集中開(kāi)展整治庸懶散貪自查整改-閱讀頁(yè)
2024-10-28 15:58本頁(yè)面
【正文】 省集中開(kāi)展整治庸懶散貪問(wèn)題專項(xiàng)工作部署”的精神，認(rèn)真梳理、總結(jié)、剖析，進(jìn)一步明確了“庸、懶、散、貪”對(duì)實(shí)際工作帶來(lái)的危害，切實(shí)增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)，提振了工作熱情和干勁?，F(xiàn)實(shí)生活中，關(guān)于“庸懶散貪”主要存在以下問(wèn)題：一是工作不求有功、但求無(wú)過(guò)，主觀能動(dòng)性差，消極依賴思想嚴(yán)重，遇事“難”字當(dāng)頭，遇難“退”字當(dāng)先。“庸懶散貪”的性質(zhì)雖然與貪污受賄、違法亂紀(jì)等社會(huì)現(xiàn)象有一定的區(qū)別，但究其危害也是很可怕的。治理“庸懶散貪”既是當(dāng)務(wù)之急，也是長(zhǎng)久之計(jì)。那么，如何在這樣快速變革時(shí)期，仍然保持高昂的工作熱情和堅(jiān)定的奮斗方向？我覺(jué)得應(yīng)該從提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)做起。（二）樹(shù)立正確的世界、人生、價(jià)值、事業(yè)觀治理庸懶散貪要從思想觀念上入手，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神，樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勤勉刻苦的精神，杜絕庸懶散貪現(xiàn)象。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，要不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。一是想問(wèn)題、辦事情，做決策堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，不要憑主觀臆斷行事。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，不敷衍塞責(zé)。（四）要堅(jiān)持把自身的價(jià)值體現(xiàn)與學(xué)院“管理服務(wù)質(zhì)量提升”活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)應(yīng)時(shí)刻將教育者的利益置于個(gè)人利益之上，熱愛(ài)自己的崗位，熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時(shí)，大膽創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，有力推進(jìn)我院教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，不斷推動(dòng)教育事業(yè)取得新突破。（五）以科學(xué)評(píng)價(jià)體系為支撐在強(qiáng)調(diào)教育工作者自身素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，如何將治理庸懶散貪從個(gè)人意識(shí)上升到集體共識(shí)進(jìn)而成為教育精神，這就需要相應(yīng)的科學(xué)評(píng)價(jià)體系作為支撐。這就需要建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法，進(jìn)一步加大實(shí)績(jī)考核力度，不斷健全和完善工作制度，針對(duì)實(shí)際情況，建立相應(yīng)機(jī)制，明確責(zé)任目標(biāo)，建立有效的問(wèn)責(zé)機(jī)制，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲措施，落實(shí)獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣等相關(guān)政策，通過(guò)機(jī)制和制度，從源頭上、從基礎(chǔ)上筑牢拒腐防變的防線。只有將抽象的治理庸懶散貪要求具體化、指標(biāo)化后，每位教職工才能在更好地在日常教育工作中把握尺度，明確方向，才能讓教育工作者認(rèn)清自身實(shí)際與治理要求間的差距、不足，進(jìn)而幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，開(kāi)展自查自糾及交流，從而達(dá)到共同進(jìn)步，共同提高的目的，使考核真正成為治庸治懶治散治貪的“指揮棒”和“風(fēng)向標(biāo)”。同時(shí)，通過(guò)對(duì)交流座談中提出的各類建議意見(jiàn)進(jìn)行綜合梳理，及時(shí)對(duì)已定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核辦法進(jìn)行完善改進(jìn)，不斷提高其素質(zhì)、約束、激勵(lì)教育工作者的實(shí)效。教育工作者的素質(zhì)直接影響著教風(fēng)和校紀(jì)。以上是我通過(guò)學(xué)習(xí)集中整治“庸懶散貪”問(wèn)題專項(xiàng)工作的心得體會(huì)，在以后的工作中，我將進(jìn)行自我反思，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，針對(duì)存在的問(wèn)題提出解決對(duì)策，完善自我。通過(guò)這次及時(shí)而又有針對(duì)性的專項(xiàng)整頓活動(dòng)，我的工作必將邁上一個(gè)
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