【正文】 件需求分析與建模 432 數(shù)據(jù)字典 第四章 軟件需求分析與建模 432 數(shù)據(jù)字典 第四章 軟件需求分析與建模 432 數(shù)據(jù)字典 第四章 軟件需求分析與建模 符 號(hào) 含 義 說(shuō) 明 表示定義為 用于對(duì) 左邊的條目進(jìn)行確切的定義 表示與關(guān)系 X ab表示X由a和b共同構(gòu)成 [ ] [ ] 表示或關(guān)系 X [ab]與X [ab]等價(jià)表示X由a或b組成 表示可選項(xiàng) X a 表示a可以在X中出現(xiàn)也可以不出現(xiàn) 表示重復(fù) 大括號(hào)中的內(nèi)容重復(fù)0到多次 m n 表示規(guī)定次數(shù)的重復(fù) 重復(fù)的次數(shù)最少m次最多n次 表示基本數(shù)據(jù)元素 中的內(nèi)容是基本數(shù)據(jù)元素不可再分 連接符 month 112表示month可取1～12中的任意值 表示注釋 兩個(gè)星號(hào)之間的內(nèi)容為注釋信息 433 結(jié)構(gòu)化分析過(guò)程 第四章 軟件需求分析與建模 433 結(jié)構(gòu)化分析過(guò)程 第四章 軟件需求分析與建模 433 結(jié)構(gòu)化分析過(guò)程 第四章 軟件需求分析與建模 4331 創(chuàng)建實(shí)體關(guān)系圖 第四章 軟件需求分析與建模 4331 創(chuàng)建實(shí)體關(guān)系圖 第四章 軟件需求分析與建模 4331 創(chuàng)建實(shí)體關(guān)系圖 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 425 需求驗(yàn)證 第四章 軟件需求分析與建模 4251 需求說(shuō)明的質(zhì)量特性 第四章 軟件需求分析與建模 需求規(guī)格說(shuō)明對(duì)系統(tǒng)功能行為性能等的描述必須與用戶的期望相吻合代表了用戶的真正需求 需求規(guī)格說(shuō)明應(yīng)該包括軟件要完成的全部任務(wù)不能遺漏任何必要的需求信息注重用戶的任務(wù)而不是系統(tǒng)的功能將有助于你避免不完整性 需求規(guī)格說(shuō)明對(duì)各種需求的描述不能存在矛盾如術(shù)語(yǔ)使用沖突功能和行為特性方面的矛盾以及時(shí)序上的不一致等 需求規(guī)格說(shuō)明中的描述對(duì)所有人都只能有一種明確統(tǒng)一的解釋由于自然語(yǔ)言極易導(dǎo)致二義性所以盡量把每項(xiàng)需求用簡(jiǎn)潔明了的用戶性的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái) 需求規(guī)格說(shuō)明的格式和組織方式應(yīng)保證后續(xù)的修改能夠比較容易和協(xié)調(diào)一致我們可以使用軟件工具或者使用目錄表索引和相互參照列表等方法使軟件需求規(guī)格說(shuō)明更容易修改 可跟蹤性意味著每項(xiàng)需求都能與其對(duì)應(yīng)的來(lái)源設(shè)計(jì)源代碼和測(cè)試用例聯(lián)系起來(lái) 需求規(guī)格說(shuō)明中描述的需求都可以運(yùn)用一些可行的手段對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證和確認(rèn) 4252 需求驗(yàn)證的方法 第四章 軟件需求分析與建模 4252 需求驗(yàn)證的方法 第四章 軟件需求分析與建模 4252 需求驗(yàn)證的方法 第四章 軟件需求分析與建模 4252 需求驗(yàn)證的方法 第四章 軟件需求分析與建模 43 分析建模 第四章 軟件需求分析與建模 43 分析建模 第四章 軟件需求分析與建模 431 分析模型 第四章 軟件需求分析與建模 431 分析模型 第四章 軟件需求分析與建模 42 需求工程 第四章 軟件需求分析與建模 需求開發(fā)又可分為問(wèn)題獲取分析編寫規(guī)格說(shuō)明和驗(yàn)證四個(gè)階段如圖所示 421 需求工程的內(nèi)容 第四章 軟件需求分析與建模 421 需求工程的內(nèi)容 第四章 軟件需求分析與建模 421 需求工程的內(nèi)容 第四章 軟件需求分析與建模 421 需求工程的內(nèi)容 第四章 軟件需求分析與建模 421 需求工程的內(nèi)容 第四章 軟件需求分析與建模 422 需求獲取 第四章 軟件需求分析與建模 分析人員應(yīng)該與各種層次的客戶進(jìn)行充分的交流和溝通包括決策領(lǐng)導(dǎo)使用部門的領(lǐng)導(dǎo)具體使用人員系統(tǒng)維護(hù)人員等盡量清楚地理解用戶的問(wèn)題和要求 對(duì)于用戶提供的各種問(wèn)題和要求分析人員需要對(duì)其進(jìn)行歸納和整理借助一些工具和方法從用戶一般性的陳述里面提取用戶的真正需求并由此確定軟件的功能性能接口關(guān)系約束條件等 不論是用戶的提出問(wèn)題還是最終獲取的需求都應(yīng)該形成文檔化的描述這種描述需要各種人員的一致理解和認(rèn)同 422 需求獲取 第四章 軟件需求分析與建模 422 需求獲取 第四章 軟件需求分析與建模 422 需求獲取 第四章 軟件需求分析與建模 422 需求獲取 第四章 軟件需求分析與建模 422 需求獲取 第四章 軟件需求分析與建模 