【正文】 行了。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分?！净顒铀摹扛枨蕾p男：時間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學給大家?guī)淼囊皇赘琛稛釔鄣厍驄寢尅?，掌聲有請。乘公共汽車，主動買票。上課遲到者應在教室門口喊“報告”，經(jīng)教師同意后再進教室。出操集隊時要做到 快、靜、齊學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。按時到校，不 遲到，不 早退，不 曠課。（A）喊“起立”“敬禮”（B）喊“敬禮” “起立”（C）什么也不喊進老師辦公室或居室，要 C。班主任總結(jié)本次主題班會活動內(nèi)容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教于樂，我們?nèi)嗤瑢W積極參與，表現(xiàn)出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們?nèi)w同學通過這次活動，牢記《中小學生日常性行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，處理好道德、紀律、自由的關(guān)系，力爭在學校做一名好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民?！景鄷问健?討論、表演、案例【班會準備】 布置學生做好準備，編排小品。我來猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。教師：對謎底就是習慣。展示主題： 培養(yǎng)良好的行為習慣——打造美好人生首先，我們先來看一個故事。問題：你從故事中得到了什么感悟。行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運，可見，養(yǎng)成良好行為習慣對我們每個人至關(guān)重要！既然習慣那么重要，那么我們現(xiàn)在就一塊來學習一下榜樣的習慣。帶領(lǐng)同學學習蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基、大文豪托爾斯泰、我國的文學家、革命家魯迅等名人的好習慣。我們現(xiàn)在學的是一些名人，但在我們身邊同樣也有很多榜樣。從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞，或者你身邊同學有哪些好的習慣值得學習，給同學們說說，大家來分享、學習一下??。展示課件：二、養(yǎng)成良好的行為習慣。通過以上榜樣學習，結(jié)合我們學校的習慣養(yǎng)成三字經(jīng)，從學習習慣、生活習慣、文明禮貌習慣三個方面去討論:我們應該養(yǎng)成哪些良好行為習慣？南邊三排討論學習習慣、中間三排討論生活習慣，北邊三排討論文明禮貌習慣。當學生談完文明禮貌習慣后，教師：在我們的生活中，并不是每個同學都有禮貌，有些同學就沒有養(yǎng)成文明禮貌的好習慣。A：自言自語：今天媽媽讓我自己坐車去姥姥家，說要鍛煉我的獨立自主能力，但是汽車站還有多遠呢？吐口香糖：這個口香糖不會是假的吧，真難吃。（一手插腰，一手指著老大爺）喂！老頭兒，汽車站有多遠啊？B：（駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭）大概??大概還有10斤吧！A：（教訓）什么？十斤？老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應該是論里的。教師：正像這兩個故事中講的一樣，一些小的不良的習慣很可能會給我們帶來很大的危害。三、向不良行為習慣說“拜拜”活動四、我來找一找：我們身邊都存在哪些不良行為習慣？讓學生尋找、回答。以學習小組為單位討論，怎樣才能告別不良行為習慣？學生討論后回答，教師總結(jié)：同學說的方法都非常的好，我這里也有一些方法，大家可以借鑒一下，展示方法。班主任總結(jié)：我們班的班訓就是：學會做人，學會學習，學會生活，同學們要以此為標準，從現(xiàn)在做起，小事做起，從我做起，養(yǎng)成良好的行為習慣。促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性。教學重點：讓孩子學習如何養(yǎng)成良好的行為習慣，如何養(yǎng)成良好的行為習慣。活動形式：討論、表演、拍手歌活動準備：布置學生做好準備，編排小品，行為習慣拍手歌 主持人：甲：朱心汝 乙：李林如 活動過程：一、主持人講話。甲：文明人要有良好的行為，乙：文明人要有良好的習慣。乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。乙：下面請趙老師講話。經(jīng)過這一年多的學習，同學們在行為習慣上有了不同的進步。甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。二、小品表演，揭示活動主題。乙：看了剛才的小品，你喜歡兩位大哥哥嗎，為什么？下面請同學們討論一下，(學生展開熱烈的討論)甲：誰來說說你的看法，并做簡評。語言文明能化解矛盾，溫暖人心。乙：如果你不小心撞了別人，你準備怎么做？ 乙：誰來說說你的做法。講臟話、粗話是無知的，講文明用語是禮貌的。讓我們再看一段表演《一聲“對不起”》，看看他們的行為美不美？ 甲：表演者：金子鵬、張雪梅。（邊走邊說，我得趕緊上廁所。A:一下子把同學的文具盒碰掉了，趕緊撿起來說：“對不起！我不是故意的，看看摔壞了沒有。我們班這么多人，誰都有可能碰到誰，我們就要互相諒解。B：不客氣。乙：每天早晨，我們迎著燦爛的朝陽，走進美麗的校園，開始了一天愉快的學習生活。甲：誰來說一說你見到的文明行為。都能辨別別人的行為是否文明，現(xiàn)在請反思一下自己在哪些方面做得不好，今后將怎樣去做。《行為習慣拍手歌》：你拍一我拍一，文明禮貌要牢記，你拍二我拍二，垃圾裝進塑料袋；你拍三我拍三，吃飯先讓長輩端；你拍四我拍四，互相諒解別生氣；你拍五我拍五，不良行為要約束；你拍六我拍六，上下樓道請靠右；你拍七我拍七，放學路隊要整齊；你拍八我拍八，誠實守信人人夸；你拍九我拍九，放學馬上回家走；你拍十我拍十，美好環(huán)境要保持； 甲：同學們，以上行為我們要落實，讓自己身上的好習慣越來越多，做個受人歡迎的文明人。老師：同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習慣，把自己培養(yǎng)成一個文明有素養(yǎng)的人，讓文明之花開遍校園內(nèi)外，好嗎？ 甲：主題班會合：到此結(jié)束，謝謝大家！