【正文】 奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心，正確的輿論和優(yōu)良的作風(fēng)與傳統(tǒng)。班集體不僅是教育的對象，而且是教育的巨大力量。這樣一來，我們就教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后集體自身就能成為很大的教育力量。班集體還能培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。開學(xué)前通過學(xué)籍卡或重點家訪等方式了解本班學(xué)生情況，開學(xué)后通過觀察、談話、調(diào)查研究等方式了解學(xué)生。學(xué)生家庭情況。學(xué)生入學(xué)成績，各科是否平衡。確定集體的奮斗目標(biāo)。培養(yǎng)班集體首先要使集體明確奮斗的目標(biāo)。中期目標(biāo)，如成為優(yōu)秀班集體。有計劃的開展集體活動。三、付出愛心，用愛去做教育的后盾。有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們作為一名人民教師，歷史賦予我們重任，我們肩負這重任，我們都有責(zé)任做好自己的本職工作。蘇霍姆林斯基說：“孩子們所喜歡的是那種本人就喜歡孩子、離開孩子就不行、而且感到跟孩子們交往是一種幸福和快樂的人。在人格上要與學(xué)生平等相待，以誠相見。對于雙困生，班主任更要愛護他們的自尊心，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時鼓勵，使他們在教師的關(guān)懷中成長。班主任一定要有的宏觀上把握住整個班集體能力。我們要善于去了解和發(fā)現(xiàn)它們。高一七班現(xiàn)有59人，原七班有13名同學(xué)讀文科，2名同學(xué)進入理科實驗班，有16名同學(xué)分別從9班和5班進入七班，所以本學(xué)期要先做好的幾項工作是：一、開好新班組建的主題班會：“爭創(chuàng)和諧班級，加速班級融合，增強集體榮譽感”。加強班干部隊伍建設(shè)和培養(yǎng)，提高學(xué)生的自主管理能力，明確工作職責(zé)，落實管理常規(guī)，提高班級管理的規(guī)范性、合理性和有序性，并使師生盡快磨合，達成默契。四、配合科任老師的要求，爭取在考試中取得好成績。②第二次家長會：20xx年6月9日（周日；上班），學(xué)業(yè)水平考試動員；模擬考試情況介紹。六、科班會每次檢測之后組織一次科班聯(lián)席會，班主任制定活動主題，介紹班級管理情況，聽取科任教師的意見和建議。七、管理要求每天要堅持“三到”：到教室、到宿舍、到兩操；做到“三勤”：勤于班干部的培訓(xùn)、勤于學(xué)生的個別談心、勤于同科任教師的溝通。高一班主任工作計劃11一、班級基本情況高一（2）班共49人，22名女生，27名男生，其中有3個特長生（美音體各一個），4名擇校生。班級整體入學(xué)成績較平均，平均分590左右。同學(xué)不管在教室還是在宿舍都能相處愉快，男生較活躍，女生大多較安靜，男女生交流稍稍不夠。二、主要任務(wù)班主任主要任務(wù)：注重學(xué)生的思想政治教育和道德教育，保護學(xué)生身心健康。同各科教師交流、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。指導(dǎo)班級開展豐富的文體活動；積極開展第二課堂，引導(dǎo)學(xué)生組織各種興趣小組；指導(dǎo)學(xué)生課外活動，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。建立班級常規(guī)，組織班委和團支部建設(shè)和班委日常管理工作，每周召開一次班委會，培養(yǎng)學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理能力，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的集體。準(zhǔn)時參加學(xué)生科和教務(wù)科組織的各種會議，及時傳達會議精神和匯報班級工作；制定班主任學(xué)期計劃，按要求及時提交班主任工作總結(jié)，認真填寫班主任工作記錄和班級工作記錄；聯(lián)系本班學(xué)生家長，爭取家長和社會有關(guān)方面配合，共同做好學(xué)生教育工作。幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。