消費，因而會阻礙市場經(jīng)濟的發(fā)展B、市場經(jīng)濟需要勤勞，但不需要節(jié)儉C、節(jié)儉是促進經(jīng)濟發(fā)展的動力D、節(jié)儉有利于節(jié)省資源，但與提高生產(chǎn)力無關(guān)以下關(guān)于誠實守信的認識和判斷中，正確的選項是（B）A、誠實守信與經(jīng)濟發(fā)展相矛盾B、誠實守信是市場經(jīng)濟應(yīng)有的法則C、是否誠實守信要視具體對象而定D、誠實守信應(yīng)以追求利益最大化為準則1要做到遵紀守法，下列關(guān)于創(chuàng)新的論述，正確的是（C）A、創(chuàng)新與繼承根本對立B、創(chuàng)新就是獨立自主C、創(chuàng)新是民族進步的靈魂D、創(chuàng)新不需要引進國外新技術(shù)下列關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法中，你認為正確的是（B）（A）市場經(jīng)濟鼓勵人才流動，再提倡愛崗敬業(yè)已不合時宜（B）即便在市場經(jīng)濟時代，也要提倡“干一行、愛一行、專一行”（C）要做到愛崗敬業(yè)就應(yīng)一輩子在崗位上無私奉獻（D）在現(xiàn)實中，我們不得不承認，“愛崗敬業(yè)”的觀念阻礙了人們的擇業(yè)自由《公民道德建設(shè)實施綱要》提出，要充分發(fā)揮社會主義市場經(jīng)濟機制的積極作用，人們必須增強（C）。A、團結(jié)協(xié)作B、誠實守信C、勤勞節(jié)儉D、愛崗敬業(yè)黨的十六大報告指出，認真貫徹公民道德建設(shè)實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以（）為重點。（A）個人意識、協(xié)作意識、效率意識、物質(zhì)利益觀念、改革開放意識（B）個人意識、競爭意識、公平意識、民主法制意識、開拓創(chuàng)新精神（C）自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、開拓創(chuàng)新精神（D）自立意識、協(xié)作意識、公平意識、物質(zhì)利益觀念、改革開放意識下列哪一項沒有違反誠實守信的要求？（）（A）保守企業(yè)秘密（B）派人打進競爭對手內(nèi)部，增強競爭優(yōu)勢（C）根據(jù)服務(wù)對象來決定是否遵守承諾（D）凡有利于企業(yè)利益的行為第五篇：職業(yè)道德試題及答案匯總山西桃園東義職業(yè)道德試題車間：姓名：成績：一、填空題職業(yè)紀律具有的特點是（）（）．無論你人事的工作有多么特殊，它總是離不開一定的（）（）（）的約束職業(yè)道德主要通過（）（）（）的關(guān)系，增強企業(yè)的凝聚力。黨的十六大報告指出，認真貫徹公民道德建設(shè)實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以（）為重點。在職業(yè)活動中，要做到公正公平就必須（）（）（）（）。2）、它激勵人們積極進取，從而增強了人們的競爭道德觀念。4）、它要求人們不斷更新知識、學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，這就增強了人們學(xué)習(xí)創(chuàng)新的道德觀念。3）、要樹立進取精神和事業(yè)意識）、忠誠所屬企業(yè)2）、維護企業(yè)信譽3）、保守企業(yè)秘密)、確立正確的人生觀是職業(yè)道德修養(yǎng)的前提2)、職業(yè)道德修養(yǎng)要從培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣著手3)、學(xué)習(xí)先進人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵自己4)、不斷地同舊思想、舊意識以及社會上的不良現(xiàn)象作斗爭