【正文】 案件受理費由原告承擔。由于被告家境困難，無能力支付更多的醫(yī)療費。原告住院期間，支付費用并未達到45218元，且根據(jù)《侵權(quán)責任法》16條規(guī)定，侵害他人造成人身損害的，應(yīng)當賠償醫(yī)療費、護理費、交通費。（七）、審判長：被告有無補充意見？（八）、被告：無補充意見。先由原告對自己的主張向法庭提交證據(jù)，由被告進行質(zhì)證。（十二）、被告代理人：我們有濟南市住香坊區(qū)香明街街道辦事處出具的被告人（司機）的特困證明一份。原告代理人：我方對原告證據(jù)沒有異議。（十四）、審判長：下面請鑒定人楊小冉出庭。（十六）、鑒定人：這是我的身份證及工作證。（十七）、審判長：下面有鑒定人宣讀鑒定結(jié)論。（十九）審判長：下面由被告向鑒定人提問。先由原告進行發(fā)言。原告代理人發(fā)言：尊敬的審判長、審判員：依照法律的規(guī)定，受原告王驕陽的委托和山東交通大學(xué)律師事務(wù)所的指派，我擔任原告王驕陽的一審訴訟代理人，參與本案的訴訟活動，現(xiàn)就本案的訴訟活動，陳述如下代理意見：一、交通肇事的事實客觀存在被告李國駕車將原告王驕陽撞傷，經(jīng)長清大隊交警部門認定，在此次事故中被告李國負全責，原告無責任。但在原告遭到人身損害后，被告并沒有積極向原告支付醫(yī)療費用，沒有盡到積極地救濟義務(wù)。此次由被告李國引起的這起交通肇事對于原告這樣一個60的普通退休工人來說，無論在物質(zhì)上或精神上都無不是致命的一擊。（四）、審判長：下面由被告進行發(fā)言（五）、被告及其代理人發(fā)言被告代理人：尊敬的審判長，交通事故誰都不愿意發(fā)生，在交通事故發(fā)生后我方當事人已經(jīng)及時把傷者送往醫(yī)院，盡到了積極地救護義務(wù)，我方當事人是一名下崗職工，家庭情況并不好，難以支付如此高昂的賠償費用請法院予以酌情減免費用的賠償：關(guān)于精神損失費，根據(jù)我國侵權(quán)責任法規(guī)定，造成精神損害特別巨大的，可以賠償精神損失費。且原告要求的精神損失費數(shù)額及其巨大，明顯是無理取鬧，請法官以事實為依據(jù)，以法律為準繩，公正處理。這里的1000元因為主要是用來支付家庭日常生活的開支，所以應(yīng)作為家庭共同收入。我方出具的街道辦證明可以對此作證。實在是由于經(jīng)濟狀況的原因無力負擔。（六）、原告代理人：關(guān)于精神損害賠償，依據(jù)《最高人民法院關(guān)于確定民事侵權(quán)精神損害賠償責任若干問題的解釋》明確規(guī)定，被告應(yīng)該承擔精神損害的賠償，理由一是有開車撞人的違法行為存在，二是王驕陽因此而腦部和腿部，且經(jīng)常神情低迷，由社區(qū)的居民可以證明，三是被告人主觀方面存在過失。（八）、被告代理人：原告提出的社區(qū)居民的證明，主觀性太大，不能作為證據(jù)。所以不存在精神賠償?shù)膯栴}（九）、下面由原、被告陳訴最后意見。被告最后陳述：對于本次交通事故的責任以及賠償事宜，在前面的各環(huán)節(jié)中已經(jīng)闡述完整，事實清楚，證據(jù)充分，請法院依法公正判決。（四）、審判長：主審法官：由于原告不同意調(diào)解，本庭不再做調(diào)解工作，下面進行宣判。書記員：全體起立審判長：（讀判決書）審判長：原告王驕陽與被告李國交通事故賠償糾紛一案現(xiàn)在閉庭（敲法槌）（六）、書記員宣布：請旁聽人員退庭，當事人及訴訟代理人核對庭審筆錄。在工作中，我們努力為師生服務(wù)，堅持實現(xiàn)“四助”原則，即因為助人而快樂，以為受助而成長，因為互助而不再孤獨，因為自助而自我實現(xiàn)，以此推廣心理健康知識，關(guān)注學(xué)生心理問題，營造積極健康向上的校園文化和氛圍。3月中、下旬，我們組織全體會員開展“三個一”心理健康教育活動，即“讀一本心理學(xué)書籍（或雜志），聽一場心理學(xué)講座，看一部心理電影”，并充分交流學(xué)習經(jīng)驗，達到共同進步。4月上旬，協(xié)助“心理健康教育及心理咨詢中心”開展“大學(xué)生心理咨詢”調(diào)查和宣傳活動。4月中旬，我們舉辦了心理漫畫大賽，在本次大賽中，同學(xué)們積極參與，取得了非常好的效果。5月中上旬，組織全院學(xué)生參加“心智運動會”、“心理沙龍”等活動。在本次活動中，我們總共舉辦了：“走進宿舍，尋找最美麗的笑容”、“心理健康征文大賽”、“心理健康知識大賽”、“心理電影”、“心理講座”等一系列活動，通過各種各樣的活動的宣傳，增強了同學(xué)關(guān)注們心理健康的意識。我們還定期召開工作學(xué)習會議，以便會員相聚在一起開展一些素質(zhì)拓展活動，以增加會員之間的交流與合作，把我們的協(xié)會之家做得更好！一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。我們的目標是：通過舉辦各種活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，使之具備較強的心理調(diào)適能力；促進學(xué)生的心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，從而提高大學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。法學(xué)實踐（模擬法庭）教學(xué)系統(tǒng)》——精選民事、刑事、行政等150余件各類型法院裁判真實典型案件、每個案件均含案件基本信息、案件證據(jù)、案件文書、模擬角色、開庭程序模板和案件評析等數(shù)據(jù)信息。教師根據(jù)不同案件可設(shè)置學(xué)生分組，讓學(xué)生扮演審判長、審判員、書記員、原告、被告、原告委托代理人、被告委托代理人、證人、鑒定人、勘驗人等角色，全程參與庭前準備、宣布開庭、法庭調(diào)查、法庭辯論、最后陳述、法庭調(diào)解、合議庭評議、宣判、結(jié)案等訴訟流程。具有指定發(fā)言和申請發(fā)言等控制功能，教師可監(jiān)控實訓(xùn)進展并可隨時進行點評指導(dǎo)，實訓(xùn)結(jié)束后教師可對學(xué)生提交的文書證據(jù)、庭審筆錄以及實訓(xùn)報告進行綜合評分。模擬法庭是各法學(xué)院系開展法律實踐性教學(xué)的最重要形式，《法學(xué)實踐（模擬法庭）教學(xué)系統(tǒng)》已成為各法學(xué)院系培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型法律人才的