組織健康向上的班級活動，增強班級凝聚力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。重點觀察2到3個有特殊情況的學(xué)生，進行開導(dǎo)和教育。每日總結(jié)，每周總結(jié)。早、午安排時間落班巡視、觀察學(xué)生狀況，洞察班內(nèi)學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)氣氛、班容班貌等。督促學(xué)生履行清潔輪值職責(zé)，了解當(dāng)天的評比結(jié)果。督促早讀晚修。在經(jīng)過之前很長時間的假期之后，我又重新走上了講臺，還是很期待自己班級的學(xué)生能夠有很好的成績的。相信只要自己去努力教好他們，三年之后，他們之中的大部分同學(xué)都會有一個很好的成績的！一、基本概況20xx屆高一（4）班現(xiàn)有52人，男生26人，女生26人，入學(xué)成績在670分以上的學(xué)生僅有3人，600分以上共有30人，400至500分之間的學(xué)生有5人。學(xué)生全部來自于普通貧寒百姓人家，無特殊背景的學(xué)生。嚴(yán)之有理有節(jié)，寬之有情有據(jù)。班主任老師要有愛心要慢慢地有意識地引導(dǎo)他（她）們逐步走向成熟，告別天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期，培養(yǎng)其自立、獨立、健康向上的人格，逐步確立正確積極的人生觀、世界觀，順利步入青年時代。通過班會和集體活動加強引導(dǎo)教育，逐步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識，樹立正氣，抑制歪風(fēng)邪氣，杜絕不良思想作風(fēng)曼延。學(xué)習(xí)、學(xué)風(fēng)方面以端正學(xué)風(fēng)、扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度為重點，高中學(xué)生應(yīng)主動自覺學(xué)習(xí)，培養(yǎng)堅忍不拔、不怕困難，敢于競爭，勇于勝利的良好毅志品質(zhì)。既要學(xué)會獨立思考還要善于團結(jié)協(xié)作、不恥下問。抓兩頭促中間，發(fā)現(xiàn)有不良傾向及時交談化解。及時向科任老師征詢了解本班存在的問題，集思廣益。高一班主任工作計劃12一、高一新生本學(xué)期的特點：本學(xué)期最突出的特點是適應(yīng)。學(xué)習(xí)上的適應(yīng)，知識上的初高中銜接，學(xué)習(xí)方法的不同，還有同學(xué)之間的競爭力增大等。生活上的適應(yīng)一般在半月內(nèi)度過，學(xué)習(xí)上的適應(yīng)出現(xiàn)在期中考試后，人際關(guān)系上的適應(yīng)貫穿整個學(xué)期。第一周是師生之間的“蜜月期”，學(xué)生為了給老師留下好的印象，通常會表現(xiàn)得比較規(guī)矩。從第二周開始會進入學(xué)生的“試探期”，學(xué)生想探明老師的底細，即老師對他們的容忍度。如果說試探期是故意的話，這段時間則是自然流露。在這一個月是困難和機遇并存的階段，學(xué)生的情緒起伏較大，是新的好的習(xí)慣和舊習(xí)較量的時期，但正因如此也是可塑性最強的時期。二、開學(xué)一個月做什么確定班級目標(biāo)?？梢圆渴饘W(xué)生寫“我心目的中班級”，共同勾勒班級建設(shè)藍圖。儀表上——要干凈整潔、不留長發(fā)怪發(fā)，不戴飾物。行為上——要高雅規(guī)范、不打架罵人、不亂扔亂丟、不抽煙喝酒、不好吃懶做。課間上——要井然有序，不瘋趕打，不串班，不在教學(xué)樓區(qū)域內(nèi)開展體育活動。建立制度，規(guī)范日常行為。同時，在學(xué)校各種規(guī)章制度的框架下，建立班級章程，以《我訂班規(guī)》為題寫周記的方式，讓每個學(xué)生都參與班規(guī)制定。人手一份，公布執(zhí)行。 無論你的制度有多嚴(yán)、多細，缺少了監(jiān)督就不會得到好的結(jié)果，為了讓制度得到落實，讓學(xué)生得到真正的鍛煉，形成一個良好的班風(fēng)。做到一周一檢查，一月一評比，嚴(yán)格要求，及時矯正，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。這樣，既增強了管理透明度，也促進學(xué)生自覺守紀(jì)，以免在公示欄中“榜上有名”，有利于學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成和進取精神的增強。