422 需求獲取 第四章 軟件需求分析與建模 423 需求分析 第四章 軟件需求分析與建模 423 需求分析 第四章 軟件需求分析與建模 423 需求分析 第四章 軟件需求分析與建模 423 需求分析 第四章 軟件需求分析與建模 423 需求分析 第四章 軟件需求分析與建模 423 需求分析 第四章 軟件需求分析與建模 423 需求分析 第四章 軟件需求分析與建模 423 需求分析 第四章 軟件需求分析與建模 423 需求分析 第四章 軟件需求分析與建模 424 編寫需求文檔 第四章 軟件需求分析與建模 424 編寫需求文檔 第四章 軟件需求分析與建模 4241 軟件需求規(guī)格說(shuō)明 第四章 軟件需求分析與建模 4241 軟件需求規(guī)格說(shuō)明 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 4242 模板 第四章 軟件需求分析與建模 第四章 軟件需求分析與建模 第四章 軟件需求分析與建模 第四章 軟件需求分析與建模 第四章 軟件需求分析與建模 第四章 軟件需求分析與建模 41 軟件需求 第四章 軟件需求分析與建模 41 軟件需求 第四章 軟件需求分析與建模 41 軟件需求 第四章 軟件需求分析與建模 41 軟件需求 第四章 軟件需求分析與建模 411 軟件需求的定義 第四章 軟件需求分析與建模 411 軟件需求的定義 第四章 軟件需求分析與建模 412 需求的層次 第四章 軟件需求分析與建模 412 需求的層次 第四章 軟件需求分析與建模 412 需求的層次 第四章 軟件需求分析與建模 412 需求的層次 第四章 軟件需求分析與建模 412 需求的層次 第四章 軟件需求分析與建模 412 需求的層次 第四章 軟件需求分析與建模 412 需求的層次 第四章 軟件需求分析與建模 413 需求錯(cuò)誤的原因 第四章 軟件需求分析與建模 413 需求錯(cuò)誤的原因 第四章 軟件需求分析與建模 413 需求錯(cuò)誤的原因 第四章 軟件需求分析與建模 413 需求錯(cuò)誤的原因 第四章 軟件需求分析與建模 413 需求錯(cuò)誤的原因 第四章 軟件需求分析與建模 413 需求錯(cuò)誤的原因 第四章 軟件需求分析與建模 413 需求錯(cuò)誤的原因 第四章 軟件需求分析與建模 413 需求錯(cuò)誤的原因 第四章 軟件需求分析與建模 413 需求錯(cuò)誤的原因 第四章 軟件需求分析與建模 42 需求工程 第四章 軟件需求分析與建模 42 需求工程 第四章 軟件需求分析與建模第四篇：軟件工程課設(shè)管理系統(tǒng)——需求分析報(bào)告軟件工程課設(shè)報(bào)告題 目：軟件工程課設(shè)管理系統(tǒng) ——需求分析報(bào)告 學(xué)生姓名：王星學(xué) 號(hào)：1176807448 專 業(yè)：計(jì)算機(jī)4班 指導(dǎo)教師：趙宇紅文檔名稱： 需求分析報(bào)告 項(xiàng)目名稱： 軟件工程課設(shè)管理系統(tǒng) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：王星編寫： 完成日期： 審核：開發(fā)單位：王星 薛浩楠軟件工程課設(shè)管理系統(tǒng)小組目錄需求分析報(bào)告...................................................................................................................................4一．引言...................................................................................................................................4：...................................................................................................................4 :.................................................................................................................4 ：...................................................................................................................4 ：...................................................................................................................5二、任務(wù)概述...........................................................................................................................51．