給垃圾找家教案推薦-閱讀頁
2024-10-28 15:03本頁面
【正文】 愛國的情感。二、重點與難點理解我們的家是中國，激發(fā)幼兒對祖國的情感。）小插圖：小魚、小鳥、星星、桔子、娃娃。四、設(shè)計思路大班幼兒對家已有了具體的認識，通過談話“找家”是為了喚起幼兒已有的認識經(jīng)驗，將小魚、星星等事物或與之相關(guān)的地方同“家”建立聯(lián)系，理解家的意義。激發(fā)起幼兒欣賞的欲望。呈現(xiàn)詩歌所表達的美景。將景物與語言結(jié)合，讓幼兒形象地感知家的美麗，家的可愛，感受語言的優(yōu)美。激發(fā)起幼兒對家的眷戀、愛戴之情。五、活動流程 欣賞感受――重點理解――配樂欣賞――延伸活動欣賞感受（１）找家，感受“家”的含義。讓幼兒幫小魚、小鳥、星星、橘子、娃娃等找“家”，即貼入到相應(yīng)的背景中。欣賞、體驗“家”的美麗。例如：“唰唰唰，藍色的大海是小魚的家”老師用藍色繪出藍色的大海，即時呈現(xiàn)給幼兒一個個色彩斑斕的“家”增強幼兒對詩歌的感知理解力。（２）重點理解“我們的家” 啟發(fā)幼兒討論“我們的家在哪里？我們有一個共同的叫什么？畫上什么能表示我們共同的家（３）出示標志性的建筑“長城、天安門”這就是我們的家，叫中國?？尚蕾p歌曲“我們都有一個家”。可聽故事學(xué)前” 附：散文詩《找家》甜甜有盒五彩筆，愛畫啥，就畫啥。洋洋問：“你能給小鳥找家嗎？”甜甜拿起綠色筆，哆哆哆綠色的森林是小鳥的家。東東問，你能給橘娃娃找家嗎？甜甜拿起黃色筆，嘩嘩嘩，黃色的果園是橘娃娃的家。甜甜拿起紅色筆，輕輕一描，紅色的玩具櫥是布娃娃的家。《風(fēng)中之葉》（語言）一、活動目標：通過文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫面。學(xué)習(xí)運用各種感官進行有趣的描述。二、活動準備：環(huán)境布置：活動室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。事先教唱歌曲《小樹葉》。（2）師：一陣風(fēng)吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。（3）請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動作表現(xiàn)出葉子的造型。師：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動了幾下（幼兒做相應(yīng)的動作）。終于葉子被風(fēng)吹落下來，躺在地上，一動也不動（幼兒再次改變動作）。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來滾去，飛揚起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進行表演）。游戲：“樹葉找家”（1）請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進行表達。游戲：“葉子寶寶與樹媽媽”師： 這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。結(jié)
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