為使每個班級成員都有強烈的集體榮譽感。一方面，班主任以自身的情感的(如關(guān)心、同情、熱愛等) ，個性的(如風(fēng)度、氣質(zhì)、堅毅等)心理因素融進管理活動，樂意為班集體貢獻力量，形成班集體的正確輿論并起到監(jiān)督和調(diào)節(jié)作用。也增強班級的39。建立班干部隊伍。一定要把好品行關(guān)，堅決不能用“以夷制夷”的方法，特別是體委更不能讓危險分子擔(dān)任。學(xué)生名字早熟悉，盡快叫出學(xué)生名字。工作趕早班，開好第一個班會，第一批班干部的培養(yǎng)使用，第一時間掌握班級常規(guī)，趕早盯班。細致觀察，班主任要善于了解學(xué)生，包括思想、心理、學(xué)業(yè)等，切忌停留在表面現(xiàn)象上。細致管理(建立學(xué)生責(zé)任制，值日班長制，班委例會制，宿舍評優(yōu)制)，細致指導(dǎo)。班主任要嚴(yán)格要求自己，樹立自身的威信。很多老師的經(jīng)驗是，先緊后松容易，先松后緊難。嚴(yán)并非嚴(yán)厲，違紀(jì)處理多么狠，而是不留縫隙，沒有盲點。一是警告性原則。二是一致性原則。三是即時性原則。四是公平性原則。四、班主任管理的兩點忠告管理的權(quán)威性不是完全靠嚴(yán)刑峻法來實現(xiàn)的。而如果犯了一次被警告，犯了第二次又被警告，犯了第三次還被警告。從此不再抱僥幸心理。知道什么是不允許的，放棄任何僥幸心理，這對于遵守社會行為規(guī)范的合格公民，是十分必要的。長期以來，學(xué)生管理常有一個似是而非的經(jīng)驗之談：反復(fù)抓、抓反復(fù)。為什么要出現(xiàn)反復(fù)呢?是我們抓一項工作，初見成效的時候認為做好，就會放松監(jiān)督、降低要求，問題馬上就會出現(xiàn)反彈，我們就趕緊抓反復(fù)。所以說管理的有效性就在于一抓到底，最忌一松一緊。在經(jīng)過之前的很長的時間的假期之后，我又重新走上了我一直所熱愛的講臺，還是很期待自己班級的學(xué)生能夠有很好的成績的。住校生有8人，其中1人為男生（新疆哈密）。二、基本的思路紀(jì)律、思想方面寬嚴(yán)是要適度的。初中畢業(yè)生剛剛考入理想的重點高中，從心理上講有一定的滿足感和那天油然而生的自豪感，進校之初，一切都感到好奇而又新鮮，正之十五六七歲的少男少女，好動、活潑、貪玩是其天性。號召他們要樹立遠大的理想抱負，為自己的前途、為父母的心愿應(yīng)該發(fā)奮刻苦努力學(xué)習(xí)。號召并及時敦促檢查學(xué)生主動刻苦勤奮學(xué)習(xí)立志成才。盡快形成適合自己特點的行之有效的學(xué)習(xí)方法。平時敦促提醒，考試前積極動員，讓每個同學(xué)制定目標(biāo)，考試后及時認真總結(jié)。充分信任班干部，依靠班干部。加強與科任老師和學(xué)生之間的交流，克服學(xué)習(xí)及教學(xué)中的困難，為全班同學(xué)和任科教師積極營造一個良好的學(xué)習(xí)、教學(xué)環(huán)境。這個口號乍聽起來似乎有點低調(diào)消極保守，但實際上這里面有其豐富的內(nèi)容，關(guān)鍵在于如何理解認識，我向?qū)W生詳細解釋之后，普遍感到有壓力，這樣讓人人感到有責(zé)任有危機感，使每個人不敢落后。初步使本班在期中、期末考試中排名前五、100名之內(nèi)進5人，前200名進20人，前300名進30人。不愧對每一位學(xué)生及學(xué)生家長，對家長的39。在教學(xué)中，我已經(jīng)意識到了當(dāng)前所面對的形勢了，在教學(xué)方面，雖然國家教育改革和新課改都在進行，不過對我來說，是很容易就能夠克服的困難?，F(xiàn)在學(xué)生都已經(jīng)長大了，都已經(jīng)有了自己的思想，受外界誘惑的方面很多，所以我就要加強管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓學(xué)生能夠及時的認識到當(dāng)前的形勢，認真努力的學(xué)習(xí)，我相信我能夠做好！高一班主任工作計劃14在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，未上崗之前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種強烈的懼怕感。，為人師表俗話說：“身教重于言教。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。為了對同學(xué)們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況。