目標(biāo)：.........................................................................................................................5 ：...........................................................................................................6 ：.......................................................................................................................6三、具體需求分析...................................................................................................................61．系統(tǒng)流程圖：.............................................................................................................6 ：...................................................................................................................8 ：...................................................................................................................8需求分析報(bào)告一．引言隨著計(jì)算機(jī)的普及，人們對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)及需求有了明顯的增加。有了這個(gè)軟件工程課程設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，學(xué)生與老師的工作任務(wù)就可能會(huì)事半功倍。為了解決這個(gè)問(wèn)題，決定做一個(gè)軟件工程課程設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)，對(duì)每個(gè)學(xué)期選修軟件工程課程設(shè)計(jì)的學(xué)生基本情況作個(gè)統(tǒng)計(jì)。老師通過(guò)該系統(tǒng)查看學(xué)生的選題情況，填寫學(xué)生的項(xiàng)目進(jìn)度情況，且給出學(xué)生的分?jǐn)?shù)，這有利于老師教學(xué)，及時(shí)了解學(xué)生的情況，提高教學(xué)質(zhì)量，減輕老師的工作量，改善原有的比較繁鎖的工作。：實(shí)體：客觀世界中存在的且可互相區(qū)別的事物。屬性：實(shí)體或者聯(lián)系所具有的性質(zhì)。研制軟件工程課程設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)軟件是為了滿足軟件工程教師與學(xué)生方便對(duì)課程的各種管理與操作。(2)應(yīng)用目標(biāo)：通過(guò)本系統(tǒng)軟件，能幫助課程設(shè)計(jì)教師利用計(jì)算機(jī)，快速方便的對(duì)課程進(jìn)行管理，上傳資料，填寫進(jìn)度報(bào)告，查找的所需操作。(4)產(chǎn)品功能： ：使用該系統(tǒng)有三個(gè)角色教師，學(xué)生，客戶。學(xué)生可以查看選課情況和成績(jī)，選課。2．系統(tǒng)可分為5個(gè)模塊：（1）基本信息：教師和學(xué)生的信息包括教師號(hào)，學(xué)生號(hào)，教師開設(shè)的課程設(shè)計(jì)的題目，學(xué)生選的課程設(shè)計(jì)題目，項(xiàng)目進(jìn)度和分?jǐn)?shù)。（3）查詢：學(xué)生查詢可選題，自己選題情況，自己課程設(shè)計(jì)成績(jī)。（4）修改：教師填寫項(xiàng)目進(jìn)度情況和給出分?jǐn)?shù)，學(xué)生填寫同組的其他同學(xué)的姓名，學(xué)號(hào)，班級(jí)，小組長(zhǎng)，修改結(jié)果存入相應(yīng)數(shù)據(jù)庫(kù)等。：設(shè)立三種級(jí)別的用戶：Student,Teacher,Guest，對(duì)每種類型的用戶設(shè)置不同的權(quán)限。說(shuō)明：用戶輸入用戶名和密碼 數(shù)據(jù)組成：用戶名+密碼 數(shù)據(jù)流量：小 數(shù)據(jù)流名：直接登陸數(shù)據(jù)來(lái)源：用戶登陸處理數(shù)據(jù)去向：客戶界面說(shuō)明：普通用戶不輸入用戶名和密碼直接以客戶身份登陸數(shù)據(jù)流名：登陸數(shù)據(jù)來(lái)源：驗(yàn)證信息處理正確數(shù)據(jù)去向：根據(jù)驗(yàn)證信息返回條件決定是教師界面還是學(xué)生界面 說(shuō)明：系統(tǒng)登陸到教師界面。數(shù)據(jù)流名：工作報(bào)告。數(shù)據(jù)流名：設(shè)計(jì)報(bào)告 數(shù)據(jù)來(lái)源：選題信息界面 數(shù)據(jù)去向：上傳處理說(shuō)明：學(xué)生填寫所選課題的設(shè)計(jì)報(bào)告上傳