在每次學(xué)校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。，以誠相待曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。在擔(dān)任高一(3)班實習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任?！弊鳛橐幻掳嘀魅危疑钌疃?，高中階段是人的成長的關(guān)鍵階段，也是人的基本素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，而一旦形成了一個積極向上的班級氣氛，則將使學(xué)生在將來的學(xué)習(xí)道路上受益匪淺。良好的`學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生本身，對于形成和完善學(xué)生個性，對于提高他們的身心素質(zhì)，都具有重要的影響。積極加強班風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我計劃主要從以下幾個方面入手：（1）制定班級公約、一日常規(guī)等，讓學(xué)生具有較強的團隊意識和紀(jì)律意識。如設(shè)立“藝苑”、“衛(wèi)生角”、“每日一言”、“感動高一（6）”等文化背景。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。指導(dǎo)培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。三。高中階段最大的任務(wù)還是讓每個學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎(chǔ)，考上理想的院校。所以，作為班主任，我會積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。加強對全班德育工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動、發(fā)揮班委會工作的主動性、積極性，狠抓基礎(chǔ)道德教育和日常行為規(guī)范教育，以規(guī)范化、精細化管理推進班級育人和管理水平，深化落實學(xué)校的具體要求，全面提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和日常行為規(guī)范。再就是有極個別同學(xué)缺乏遠大的理想，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動力，為了這個班的健康運行，班主任就非常有必要對他們進行這方面的教育。，學(xué)生來自于不同的學(xué)校，更來自于不同的班級，以往的老師對他們的要求存在著明顯的差異。，認真履行班主任工作職責(zé)，發(fā)揮班主任的紐帶和核心作用，團結(jié)、配合科任老師的工作，形成一個團結(jié)、向上、具有親和力的老師團體。日常班務(wù)全部由班、團干部負責(zé)；著力培養(yǎng)班團干部的責(zé)任感以及組織、管理能力；制定各類班干工作職責(zé)及評價細則；打破班團干部“終身制”，讓全體學(xué)生都有為班級服務(wù)，接受鍛煉，一展才華的機會；班委會及團支部制定班、團計劃，由全班同學(xué)討論通過；三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團員等均由學(xué)生投票產(chǎn)生，班級大事（某個重大決定的作出、某次活動的開展等）由學(xué)生討論決定。通過一學(xué)期以來的試點，有一定的效果。中期和期末進行民主評議，評出優(yōu)秀班干部、合格班干部，給予不同層次的獎勵；對于不合格的班干部，則督促其認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上為班級主動做二件好人好事，將功補過。朱應(yīng)梅2011901第五篇：高一班主任工作計劃班主任工作計劃班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。一、確立班集體的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。三、實行班級管理民主化、細致化。把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人，使每個人都對班級工作負責(zé)，產(chǎn)生民主